《河北省石家莊市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7 變色龍學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7 變色龍學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《變色龍》學(xué)習(xí)手冊(cè) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解小說(shuō)這種文學(xué)體裁，并記住小說(shuō)的三要素。（ ） 2、了解契訶夫及其作品的創(chuàng)作背景，熟讀原文（注意字音）。（ ） 3、理清小說(shuō)的故事情節(jié)。（ ） 4、分析小說(shuō)中的人物形象。( ) 5、提煉文章的中心主旨。（ ） 學(xué)法指導(dǎo)： 1、1、首先確定讀學(xué)部分的主要學(xué)習(xí)方式：(用√表示) [鍵入文檔的引述或關(guān)注點(diǎn)的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置?？墒褂谩拔谋究蚬ぞ摺边x項(xiàng)卡更改重要引述文本框的格式。] （1）自學(xué) （2）對(duì)子組互學(xué)

2、 （3）組長(zhǎng)領(lǐng)學(xué) 2、個(gè)人每完成一個(gè)目標(biāo)都要在學(xué)案上進(jìn)行標(biāo)注，組長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注組員的進(jìn)度，并進(jìn)行記錄。 二、自主學(xué)習(xí) 知識(shí)鏈接 1、作者 契訶夫，俄國(guó)作家。一生寫(xiě)了大量的短篇小說(shuō)，其中名篇有《變色龍》《萬(wàn)卡》《第六病室》《裝在套子里的人》等。劇本代表作有《海鷗》《萬(wàn)尼亞舅舅》《三姊妹》《櫻桃園》等。 2、背景透視 《變色龍》寫(xiě)于1884年，是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)。當(dāng)時(shí)的俄國(guó)沙皇亞歷山大三世為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，豢養(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。他還制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專(zhuān)制主義蒙上了一層面紗。沙皇專(zhuān)制警察往往打著遵守法令的官腔，干著趨炎附勢(shì)、欺下

3、媚上的勾當(dāng)?！蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 3、文體知識(shí) 小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。 小說(shuō)有三個(gè)要素:人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。 （1）人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫(xiě)的角度有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)包括；外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理（又叫細(xì)節(jié)描寫(xiě)） 側(cè)面描寫(xiě)包括；以他人言行來(lái)反映人物等(又叫側(cè)面烘托） （2）故事情節(jié)（故事情節(jié)是指作品所描寫(xiě)的事件發(fā)展，演變的全過(guò)程，故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)：（序幕）－開(kāi)端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲） （3）環(huán)境描寫(xiě):環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境

4、和事情發(fā)生的背景作描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，季節(jié)，氣候及花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物活動(dòng)的具體背景，處所，氛圍以及人際關(guān)系等作描寫(xiě)。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、認(rèn)真閱讀知識(shí)鏈接中的內(nèi)容，用雙色筆將重要信息勾畫(huà)出來(lái)，準(zhǔn)確記憶作家作品，及 小說(shuō)三要素。 2、速讀一遍文章，標(biāo)注出段落序號(hào)，并將不認(rèn)識(shí)的字詞查字典將拼音寫(xiě)在學(xué)案上。 3、細(xì)讀文章，理清小說(shuō)的故事情節(jié)，找出文章的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 例：文章第1-5段為故事的開(kāi)端，寫(xiě)出了警官奧楚蔑洛夫碰上一個(gè)“案子”——狗咬人事件。 4、精讀文章，從人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、

5、神態(tài)、心理等方面來(lái)分析小說(shuō)中的人物形象。 例：文章第6自然段，通過(guò)對(duì)奧楚蔑洛夫的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)了他官腔十足、裝腔作勢(shì)的性格特點(diǎn)。 5、找出文中的環(huán)境描寫(xiě)，并分析其作用。 6、提煉出本文的中心主旨，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概述。 7、組長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注組員學(xué)習(xí)進(jìn)度及狀態(tài)。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題及時(shí)解決（先對(duì)子組或小組討論，解決不了的可借助參考資料或平板，仍解決不了的外顯到側(cè)板）。 8、完成目標(biāo)后，組內(nèi)選擇展點(diǎn)，布板、備展。 記錄學(xué)習(xí)成果：

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14、 記錄學(xué)習(xí)疑惑：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。

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19、 三、匯報(bào)交流 匯報(bào)內(nèi)容：1、自主學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難點(diǎn)。 2、組內(nèi)選擇的展點(diǎn)（如：文章的結(jié)構(gòu)、人物形象分析、文章的主旨） 匯報(bào)要求：1、板書(shū)使用雙色筆，書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容提綱挈領(lǐng)。 2、展示時(shí)結(jié)合具體的文本內(nèi)容，展示思路清晰，表達(dá)流暢。 3、每組展示時(shí)間不超3分鐘。 四、基礎(chǔ)檢測(cè) 學(xué)法指導(dǎo)：1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，組長(zhǎng)下發(fā)答案，對(duì)子組互判打分，組長(zhǎng)記錄成績(jī)，達(dá)到總成績(jī)的85% 即為合格。 2、組內(nèi)組織討論檢測(cè)題中的疑難問(wèn)題。 五、興趣小組學(xué)習(xí) 步驟一：選擇自己的興趣班，進(jìn)入學(xué)習(xí)。 1、5班為劇本創(chuàng)作班：了解課本劇，并進(jìn)行課本劇的創(chuàng)作。 2、6班為寫(xiě)作興趣班：續(xù)寫(xiě)小說(shuō)或自己創(chuàng)作短篇小說(shuō)。 3、7班為閱讀興趣班：針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行課外延伸訓(xùn)練。 4、8班為能力提升班：鞏固本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，并針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解析。 步驟二：成果匯報(bào)