《政治方案 第三單元 國(guó)情與責(zé)任 31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明教材梳理》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政治方案 第三單元 國(guó)情與責(zé)任 31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明教材梳理（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)考點(diǎn)3131可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明與生態(tài)文明江西考題在江西考題在線線江西考題在江西考題在線線中考真題演中考真題演練練中考真題演中考真題演練練考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明 目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考綱要求考綱要求近五年考題統(tǒng)計(jì)近五年考題統(tǒng)計(jì)題型題型名師預(yù)測(cè)名師預(yù)測(cè)考查頻度考查頻度命題角度命題角度知道我國(guó)的人知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)口、資源、環(huán)境等狀況，了境等狀況，了解計(jì)

2、劃生育、解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的理利用資源的政策，形成可政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)；持續(xù)發(fā)展意識(shí)；知道我國(guó)環(huán)境知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)境的義務(wù)20152015江西，江西，1414，3 3分分20152015南昌，南昌，1919，2 2分分20142014江西，江西，18(2)18(2)，4 4分分20142014南昌，南昌，17(1)17(1)，4 4分分20142014撫州，撫州，14(1)14(1)，4 4分分20132013江西，江西，19(2)19(2)，3 3分分2012

3、2012江西，江西，8 8，2 2分分單選單選多選多選綜合綜合人口問(wèn)題與計(jì)劃生育人口問(wèn)題與計(jì)劃生育5 5年年1 1考，考，以以“全面二孩全面二孩”政策為材料政策為材料單獨(dú)考查；節(jié)約資源、保護(hù)單獨(dú)考查；節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境環(huán)境5 5年年5 5考，屬于高頻命題考，屬于高頻命題點(diǎn)，常以國(guó)家文件、國(guó)家領(lǐng)點(diǎn)，常以國(guó)家文件、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話摘要、常規(guī)素材為導(dǎo)人講話摘要、常規(guī)素材為材料，結(jié)合生命健康權(quán)、可材料，結(jié)合生命健康權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、生態(tài)文明建持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、生態(tài)文明建設(shè)綜合考查。設(shè)綜合考查。20182018中考可結(jié)中考可結(jié)合國(guó)家針對(duì)人口問(wèn)題提出的合國(guó)家針對(duì)人口問(wèn)題提出的政策、生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制、政策、生態(tài)

4、保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制、環(huán)保失信懲戒、環(huán)境保護(hù)督環(huán)保失信懲戒、環(huán)境保護(hù)督察工作、城市建設(shè)等熱點(diǎn)素察工作、城市建設(shè)等熱點(diǎn)素材進(jìn)行復(fù)習(xí)備考材進(jìn)行復(fù)習(xí)備考考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合(1)(1)基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低?；咎攸c(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。(2)(2)其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口分布其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口分布不平衡，男女性別比例失衡等。不平衡，男女性別比例失衡等。1.1.我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)有哪些？我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)有哪些？ 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀

5、預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練( (一一) )內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理 人口問(wèn)題人口問(wèn)題考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明(1)(1)人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)影響人口素質(zhì)的提高，影響我國(guó)人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)影響人口素質(zhì)的提高，影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)沉重的壓力。沉重的壓力。(2)(2)我國(guó)所面臨的嚴(yán)峻人口形勢(shì)已經(jīng)成為影響中華民族生我國(guó)所面臨的嚴(yán)峻人口形勢(shì)已經(jīng)成為影響中華民族生存與發(fā)展的重大問(wèn)題。只有嚴(yán)格控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，存與發(fā)展的重大問(wèn)題。只有嚴(yán)格控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，使使人口發(fā)展與經(jīng)

6、濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，才能保證社會(huì)主義，才能保證社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉大業(yè)的順利實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)代化宏偉大業(yè)的順利實(shí)現(xiàn)。 2 2人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些不利影響人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些不利影響？( (人口問(wèn)題的影響人口問(wèn)題的影響) )考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明(1)(1)重要性：實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段重要性：實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策，也是我國(guó)目前條件下的國(guó)情出發(fā)制

7、定的一項(xiàng)基本國(guó)策，也是我國(guó)目前條件下解決人口問(wèn)題的正確途徑。解決人口問(wèn)題的正確途徑。(2)(2)目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。(3)(3)具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。3 3實(shí)行計(jì)劃生育的重要性、目的及具體要求分別是什么？實(shí)行計(jì)劃生育的重要性、目的及具體要求分別是什么？考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明(1)(1)我國(guó)自然資源的基本特點(diǎn)：自然資源總量大、種類多我國(guó)自然資源的基本特點(diǎn)：自然資源總量大、種類多

8、，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大，總體上資源緊缺，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大，總體上資源緊缺；資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)；資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。、損失十分嚴(yán)重。(2)(2)我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)：從總量上看，我國(guó)自然資我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)：從總量上看，我國(guó)自然資源總量大，資源種類齊全，是一個(gè)資源大國(guó)；但我國(guó)人源總量大，資源種類齊全，是一個(gè)資源大國(guó)；但我國(guó)人均資源占有量大大低于世界平均水平，從相對(duì)數(shù)來(lái)看，均資源占有量大大低于世界平均水平，從相對(duì)數(shù)來(lái)看，我國(guó)在世界上是一個(gè)資源小國(guó)。我國(guó)在世界上是一個(gè)資源小國(guó)。 1 1我國(guó)面臨怎樣的資

9、源形勢(shì)？我國(guó)面臨怎樣的資源形勢(shì)？ 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練資源、環(huán)境問(wèn)題資源、環(huán)境問(wèn)題考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明我國(guó)人均資源量少、資源分布不平衡加劇了我國(guó)面臨的各種環(huán)我國(guó)人均資源量少、資源分布不平衡加劇了我國(guó)面臨的各種環(huán)境問(wèn)題，而環(huán)境問(wèn)題又反過(guò)來(lái)使我國(guó)的資源問(wèn)題更加嚴(yán)重。境問(wèn)題，而環(huán)境問(wèn)題又反過(guò)來(lái)使我國(guó)的資源問(wèn)題更加嚴(yán)重。 2 2資源問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題有何聯(lián)系？資源問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題有何聯(lián)系？考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練從總體上看，我國(guó)

10、生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已經(jīng)初步得到遏制，部從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已經(jīng)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。觀。 3 3我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的總特點(diǎn)是什么？我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的總特點(diǎn)是什么？考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明水土流失嚴(yán)重，沙漠化迅速擴(kuò)展，草原退化加劇，森林水土流失嚴(yán)重，沙漠化迅速擴(kuò)展，草原退化加劇，森林資源銳減，生物物種加速滅絕，地下水水位下降，水體資源銳減，生物物種加速滅絕，地下水水位下降，水體污染嚴(yán)重，大氣污染嚴(yán)重，固體廢棄物存放量過(guò)大，垃污染嚴(yán)重，大氣污染嚴(yán)重，固體廢棄物

11、存放量過(guò)大，垃圾包圍城市，環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延等。圾包圍城市，環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延等。 4 4我國(guó)資源、環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)在哪些方面？我國(guó)資源、環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)在哪些方面？考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明(1)(1)由于人口壓力，人們向自然界大量索取。由于人口壓力，人們向自然界大量索取。(2)(2)對(duì)自然資源開(kāi)發(fā)、利用不夠合理。對(duì)自然資源開(kāi)發(fā)、利用不夠合理。(3)(3)缺乏環(huán)保意識(shí)，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁缺乏環(huán)保意識(shí)，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。榮。 5 5資源、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)

12、生的原因有哪些？資源、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明威脅生態(tài)平衡；危害人類健康；直接制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社威脅生態(tài)平衡；危害人類健康；直接制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。6 6環(huán)境問(wèn)題的危害有哪些？環(huán)境問(wèn)題的危害有哪些？考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練(1)(1)目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。(2)(2)保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和

13、發(fā)展生產(chǎn)力。保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。(3)(3)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國(guó)的基本國(guó)策，直接關(guān)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國(guó)的基本國(guó)策，直接關(guān)系我們每個(gè)人的切身利益和中華民族的復(fù)興。系我們每個(gè)人的切身利益和中華民族的復(fù)興。 7.7.我國(guó)為什么要堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策？我國(guó)為什么要堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策？考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明(1)(1)含義：在不超越資源與環(huán)境承載能力的條件下，既滿含義：在不超越資源與環(huán)境承載能力的條件下，既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。的發(fā)展。(2)(2)要求

14、：人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社要求：人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(3)(3)必要性：人類社會(huì)發(fā)展到今天，人口的劇增、資源的必要性：人類社會(huì)發(fā)展到今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列世界性問(wèn)題，短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列世界性問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。 8 8實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義、要求及必要性分別是什么？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義、要求及必要性分別是什么？考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練

15、中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明(1)(1)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社環(huán)境的基本國(guó)策，努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。(2)(2)加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，決不能把環(huán)境保護(hù)加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，決不能以破壞環(huán)境為

16、代價(jià)，決不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)，決不能走同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)，決不能走“先污染，后治理先污染，后治理”的的老路。老路。(3)(3)加強(qiáng)保護(hù)資源、環(huán)境的法律、法規(guī)知識(shí)的宣傳和教育，提高人加強(qiáng)保護(hù)資源、環(huán)境的法律、法規(guī)知識(shí)的宣傳和教育，提高人們保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)。們保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)。(4)(4)加大監(jiān)督執(zhí)法力度，依法合理開(kāi)發(fā)和利用資源，依法制裁破壞加大監(jiān)督執(zhí)法力度，依法合理開(kāi)發(fā)和利用資源，依法制裁破壞資源、環(huán)境的行為。資源、環(huán)境的行為。(5)(5)鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，依靠科技水平和創(chuàng)新能力的提高來(lái)保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，依靠科技水平和創(chuàng)新能力的提高來(lái)保護(hù)環(huán)境。 9.9.

17、如何應(yīng)對(duì)資源、環(huán)境問(wèn)題？如何應(yīng)對(duì)資源、環(huán)境問(wèn)題？考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明(1)(1)從身邊做起，從小事做起，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。從身邊做起，從小事做起，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。(2)(2)學(xué)會(huì)依照法律、法規(guī)維護(hù)環(huán)境，同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。學(xué)會(huì)依照法律、法規(guī)維護(hù)環(huán)境，同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。1010青少年應(yīng)如何履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)？青少年應(yīng)如何履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)？考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練宣傳環(huán)

18、保知識(shí)，購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品；多種植花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)宣傳環(huán)保知識(shí)，購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品；多種植花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；廢棄物回收利用；節(jié)約用水、用電，不使用一次性資源消生；廢棄物回收利用；節(jié)約用水、用電，不使用一次性資源消耗品；等等。耗品；等等。 1111青少年保護(hù)環(huán)境的具體做法有哪些？青少年保護(hù)環(huán)境的具體做法有哪些？考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明(1)(1)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明全面發(fā)展的社會(huì)。會(huì)、生態(tài)文明全面發(fā)展的社會(huì)。(2)(2)建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系

19、人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。遠(yuǎn)大計(jì)。(3)(3)面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。12.12.樹(shù)立生態(tài)文明理念有何意義？樹(shù)立生態(tài)文明理念有何意義？( (為什么要

20、建設(shè)生態(tài)文明？為什么要建設(shè)生態(tài)文明？) )考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明(1)(1)國(guó)家：依法開(kāi)發(fā)和合理利用資源。加大環(huán)境保護(hù)和污染治理的國(guó)家：依法開(kāi)發(fā)和合理利用資源。加大環(huán)境保護(hù)和污染治理的工作力度。充分運(yùn)用法律和教育手段保護(hù)資源和環(huán)境，嚴(yán)厲打擊破壞工作力度。充分運(yùn)用法律和教育手段保護(hù)資源和環(huán)境，嚴(yán)厲打擊破壞生態(tài)環(huán)境的犯罪行為，健全和完善保護(hù)生態(tài)環(huán)境的法律、法規(guī)和監(jiān)管制生態(tài)環(huán)境的犯罪行為，健全和完善保護(hù)生態(tài)環(huán)境的法律、法規(guī)和監(jiān)管制度。度。(2)(2)社會(huì)：加強(qiáng)道德和法律知識(shí)

21、的宣傳，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的美德和社會(huì)：加強(qiáng)道德和法律知識(shí)的宣傳，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的美德和環(huán)境友好的觀念文化，在全社會(huì)形成環(huán)保的社會(huì)風(fēng)氣。發(fā)揮輿論和有環(huán)境友好的觀念文化，在全社會(huì)形成環(huán)保的社會(huì)風(fēng)氣。發(fā)揮輿論和有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督職責(zé)，譴責(zé)鋪張浪費(fèi)的行為和破壞環(huán)境的行為。關(guān)部門(mén)的監(jiān)督職責(zé)，譴責(zé)鋪張浪費(fèi)的行為和破壞環(huán)境的行為。(3)(3)企業(yè)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保觀念，嚴(yán)格遵守國(guó)家環(huán)保法律法規(guī)企業(yè)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保觀念，嚴(yán)格遵守國(guó)家環(huán)保法律法規(guī)，切實(shí)履行環(huán)保職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排措施的科學(xué)研究，用新技術(shù)降，切實(shí)履行環(huán)保職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排措施的科學(xué)研究，用新技術(shù)降低能耗，減少對(duì)環(huán)境的污染。低能耗，減少對(duì)

22、環(huán)境的污染。(4)(4)公民：青少年要從小事做起、從自己做起，熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保公民：青少年要從小事做起、從自己做起，熱愛(ài)自然、熱心環(huán)保。培養(yǎng)積極參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。向公眾宣傳節(jié)約資源和。培養(yǎng)積極參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。向公眾宣傳節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。 13.13.堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、公民應(yīng)怎么做？公民應(yīng)怎么做？考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演

23、練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】觀點(diǎn)錯(cuò)誤。環(huán)境問(wèn)題威脅生態(tài)平衡，危害人類觀點(diǎn)錯(cuò)誤。環(huán)境問(wèn)題威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。加快經(jīng)健康，直接制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，決不能把環(huán)境保護(hù)濟(jì)建設(shè)，決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，決不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)，決不能走同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)，決不能走“先污染，先污染，后治理后治理”的老路。的老路。 易錯(cuò)一：發(fā)展經(jīng)濟(jì)比保護(hù)環(huán)境更重要。易錯(cuò)一：發(fā)展經(jīng)濟(jì)比保護(hù)環(huán)境更重要。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西

24、考題在線中考真題演練中考真題演練( (二二) )易錯(cuò)點(diǎn)撥易錯(cuò)點(diǎn)撥考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】 觀點(diǎn)錯(cuò)誤。環(huán)境保護(hù)法的修訂，將進(jìn)一步保觀點(diǎn)錯(cuò)誤。環(huán)境保護(hù)法的修訂，將進(jìn)一步保護(hù)和改善環(huán)境，但據(jù)此得出上述結(jié)論是錯(cuò)誤的。有了護(hù)和改善環(huán)境，但據(jù)此得出上述結(jié)論是錯(cuò)誤的。有了新的環(huán)境保護(hù)法只是實(shí)現(xiàn)了有法可依，要解決環(huán)境問(wèn)題新的環(huán)境保護(hù)法只是實(shí)現(xiàn)了有法可依，要解決環(huán)境問(wèn)題，還需要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。解決環(huán)境，還需要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。解決環(huán)境問(wèn)題，還要堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，增強(qiáng)人們問(wèn)題，還要堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，增強(qiáng)人們的環(huán)保法律意識(shí)，

25、提高公民的思想道德素質(zhì)。的環(huán)保法律意識(shí)，提高公民的思想道德素質(zhì)。 易錯(cuò)二：只要有了新的環(huán)境保護(hù)法，霧霾等環(huán)境問(wèn)題就都易錯(cuò)二：只要有了新的環(huán)境保護(hù)法，霧霾等環(huán)境問(wèn)題就都解決了。解決了?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練例例1 1 【20172017江西江西88單選單選】20162016年年1212月，中共中央辦公廳、月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于全面推行河長(zhǎng)制的意見(jiàn)關(guān)于全面推行河長(zhǎng)制的意見(jiàn)。河長(zhǎng)制由。河長(zhǎng)制由黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任河長(zhǎng)、各級(jí)河長(zhǎng)是河流治理的責(zé)任主體。目前，黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任河長(zhǎng)、各級(jí)河長(zhǎng)是河流治理的責(zé)任主體。

26、目前，江西全面實(shí)施了河長(zhǎng)制，基本建立了省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級(jí)江西全面實(shí)施了河長(zhǎng)制，基本建立了省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級(jí)河長(zhǎng)制組織體系。河長(zhǎng)制的實(shí)施河長(zhǎng)制組織體系。河長(zhǎng)制的實(shí)施( () )A A體現(xiàn)了生態(tài)文明的理念體現(xiàn)了生態(tài)文明的理念B B制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展C C促進(jìn)了我國(guó)人口均衡發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)人口均衡發(fā)展D D能解決水資源分布不平衡現(xiàn)狀能解決水資源分布不平衡現(xiàn)狀考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練 江西考題在線江西考題在線A A考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展

27、與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明【解析解析】 河長(zhǎng)制的實(shí)施，旨在保護(hù)水資源，防止水污染，河長(zhǎng)制的實(shí)施，旨在保護(hù)水資源，防止水污染，減少浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生態(tài)文明理念，有利于生減少浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生態(tài)文明理念，有利于生態(tài)文明建設(shè)，態(tài)文明建設(shè)，A A說(shuō)法正確，符合題意；說(shuō)法正確，符合題意；B B說(shuō)法錯(cuò)誤，有利于說(shuō)法錯(cuò)誤，有利于可持續(xù)發(fā)展；可持續(xù)發(fā)展；C C不符合題意；不符合題意；D D說(shuō)法錯(cuò)誤，這并不能解決我說(shuō)法錯(cuò)誤，這并不能解決我國(guó)水資源分布不平衡問(wèn)題。故選國(guó)水資源分布不平衡問(wèn)題。故選A A?！敬鸢复鸢浮?A A 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在

28、線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明例例2 2 【20162016江西江西1313多選多選】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)總?cè)丝谌匀槐?jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)總?cè)丝谌匀槐３衷鲩L(zhǎng)趨勢(shì)，但生育率已經(jīng)接近國(guó)際公認(rèn)的持增長(zhǎng)趨勢(shì)，但生育率已經(jīng)接近國(guó)際公認(rèn)的“低生育陷阱低生育陷阱”。中國(guó)已成為人口老齡化發(fā)展速度最快的國(guó)家之一，人。中國(guó)已成為人口老齡化發(fā)展速度最快的國(guó)家之一，人口問(wèn)題不斷凸顯出來(lái)。為適應(yīng)我國(guó)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的口問(wèn)題不斷凸顯出來(lái)。為適應(yīng)我國(guó)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，黨的十八屆五中全會(huì)提出新形勢(shì)，黨的十八屆五中全會(huì)提出“全面實(shí)施一對(duì)夫婦可全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策生育兩

29、個(gè)孩子政策”。該政策。該政策( () )A A可以減少人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)可以減少人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)B B有利于促進(jìn)我國(guó)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展有利于促進(jìn)我國(guó)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展C C與我國(guó)計(jì)劃生育的基本國(guó)策相違背與我國(guó)計(jì)劃生育的基本國(guó)策相違背D D能夠緩解我國(guó)人口老齡化帶來(lái)的壓力能夠緩解我國(guó)人口老齡化帶來(lái)的壓力考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練BDBD考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明【解析解析】 為適應(yīng)我國(guó)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，實(shí)施為適應(yīng)我國(guó)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，實(shí)施“全面二孩全面二孩”政策不僅有利于緩

30、解人口老齡化帶來(lái)的壓力政策不僅有利于緩解人口老齡化帶來(lái)的壓力，促進(jìn)我國(guó)人口的長(zhǎng)期均衡發(fā)展，也是對(duì)計(jì)劃生育基本國(guó)，促進(jìn)我國(guó)人口的長(zhǎng)期均衡發(fā)展，也是對(duì)計(jì)劃生育基本國(guó)策的發(fā)展和完善，策的發(fā)展和完善，B B、D D正確，正確，C C錯(cuò)誤；這一政策的實(shí)施增加錯(cuò)誤；這一政策的實(shí)施增加了人口的數(shù)量，了人口的數(shù)量，A A與事實(shí)不符。與事實(shí)不符。【答案答案】 BD BD 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明例例3 3 【20152015江西江西1414多選多選】20152015年年3 3月月2424

31、日，中央政治局日，中央政治局會(huì)議審議通過(guò)會(huì)議審議通過(guò)關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見(jiàn)關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見(jiàn)，首，首次提出次提出“綠色化綠色化”概念，要求概念，要求“加快推動(dòng)生產(chǎn)方式綠色化加快推動(dòng)生產(chǎn)方式綠色化”“”“實(shí)現(xiàn)生活方式綠色化實(shí)現(xiàn)生活方式綠色化”。我國(guó)推動(dòng)。我國(guó)推動(dòng)“綠色化綠色化”是因?yàn)槭且驗(yàn)? ( ) )A A建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)B B嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展C C建設(shè)美麗中國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的需要建設(shè)美麗中國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的需要D D良好生態(tài)環(huán)境是人和社會(huì)

32、持續(xù)發(fā)展的根本基礎(chǔ)良好生態(tài)環(huán)境是人和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的根本基礎(chǔ)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練ABCDABCD考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明【解析解析】 材料以材料以關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見(jiàn)關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見(jiàn)提提出了出了“綠色化綠色化”的概念，可以看出是對(duì)我國(guó)加強(qiáng)生態(tài)文明的概念，可以看出是對(duì)我國(guó)加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)重要性的理解，建設(shè)重要性的理解，A A、B B、C C、D D均正確。均正確。【答案答案】 ABCD ABCD 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中

33、考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明例例4 4 【20162016南昌南昌1919節(jié)選節(jié)選】請(qǐng)你結(jié)合以下時(shí)政材料，自擬請(qǐng)你結(jié)合以下時(shí)政材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)論。題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)論。材料材料20152015年年1212月月2626日，南昌地鐵日，南昌地鐵1 1號(hào)線開(kāi)通。作為新的公號(hào)線開(kāi)通。作為新的公共交通工具，地鐵能提高能效、減少污染，是綠色低碳出共交通工具，地鐵能提高能效、減少污染，是綠色低碳出行的首選。從南昌地鐵建設(shè)來(lái)看，南昌電纜廠生產(chǎn)電纜，行的首選。從南昌地鐵建設(shè)來(lái)看，南昌電纜廠生產(chǎn)電纜，南昌齒輪廠生產(chǎn)盾構(gòu)機(jī)上的刀片，

34、方大特鋼廠生產(chǎn)屏蔽門(mén)南昌齒輪廠生產(chǎn)盾構(gòu)機(jī)上的刀片，方大特鋼廠生產(chǎn)屏蔽門(mén)不少南昌制造企業(yè)在地鐵建設(shè)中分得不少南昌制造企業(yè)在地鐵建設(shè)中分得“一杯羹一杯羹”。評(píng)論：運(yùn)用思想品德課教材觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行評(píng)論。評(píng)論：運(yùn)用思想品德課教材觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行評(píng)論?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明【解析解析】 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，找出體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，找出體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)，并結(jié)合材料進(jìn)行分析。并結(jié)合材料進(jìn)行分析?！暗罔F能提高能效、減少污染地鐵能提高能效、減少污染”體體現(xiàn)了節(jié)約資源和保

35、護(hù)環(huán)境的國(guó)策、生態(tài)文明理念；現(xiàn)了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的國(guó)策、生態(tài)文明理念；“南昌南昌制造企業(yè)在地鐵建設(shè)中分得制造企業(yè)在地鐵建設(shè)中分得一杯羹一杯羹”體現(xiàn)了地鐵帶動(dòng)體現(xiàn)了地鐵帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要地位。當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要地位。【答案答案】 我們應(yīng)該形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式我們應(yīng)該形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式和生產(chǎn)方式，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，建設(shè)和生產(chǎn)方式，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。堅(jiān)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

36、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明 中考真題演練中考真題演練1 1【20172017廣東廣東單選單選】20172017年年3 3月月3030日，國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)日，國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)生生活垃圾分類制度實(shí)施方案活垃圾分類制度實(shí)施方案，要求在全國(guó)，要求在全國(guó)4646個(gè)城市先行實(shí)施個(gè)城市先行實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類。以下四位同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)同的是生活垃圾強(qiáng)制分類。以下四位同學(xué)的觀點(diǎn)

37、，你認(rèn)同的是( () )A A小沈：參與垃圾分類，共建美好的家園小沈：參與垃圾分類，共建美好的家園B B小楊：強(qiáng)制分類是強(qiáng)人所難，不符合現(xiàn)實(shí)小楊：強(qiáng)制分類是強(qiáng)人所難，不符合現(xiàn)實(shí)C C小何：垃圾是沒(méi)用的東西，沒(méi)必要分類小何：垃圾是沒(méi)用的東西，沒(méi)必要分類D D小崔：強(qiáng)制垃圾分類是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心小崔：強(qiáng)制垃圾分類是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心A A 解析解析 我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境資源形勢(shì)，實(shí)施生活垃圾我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境資源形勢(shì)，實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類，有利于對(duì)資源的回收利用，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源強(qiáng)制分類，有利于對(duì)資源的回收利用，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，A A說(shuō)法正確，符合題意，說(shuō)法正確，符合題意，B B說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)

38、識(shí)到這種行為說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這種行為的意義；的意義；C C說(shuō)法錯(cuò)誤，可以回收利用；說(shuō)法錯(cuò)誤，可以回收利用；D D說(shuō)法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)說(shuō)法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心。故選是中心。故選A A。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明2 2【20172017廣州廣州多選多選】民法總則第九條規(guī)定：民事主體從事民民法總則第九條規(guī)定：民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這一事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這一“綠色原則綠色原則”是我國(guó)民法立法的一大突破。它有利于是我國(guó)民

39、法立法的一大突破。它有利于( () )A A人與自然和諧共處促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展人與自然和諧共處促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展B B倡導(dǎo)公民踐行綠色低碳的生活方式倡導(dǎo)公民踐行綠色低碳的生活方式C C引導(dǎo)企業(yè)采用節(jié)能減排的生產(chǎn)工藝引導(dǎo)企業(yè)采用節(jié)能減排的生產(chǎn)工藝D D從根本上遏制生態(tài)環(huán)境的持續(xù)惡化從根本上遏制生態(tài)環(huán)境的持續(xù)惡化ABCABC考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練 解析解析 分析材料分析材料“綠色原則綠色原則”是我國(guó)民法立法的一大突是我國(guó)民法立法的一大突破，有利于人與自然和諧共處，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，倡導(dǎo)公民破，有利于人與自然和諧共處，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，倡

40、導(dǎo)公民踐行綠色低碳的生活方式，引導(dǎo)企業(yè)采用節(jié)能減排的生產(chǎn)工踐行綠色低碳的生活方式，引導(dǎo)企業(yè)采用節(jié)能減排的生產(chǎn)工藝，所以藝，所以A A、B B、C C是正確的選項(xiàng)；是正確的選項(xiàng)；D D表述太絕對(duì)，排除。故選表述太絕對(duì)，排除。故選ABCABC。 考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明3 3【20172017泰安泰安多選多選】據(jù)報(bào)道，北京某熱力管網(wǎng)公司當(dāng)值人員據(jù)報(bào)道，北京某熱力管網(wǎng)公司當(dāng)值人員趙某違規(guī)操作，造成一臺(tái)四噸的燃煤鍋爐煙氣排放二氧化硫超標(biāo)趙某違規(guī)操作，造成一臺(tái)四噸的燃煤鍋爐煙氣排放二氧化硫超標(biāo)1010倍，對(duì)大氣造成了污染。除了該公司被依法處罰外，趙某也因倍，對(duì)大氣造成了污染

41、。除了該公司被依法處罰外，趙某也因違規(guī)操作造成大氣污染而被行政拘留。對(duì)此，社會(huì)一致違規(guī)操作造成大氣污染而被行政拘留。對(duì)此，社會(huì)一致“叫好叫好”。這表明。這表明( () )A A打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)必須法治助威力打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)必須法治助威力B B不承擔(dān)責(zé)任的行為都是犯罪行為不承擔(dān)責(zé)任的行為都是犯罪行為C C違法必究是健全社會(huì)主義法制的重要保障違法必究是健全社會(huì)主義法制的重要保障D D依法保護(hù)環(huán)境是眾望所歸依法保護(hù)環(huán)境是眾望所歸 ACDACD考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練 解析解析 題干中趙某污染環(huán)境遭到法律制裁，社會(huì)一致題干中趙某污染環(huán)

42、境遭到法律制裁，社會(huì)一致“叫叫好好”，說(shuō)明了我國(guó)用法律手段保護(hù)環(huán)境，做到違法必究，保，說(shuō)明了我國(guó)用法律手段保護(hù)環(huán)境，做到違法必究，保護(hù)環(huán)境是廣大人民的愿望。護(hù)環(huán)境是廣大人民的愿望。A A、C C、D D說(shuō)法正確，符合題意。說(shuō)法正確，符合題意。B B說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)。故選說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)。故選B B。 考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明4 4【20172017黃石黃石多選多選】20162016年年1212月，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心月，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用用“長(zhǎng)征二號(hào)長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)載火箭將全球二氧化碳監(jiān)測(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射運(yùn)載火箭將全球二氧化碳監(jiān)測(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射成功，這是

43、我國(guó)首顆用于監(jiān)測(cè)全球大氣二氧化碳含量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功，這是我國(guó)首顆用于監(jiān)測(cè)全球大氣二氧化碳含量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，主要用于針對(duì)衛(wèi)星，主要用于針對(duì)“全球變暖全球變暖”提供科學(xué)依據(jù)。這表明提供科學(xué)依據(jù)。這表明( () )A A我國(guó)科技水平已整體處于世界先進(jìn)行列我國(guó)科技水平已整體處于世界先進(jìn)行列B B我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略和保護(hù)環(huán)境國(guó)策我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略和保護(hù)環(huán)境國(guó)策C C運(yùn)用科技手段有助于我們更好地保護(hù)環(huán)境運(yùn)用科技手段有助于我們更好地保護(hù)環(huán)境D D科技手段能幫助我們解決所有的環(huán)境問(wèn)題科技手段能幫助我們解決所有的環(huán)境問(wèn)題BCBC考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真

44、題演練中考真題演練 解析解析 “ “我國(guó)首顆用于監(jiān)測(cè)全球大氣二氧化碳含量的科學(xué)我國(guó)首顆用于監(jiān)測(cè)全球大氣二氧化碳含量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星”是我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略和保護(hù)環(huán)境國(guó)策的成功是我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略和保護(hù)環(huán)境國(guó)策的成功實(shí)踐，說(shuō)明運(yùn)用科技手段有助于我們更好地保護(hù)環(huán)境，實(shí)踐，說(shuō)明運(yùn)用科技手段有助于我們更好地保護(hù)環(huán)境，B B、C C符合題意。符合題意。A A錯(cuò)誤，我國(guó)科技的整體水平還比較低；錯(cuò)誤，我國(guó)科技的整體水平還比較低；D D的說(shuō)法的說(shuō)法絕對(duì)，應(yīng)排除。故選絕對(duì)，應(yīng)排除。故選BCBC。 考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明5 5【20172017懷化懷化】材料一材料一2016

45、2016年年7 7月月9 9日，生態(tài)文明貴陽(yáng)日，生態(tài)文明貴陽(yáng)國(guó)際論壇國(guó)際論壇20162016年年會(huì)在貴陽(yáng)市舉行。本次年會(huì)以年年會(huì)在貴陽(yáng)市舉行。本次年會(huì)以“走向生走向生態(tài)文明新時(shí)代：綠色發(fā)展態(tài)文明新時(shí)代：綠色發(fā)展知行合一知行合一”為主題，順應(yīng)了世為主題，順應(yīng)了世界生態(tài)文明建設(shè)的趨勢(shì)和潮流，展現(xiàn)了中國(guó)推動(dòng)綠色發(fā)展界生態(tài)文明建設(shè)的趨勢(shì)和潮流，展現(xiàn)了中國(guó)推動(dòng)綠色發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明的務(wù)實(shí)行動(dòng)，具有重要意義。、建設(shè)生態(tài)文明的務(wù)實(shí)行動(dòng)，具有重要意義。材料二材料二20162016年年1212月月2525日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法

46、，并將于，并將于20182018年年1 1月月1 1日開(kāi)日開(kāi)始實(shí)施，環(huán)保稅法是落實(shí)稅收法定原則后，我國(guó)第一部始實(shí)施，環(huán)保稅法是落實(shí)稅收法定原則后，我國(guó)第一部“綠色稅法綠色稅法”。環(huán)保稅法開(kāi)征環(huán)境保護(hù)稅是貫徹黨的十八屆。環(huán)保稅法開(kāi)征環(huán)境保護(hù)稅是貫徹黨的十八屆五中全會(huì)確立的綠色發(fā)展理念的具體體現(xiàn)，有利于減少污五中全會(huì)確立的綠色發(fā)展理念的具體體現(xiàn)，有利于減少污染物排放，推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)。染物排放，推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明考點(diǎn)梳理考

47、點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練閱讀材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。閱讀材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)(1)我們國(guó)家提出生態(tài)文明建設(shè)的國(guó)情依據(jù)是什么？我們國(guó)家提出生態(tài)文明建設(shè)的國(guó)情依據(jù)是什么？(2)(2)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法的實(shí)施，體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)的實(shí)施，體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持怎樣的治國(guó)方略？這一方略的基本要求是什么？持怎樣的治國(guó)方略？這一方略的基本要求是什么？(3)(3)我們青少年可以為生態(tài)文明建設(shè)做哪些力所能及的事情？我們青少年可以為生態(tài)文明建設(shè)做哪些力所能及的事情？ 考點(diǎn)考點(diǎn)31 可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明考點(diǎn)梳

48、理考點(diǎn)梳理整合整合目標(biāo)解讀目標(biāo)解讀預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練(1)(1)人口眾多、人均資源少、環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻是我國(guó)的基本國(guó)情，人口眾多、人均資源少、環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻是我國(guó)的基本國(guó)情，嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各方面的發(fā)展。嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各方面的發(fā)展。(2)(2)依法治國(guó)的基本方略。要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必依法治國(guó)的基本方略。要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。嚴(yán)、違法必究。(3)(3)學(xué)習(xí)和宣傳保護(hù)環(huán)境的有關(guān)知識(shí)和法律法規(guī)，提高對(duì)環(huán)境保學(xué)習(xí)和宣傳保護(hù)環(huán)境的有關(guān)知識(shí)和法律法規(guī)，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)；改變?nèi)粘Ａ?xí)慣，有益于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)；改變?nèi)粘Ａ?xí)慣，有益于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源；從身邊小事做起，及時(shí)關(guān)閉水龍頭、一水多用、人走燈滅、；從身邊小事做起，及時(shí)關(guān)閉水龍頭、一水多用、人走燈滅、不亂扔垃圾等；積極同破壞環(huán)境的言行作斗爭(zhēng)；等等。不亂扔垃圾等；積極同破壞環(huán)境的言行作斗爭(zhēng)；等等。( (言之有言之有理即可理即可) )