《政治方案 第二單元 法律與秩序 21 受教育的權(quán)利與義務(wù)教材梳理》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政治方案 第二單元 法律與秩序 21 受教育的權(quán)利與義務(wù)教材梳理（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點考點2121受教育的權(quán)利受教育的權(quán)利與義務(wù)與義務(wù)江西考題在江西考題在線線江西考題在江西考題在線線中考真題演中考真題演練練中考真題演中考真題演練練考點梳理考點梳理整合整合考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù) 目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練課標要求課標要求近五年考題近五年考題統(tǒng)計統(tǒng)計題型題型名師預(yù)測名師預(yù)測考查頻考查頻度度命題角度命題角度知道公民有受知道公民有受教育的權(quán)利和教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自

2、用法律維護自己受教育的權(quán)己受教育的權(quán)利，自覺履行利，自覺履行受教育的義務(wù)受教育的義務(wù)20172017江西，江西，7 7，2 2分分20162016南昌，南昌，1515，3 3分分20142014江西，江西，1010，3 3分分20132013江西，江西，1717，2 2分分單選單選多選多選綜合綜合受教育權(quán)受教育權(quán)5 5年年3 3考，常以侵犯考，常以侵犯未成年人受教育權(quán)的案例或未成年人受教育權(quán)的案例或以國家出臺的保護未成年人以國家出臺的保護未成年人受教育權(quán)的規(guī)章、制度、舉受教育權(quán)的規(guī)章、制度、舉措為素材，結(jié)合教育公平綜措為素材，結(jié)合教育公平綜合考查。合考查。20182018中考可結(jié)合推中考可結(jié)合

3、推進城鄉(xiāng)教育一體化、加快中進城鄉(xiāng)教育一體化、加快中西部教育發(fā)展、中考教育改西部教育發(fā)展、中考教育改革等熱點進行復(fù)習(xí)備考革等熱點進行復(fù)習(xí)備考考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù) 考點梳理考點梳理整合整合所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。它包括兩個基本要素：一是公獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。它包括兩個基本要素：一是公民享有接受教育的權(quán)利；二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，民享有接受教育的權(quán)利；二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要的機會和物質(zhì)條件。為公民受教育創(chuàng)造必要的機

4、會和物質(zhì)條件。 1 1受教育權(quán)的含義是什么？受教育權(quán)的含義是什么？考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練( (一一) )內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理 考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)(1)(1)對個人來說：當今社會正步入知識經(jīng)濟時代和學(xué)習(xí)型對個人來說：當今社會正步入知識經(jīng)濟時代和學(xué)習(xí)型社會。人人都要受教育，要終生受教育。只有接受良好社會。人人都要受教育，要終生受教育。只有接受良好的教育、掌握知識本領(lǐng)，才能掌握現(xiàn)代化科學(xué)知識，才的教育、掌握知識本領(lǐng)，才能掌握現(xiàn)代化科學(xué)知識，才能獲得良好的就業(yè)機會，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)能獲得良好

5、的就業(yè)機會，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明。因此，受教育是公民的一項基本權(quán)利。代文明。因此，受教育是公民的一項基本權(quán)利。(2)(2)對國家來說：教育是促進社會進步、經(jīng)濟繁榮的巨大對國家來說：教育是促進社會進步、經(jīng)濟繁榮的巨大力量。而科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育的發(fā)展推動科技力量。而科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育的發(fā)展推動科技的進步。當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競的進步。當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。我國實現(xiàn)現(xiàn)爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。因此，受教育又代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。因此

6、，受教育又是公民的一項基本義務(wù)。是公民的一項基本義務(wù)。2.2.為什么說為什么說受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法中華中華人民共和國義務(wù)教育法人民共和國義務(wù)教育法等。等。3 3我國保護公民受教育權(quán)的主要法律有哪些？我國保護公民受教育權(quán)的主要法律有哪些？考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真

7、題演練(1)(1)含義：義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、青含義：義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、青少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。(2)(2)特點：強制性、統(tǒng)一性特點：強制性、統(tǒng)一性( (普遍性普遍性) )、公益性、公益性( (免費性免費性) )。4 4義務(wù)教育的含義及特點分別是什么？義務(wù)教育的含義及特點分別是什么？考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)(1)(1)認真履行按時入學(xué)的義務(wù)。認真履行按時入學(xué)的義務(wù)。(2)(2)認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育

8、的義務(wù)，不得中途輟學(xué)。輟學(xué)。(3)(3)認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 5.5.中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)(1)(1)家長不讓子女接受義務(wù)教育或讓子女中途輟學(xué)。家長不讓子女接受義務(wù)教育或讓子女中途輟學(xué)。(2)(2)有的學(xué)校隨意開除學(xué)生。有的學(xué)校隨意開除學(xué)生。(3)(3)有的校舍危險不能上課。有的校舍危險不能上課。

9、(4)(4)有的教育場地被非法占用。有的教育場地被非法占用。(5)(5)有的不法分子擾亂學(xué)校秩序，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)等。有的不法分子擾亂學(xué)校秩序，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)等。 6.6.日常生活中，侵犯青少年受教育權(quán)利的行為有哪些？日常生活中，侵犯青少年受教育權(quán)利的行為有哪些？考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)(1)(1)與父母講道理，讓父母理解受教育的重要性。與父母講道理，讓父母理解受教育的重要性。(2)(2)可以尋求老師或其他長輩的幫助?？梢詫で罄蠋熁蚱渌L輩的幫助。(3)(3)應(yīng)當采用非訴訟手段應(yīng)

10、當采用非訴訟手段( (調(diào)解、向有關(guān)部門反映、向媒調(diào)解、向有關(guān)部門反映、向媒體反映等體反映等) )或訴訟手段或訴訟手段( (向人民法院提起訴訟向人民法院提起訴訟) )予以保護等予以保護等。 7 7青少年維護受教育權(quán)的具體做法有哪些？青少年維護受教育權(quán)的具體做法有哪些？考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)【點撥點撥】觀點錯誤。公民的權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須觀點錯誤。公民的權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行。受教育是公民比較特殊的一種權(quán)利，它既是公民履行。受教育是公民比較特殊的一種權(quán)利，它既是公民

11、的權(quán)利，同時也是法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)，因此的權(quán)利，同時也是法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)，因此是不能放棄的。我們必須自覺履行受教育義務(wù)，要按時是不能放棄的。我們必須自覺履行受教育義務(wù)，要按時入學(xué)，接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育，遵守學(xué)校紀律，尊入學(xué)，接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育，遵守學(xué)校紀律，尊敬師長，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。敬師長，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 易錯一：受教育是我的權(quán)利，我可以放棄自己的受教育權(quán)易錯一：受教育是我的權(quán)利，我可以放棄自己的受教育權(quán)。 考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練( (二二) )易錯點撥易錯點撥考點考點21 受教育的

12、權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)【點撥點撥】觀點錯誤。保障我們的受教育權(quán)是全社會共同觀點錯誤。保障我們的受教育權(quán)是全社會共同的責(zé)任。家庭要為我們提供受教育的必要物質(zhì)保障，不的責(zé)任。家庭要為我們提供受教育的必要物質(zhì)保障，不得迫使正在接受義務(wù)教育的未成年人中途輟學(xué)；政府要得迫使正在接受義務(wù)教育的未成年人中途輟學(xué)；政府要為我們接受教育提供場所、教學(xué)設(shè)備、師資等條件；學(xué)為我們接受教育提供場所、教學(xué)設(shè)備、師資等條件；學(xué)校要為我們接受義務(wù)教育提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；等等。校要為我們接受義務(wù)教育提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；等等。 易錯二：保障我們的受教育權(quán)只是學(xué)校的義務(wù)。易錯二：保障我們的受教育權(quán)只是學(xué)校的義務(wù)。 考點梳理

13、考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練例例1 1 【20172017江西江西77單選單選】20162016年年1111月印發(fā)的月印發(fā)的江西省人江西省人民政府關(guān)于加強困境兒童保障工作的實施意見民政府關(guān)于加強困境兒童保障工作的實施意見提出，我省提出，我省將對孤殘兒童和建檔立卡的貧困家庭殘疾兒童提供包括義務(wù)將對孤殘兒童和建檔立卡的貧困家庭殘疾兒童提供包括義務(wù)教育、高中階段教育在內(nèi)的教育、高中階段教育在內(nèi)的1212年免費教育，對特殊教育學(xué)校年免費教育，對特殊教育學(xué)校中中3 3至至6 6周歲的困境殘疾兒童學(xué)前教育階段給予助學(xué)資金補貼周歲的困境殘疾兒童學(xué)前

14、教育階段給予助學(xué)資金補貼。這一政策。這一政策( () )A A能確保將教育擺在一切工作首位能確保將教育擺在一切工作首位B B能夠保障困境兒童的智力成果權(quán)能夠保障困境兒童的智力成果權(quán)C C有利于保障困境兒童的受教育權(quán)有利于保障困境兒童的受教育權(quán)D D有利于消除城鄉(xiāng)教育的差別有利于消除城鄉(xiāng)教育的差別考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)C考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練 江西考題在線江西考題在線考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)【解析解析】 教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資源教育公平是指每個社會成員

15、在享受公共教育資源時受到公正和平等的對待。教育公平包括教育機會公平、時受到公正和平等的對待。教育公平包括教育機會公平、教育過程公平和教育質(zhì)量公平。實現(xiàn)教育公平是國家為每教育過程公平和教育質(zhì)量公平。實現(xiàn)教育公平是國家為每個社會公民創(chuàng)造平等的受教育機會。所以題干描述的政策個社會公民創(chuàng)造平等的受教育機會。所以題干描述的政策有利于保障困境兒童的受教育權(quán)，有利于保障困境兒童的受教育權(quán)，C C是正確的選項；是正確的選項；A A說法說法錯誤，我國把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，經(jīng)濟建設(shè)才錯誤，我國把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，經(jīng)濟建設(shè)才是一切工作的中心；是一切工作的中心；B B不符合題意，排除；不符合題意，排

16、除；D D不符合實際，不符合實際，排除。排除?！敬鸢复鸢浮?C C 考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)例例2 2 【20162016南昌南昌1515多選多選】為推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)為推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，展，20152015年，南昌市通過啟動校長教師輪崗交流計劃和名年，南昌市通過啟動校長教師輪崗交流計劃和名師帶動計劃，全面提升整體辦學(xué)質(zhì)量，擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋師帶動計劃，全面提升整體辦學(xué)質(zhì)量，擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。同時，南昌市還嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段就近入學(xué)制度面。同時，南昌市還嚴格執(zhí)

17、行義務(wù)教育階段就近入學(xué)制度，此制度對外來務(wù)工人員子女隨遷就讀同樣有效。這些舉，此制度對外來務(wù)工人員子女隨遷就讀同樣有效。這些舉措措( () )A A有利于實現(xiàn)教育公平有利于實現(xiàn)教育公平B B有利于保障公民的受教育權(quán)有利于保障公民的受教育權(quán)C C體現(xiàn)了義務(wù)教育免費性的特征體現(xiàn)了義務(wù)教育免費性的特征D D能夠徹底解決現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾能夠徹底解決現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練AB考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)【解析解析】 南昌市實行校長教師輪崗交流計劃和名師帶動計南昌市實行校長教師輪

18、崗交流計劃和名師帶動計劃、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段就近入學(xué)制度，有利于實現(xiàn)教劃、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段就近入學(xué)制度，有利于實現(xiàn)教育公平，保障公民的受教育權(quán)，育公平，保障公民的受教育權(quán)，A A、B B正確；題干材料沒有正確；題干材料沒有體現(xiàn)義務(wù)教育的免費性特征，排除體現(xiàn)義務(wù)教育的免費性特征，排除C C；教育公平不能；教育公平不能“徹底徹底解決解決”我國現(xiàn)階段的主要矛盾，我國現(xiàn)階段的主要矛盾，D D說法絕對。說法絕對。【答案答案】 AB AB 考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)例例3 3 【2

19、0132013江西江西1717】被手機綁架的生活被手機綁架的生活某校學(xué)生小馬向母親提出購買昂貴蘋果手機的要求遭拒后某校學(xué)生小馬向母親提出購買昂貴蘋果手機的要求遭拒后，偷偷變賣了家里幾千元的物品。當母親責(zé)備他時，他卻，偷偷變賣了家里幾千元的物品。當母親責(zé)備他時，他卻說：說：“我的同學(xué)基本上都用蘋果手機，我也想買一個，有我的同學(xué)基本上都用蘋果手機，我也想買一個，有錯嗎？錯嗎？”生活中，被手機綁架的現(xiàn)象越來越多：佳節(jié)團聚生活中，被手機綁架的現(xiàn)象越來越多：佳節(jié)團聚，長輩們噓寒問暖、張羅飯菜，兒孫們卻不理不睬、不管，長輩們噓寒問暖、張羅飯菜，兒孫們卻不理不睬、不管不問，都在低頭玩手機；課堂上，老師們熱情

20、洋溢、揮汗不問，都在低頭玩手機；課堂上，老師們熱情洋溢、揮汗如雨，有的學(xué)生卻低頭沉醉在手機如雨，有的學(xué)生卻低頭沉醉在手機QQQQ聊天、游戲中，老師聊天、游戲中，老師前來制止，他們竟理直氣前來制止，他們竟理直氣“撞撞”哎！世界上最遠的距哎！世界上最遠的距離，莫過于我在你身邊，你卻在玩手機。離，莫過于我在你身邊，你卻在玩手機。請你運用思想品德課所學(xué)知識，對短文中的現(xiàn)象進行分析請你運用思想品德課所學(xué)知識，對短文中的現(xiàn)象進行分析。【示例示例】 小馬向母親提出購買昂貴蘋果手機的要求，說明小馬向母親提出購買昂貴蘋果手機的要求，說明他生活上沒有做到艱苦樸素。他生活上沒有做到艱苦樸素?？键c梳理考點梳理整合整合

21、目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)【解析解析】 閱讀完材料后，回歸教材知識，把材料中的現(xiàn)象與所學(xué)閱讀完材料后，回歸教材知識，把材料中的現(xiàn)象與所學(xué)知識對應(yīng)。變賣家中物品買蘋果手機說明小馬盲目從眾，具有攀比知識對應(yīng)。變賣家中物品買蘋果手機說明小馬盲目從眾，具有攀比心理，沒有做到理性消費；佳節(jié)團聚時對長輩不理睬，說明兒孫們心理，沒有做到理性消費；佳節(jié)團聚時對長輩不理睬，說明兒孫們沒有將孝親敬長落實到日常生活中；沉迷手機，對老師的制止理直沒有將孝親敬長落實到日常生活中；沉迷手機，對老師的制止理直氣氣“撞撞”說明他們

22、缺乏自控能力，沒有珍惜受教育的權(quán)利，不尊重說明他們?nèi)狈ψ钥啬芰Γ瑳]有珍惜受教育的權(quán)利，不尊重老師，沒有正確對待老師的批評與教育。答題技巧：答題時一定要老師，沒有正確對待老師的批評與教育。答題技巧：答題時一定要結(jié)合材料來進行分析，指出哪種現(xiàn)象體現(xiàn)了什么，不可只寫現(xiàn)象或結(jié)合材料來進行分析，指出哪種現(xiàn)象體現(xiàn)了什么，不可只寫現(xiàn)象或只寫反映的教材知識。只寫反映的教材知識?！敬鸢复鸢浮?小馬看到同學(xué)基本上都用蘋果手機，他也想買一個，小馬看到同學(xué)基本上都用蘋果手機，他也想買一個，說明他盲目從眾，具有攀比心理。佳節(jié)團聚，兒孫們對待長輩的說明他盲目從眾，具有攀比心理。佳節(jié)團聚，兒孫們對待長輩的態(tài)度，說明兒孫們?nèi)?/p>

23、乏孝親敬長的美德，沒有給予長輩精神上的慰態(tài)度，說明兒孫們?nèi)狈π⒂H敬長的美德，沒有給予長輩精神上的慰藉。學(xué)生上課沉醉在手機藉。學(xué)生上課沉醉在手機QQQQ聊天、游戲中，說明他們?nèi)狈ψ钥啬芰奶?、游戲中，說明他們?nèi)狈ψ钥啬芰Γ瑳]有珍惜受教育的權(quán)利、自覺履行受教育的義務(wù)。力，沒有珍惜受教育的權(quán)利、自覺履行受教育的義務(wù)。( (或老師前或老師前來制止，他們卻頂撞老師，說明他們不尊重老師，沒有正確對待老來制止，他們卻頂撞老師，說明他們不尊重老師，沒有正確對待老師的批評教育師的批評教育) ) 考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)

24、利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)【解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)】 簡答題的解題策略：簡答題的解題策略：第一，認真審題，準確把握命題的含義，明確考查的知識第一，認真審題，準確把握命題的含義，明確考查的知識重點和能力要求。重點和能力要求。第二，抓住設(shè)問中的中心詞并將之具體化，準確把握設(shè)問第二，抓住設(shè)問中的中心詞并將之具體化，準確把握設(shè)問中所要求回答的是屬于中所要求回答的是屬于“是什么是什么”“”“為什么為什么”還是還是“怎么怎么做做”的問題。的問題。第三，回憶教材，鏈接教材相關(guān)知識，理順答題思路。第三，回憶教材，鏈接教材相關(guān)知識，理順答題思路。第四，答題既要緊扣中心，語言精練，簡明扼要，熟用政第四，答題既要緊扣中心

25、，語言精練，簡明扼要，熟用政治術(shù)語；又要學(xué)會看分值控制答題點數(shù)，面面俱到，且能治術(shù)語；又要學(xué)會看分值控制答題點數(shù)，面面俱到，且能收發(fā)自如，點到為止。收發(fā)自如，點到為止。最后，注意不同類型簡答題的答題格式，要點齊全、層次最后，注意不同類型簡答題的答題格式，要點齊全、層次分明。分明。 考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù) 中考真題演練中考真題演練1 1【20172017南寧南寧單選單選】九年級學(xué)生小輝學(xué)習(xí)成績較差，九年級學(xué)生小輝學(xué)習(xí)成績較差，總覺得讀書沒有前途，還不如去打工掙錢，于是萌發(fā)了

26、輟學(xué)總覺得讀書沒有前途，還不如去打工掙錢，于是萌發(fā)了輟學(xué)的念頭。對此，我們應(yīng)該認識到的念頭。對此，我們應(yīng)該認識到( () )A A上學(xué)是個苦差事，還是打工輕松些上學(xué)是個苦差事，還是打工輕松些B B受教育是小輝的權(quán)利，放棄是他的自由受教育是小輝的權(quán)利，放棄是他的自由C C既然讀書無望，早點打工掙錢也是不錯的選擇既然讀書無望，早點打工掙錢也是不錯的選擇D D中學(xué)生要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)中學(xué)生要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)D D 解析解析 題干中的小輝同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績較差就產(chǎn)生輟學(xué)打題干中的小輝同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績較差就產(chǎn)生輟學(xué)打工的想法，顯然沒有認識到中學(xué)生要珍惜受教育的機會，履工

27、的想法，顯然沒有認識到中學(xué)生要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，故行受教育的義務(wù)，故D D符合題意；符合題意；A A沒有認識到學(xué)習(xí)的意義；沒有認識到學(xué)習(xí)的意義；B B沒有認識到受教育是公民的基本義務(wù)；沒有認識到受教育是公民的基本義務(wù)；C C是不珍惜受教育權(quán)是不珍惜受教育權(quán)，不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)。故選，不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)。故選D D。 考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)2 2【20172017嘉興嘉興單選單選】嘉興市舉辦嘉興市舉辦“寒窗學(xué)子圓夢行動寒窗學(xué)子圓夢行動”助助學(xué)儀式，

28、資助對象為具有嘉興市本級戶籍、就讀于普通高中、高學(xué)儀式，資助對象為具有嘉興市本級戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生。這一助學(xué)行動校的生活困難家庭學(xué)生。這一助學(xué)行動( () )A A保障了受資助學(xué)生的受教育權(quán)保障了受資助學(xué)生的受教育權(quán)B B體現(xiàn)了嘉興市政府重視義務(wù)教育體現(xiàn)了嘉興市政府重視義務(wù)教育C C表明了教育是社會進步的基石表明了教育是社會進步的基石D D說明了受資助是學(xué)生成長的前提說明了受資助是學(xué)生成長的前提 A A考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練 解析解析 審讀題干材料的有效信息，審讀題干材料的有效信息，“寒窗學(xué)子圓

29、夢行動寒窗學(xué)子圓夢行動”資助對象為普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生，所以資助對象為普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生，所以B B、C C、D D不符合題意。故選不符合題意。故選A A。 考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)3 3【20172017吉林吉林多選多選】新修訂的新修訂的殘疾人教育條例殘疾人教育條例規(guī)規(guī)定，殘疾兒童、少年按照其接受教育能力就近入學(xué)，不能到定，殘疾兒童、少年按照其接受教育能力就近入學(xué)，不能到校就讀的，通過提供送教上門等方式實施義務(wù)教育。對此理校就讀的，通過提供送教上門等方式實施義務(wù)教育。對此理解正確的是解正確的是( () )A A國家保障殘疾人的受教育權(quán)國家保

30、障殘疾人的受教育權(quán)B B有利于推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展有利于推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展C C中國未來的發(fā)展，關(guān)鍵靠教育中國未來的發(fā)展，關(guān)鍵靠教育D D有利于增進教育公平，推動社會進步有利于增進教育公平，推動社會進步 ABD考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù)4 4近年來，近年來，“中國漢字聽寫大會中國漢字聽寫大會”“”“中國成語大會中國成語大會”“”“中中國詩詞大會國詩詞大會”等電視文化節(jié)目頻頻亮相電視屏幕。這些節(jié)目等電視文化節(jié)目頻頻亮相電視屏幕。這些節(jié)目被網(wǎng)友稱為被網(wǎng)友稱為“電視界的一

31、股清流電視界的一股清流”，激發(fā)了眾多觀眾對中華，激發(fā)了眾多觀眾對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，更令越來越多的傳統(tǒng)文化的熱愛之情，更令越來越多的“9090后后”“”“0000后后”成成為傳統(tǒng)文化的為傳統(tǒng)文化的“鐵桿粉絲鐵桿粉絲”。新學(xué)期伊始，看著同學(xué)們熱烈。新學(xué)期伊始，看著同學(xué)們熱烈討論觀看討論觀看“中國詩詞大會中國詩詞大會”的感受，平時對學(xué)習(xí)持無所謂的的感受，平時對學(xué)習(xí)持無所謂的態(tài)度，想聽就聽、不想聽就睡，還經(jīng)常遲到早退的初中生小態(tài)度，想聽就聽、不想聽就睡，還經(jīng)常遲到早退的初中生小瑞不屑地說：瑞不屑地說：“懂那么多詩詞有什么用，以后我靠手藝吃飯懂那么多詩詞有什么用，以后我靠手藝吃飯，用不著讀書。，用

32、不著讀書?！?1)(1)請你談?wù)務(wù)埬阏務(wù)劇爸袊娫~大會中國詩詞大會”等電視文化節(jié)目得到觀眾認等電視文化節(jié)目得到觀眾認可的原因。可的原因。(2)(2)請你運用所學(xué)法律知識，針對小瑞的言行進行友情提醒請你運用所學(xué)法律知識，針對小瑞的言行進行友情提醒。 考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練考點考點21 受教育的權(quán)利與義務(wù)受教育的權(quán)利與義務(wù) 解析解析 本題考查了中華文化、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、受本題考查了中華文化、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、受教育權(quán)、自覺履行受教育的義務(wù)，依據(jù)教材知識分析材料要教育權(quán)、自覺履行受教育的義務(wù)，依據(jù)教材知識分析材料要求

33、組織答案。求組織答案。 答案答案 (1) (1)中華文化源遠流長，博大精深。中華文化是中華文化源遠流長，博大精深。中華文化是中華民族共有的精神家園，影響了我們中國人的價值觀念、中華民族共有的精神家園，影響了我們中國人的價值觀念、生活方式。該節(jié)目有利于繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。生活方式。該節(jié)目有利于繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2)(2)受教育既是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)；我們要珍惜受教育既是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)；我們要珍惜受教育權(quán)，認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；認真履行遵守法律和受教育權(quán)，認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 考點梳理考點梳理整合整合目標解讀目標解讀預(yù)測預(yù)測江西考題在線江西考題在線中考真題演練中考真題演練