《江蘇省沭陽縣廣宇學校八年級語文 《古詩四首》學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省沭陽縣廣宇學校八年級語文 《古詩四首》學案（無答案）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣宇學校初二年級語文導學案 課題：古詩四首 課型：新授 學習目標： 1、能有感情朗讀、背誦四首詩; 2、了解詩人的生平，查找寫作背景; 3 、感受詩人的愛國激情，從中汲取愛國主義養(yǎng)分。 學習重點與難點： 重點：詩人的愛國情懷； 難點：詩的藝術特色；對名句的深入理解。 知識鏈接： 《春望》寫于安史之亂之后。當時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。 《泊秦淮》是杜牧游金陵，夜泊秦淮時所作。流經(jīng)成內(nèi)的秦淮河兩岸，從六朝以來，一直是權貴富豪縱情聲色、尋歡作樂的地方。詩人泊舟于此，

2、眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，寫下了這篇的七絕，抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的上層人物，表達了詩人對國家命運的關懷和憂憤。 《十一月四日風雨大作》南宋光宗紹熙三年（1192），閑居故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）農(nóng)村的詩人陸游，已是68歲的老人了。農(nóng)歷十一月四日夜，一場暴風雨勾起了這位愛國志士對往昔軍旅生涯的追憶。于是作此詩以表達自己為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。 《過零丁洋》這首詩是文天祥被元軍俘虜后押經(jīng)零丁洋時所作。詩的后面附有跋語，說宋朝降元叛將張弘范強迫文天祥寫信勸堅持抗元的將領張世杰投降，文天祥就抄錄這首詩給張弘范以明志。文天祥在這首詩中慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達了寧

3、死不屈的堅強決心。 學法指導：學生借助注釋，師生合作探究 教學過程： 第一課時 一、導入新課： 古人那種把維護國家利益與安全視為最高使命的愛國主義情結，滋養(yǎng)激勵著一代又一代華夏人民?！皣遗d亡，匹夫有責”，愈是危難時期，這種情感表達的愈強烈，愈是令人感動。今天我們學習的四首古詩正是危難時期，中國士大夫階層流露出的愛國主義的最強音。 （一）學習第一首詩《春望》 1、簡介作者和背景。 《春望》寫于安史之亂之后。當時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。 2、學生結合注釋試著理解全詩。

4、由學生提出自己不太理解的地方，師生共同解答并翻譯全詩。 　 譯詩參考： 國都殘破，山河依舊，長安的春天草木深深。感傷國事，見花而濺淚；悵恨離別，聞鳥而驚心。戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個月，一封家書可抵萬兩黃金。憂而搔頭，白發(fā)一天天短少，簡直掛不住束長的簪針。 3、幻想一下，假如你是攝影師，你從這首詩捕捉到怎樣的一幅畫面。 4、總結《春望》。 （二）學習第二首詩《泊秦淮》 請你模仿剛才學習《春望》的方法，自學《泊秦淮》。 1、音讀：讀準字音，節(jié)奏。 2、義讀：掌握重點字詞的解釋。 3、情讀：能夠描繪詩意。 4、美讀：體會詩境，領會詩人的感情 1、簡介作者 2、補充解釋：

5、 籠： 猶： 。 后庭花： 3、討論兩個“籠”字的含義。 4、《泊秦淮》這首詩表面上是斥責歌女，其實是在借題發(fā)揮。你認為作者的真實用意是什么？ 5、學習小結： 這首詩于情景交融的意境中，形象而典型地表現(xiàn)了晚唐的時代氣氛，使人從陳后主的荒淫亡國聯(lián)想到江河日下的晚唐的命運，委婉含蓄的表達了詩人 第二課時 一、學習第三首詩《十一月四日風雨大作》 1、背景。 南宋光宗紹熙三年（1192），閑居故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）農(nóng)村的詩人陸游，已是68歲的老人了。農(nóng)歷十

6、一月四日夜，一場暴風雨勾起了這位愛國志士對往昔軍旅生涯的追憶。于是作此詩以表達自己為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。 2、釋題 講述：陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰（紹興），抗金收復失地是他不能忘懷的事。他因風雨大作而思緒萬千，既想到南宋王朝在風雨中飄搖，岌岌可危的現(xiàn)實，又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。于是，在風雨聲中入夢，夢境是在前線作戰(zhàn)。風雨聲就把他所處的現(xiàn)實同所存的希望聯(lián)系起來了。 3、對照注釋，理解下列重點字詞的意思。并進而說說詩意。 僵臥： 尚思： 戍輪臺： 夜闌： 鐵馬： 4、討論“

7、陸游因風雨大作而想到為國戰(zhàn)爭，他在詩中是如何將兩者聯(lián)系起來的？” 5、明確詩歌主旨。 《十一月四日風雨大作》表達了詩人 　　　　　　　　　 二、學習第四首詩《過零丁洋》 1、簡介作者 文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又字履善，號文山，廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時中狀元，官至丞相，封信國公。臨安危急時，他奉命至元營議和，因據(jù)理抗爭而被拘，后脫險逃出，并率兵抗元，兵敗而被俘。在拘囚中，經(jīng)敵人多方折磨，百般誘降，但臨死不屈，終被元軍殺害。他是偉大的民族英雄，也是宋末著名的愛國詩人。這首詩寫于文天祥被俘第2年。 2、重點字詞釋義 　汗青：

8、 　丹心： 　干戈： 3、合作學習：看看你有哪個地方不能理解的，請教請教你的學習同伴。 4、討論“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這兩句震撼人心的千古名句的含義。 　 5、根據(jù)詩的結構分析感知詩的主題。 　　　 6、這首詩將敘事與抒情結合起來，將個人的經(jīng)歷與 緊密相連，最后兩句的議論表現(xiàn)出 　　　　 。 三、達標檢測： 1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。 ???風飄絮（　?。　　∏豩uai（　　）　　　夜泊（　　）　 夜　闌（　?。　　×取÷洌ā　。　　』炭郑?/p>

9、　?。? ?2．解釋下列句子中的詞語： ?⑴烽火連三月，家書抵萬金。（烽火： ?） ?⑵僵臥孤村不自哀。（僵臥： ） ?⑶尚思為國戍輪臺。（尚思： ?） ?⑷夜闌臥聽風吹雨。（夜闌： ?） ?⑸干戈寥落四周星。（干戈： ?） ?⑹留取丹心照汗青。（汗青：? ） ?3．對下面四首詩的作者、朝代、體裁說法正確的一項是（　　） ???A．《春望》——杜牧——唐——五言律詩

10、B．《泊秦淮》——杜甫——唐——七言絕句 ???C．《十一月四日風雨大作》——陸游——北宋——七言絕句 ???D．《過零丁洋》——文天祥——南宋——七言律詩 ?4．詩句默寫。 （1）感時花濺淚， 　　　　　 。 （2） 　　 ，隔江猶唱《后庭花》。 （3） 　　 ，尚思為國戍輪臺。 （4） 　　 ，身世浮沉雨打萍。 （一）春望（杜甫） 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬全。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 5．詩中點明時間和季節(jié)的句子

11、是 6．花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚? ??? 7．理解“烽火連三月，家書抵萬金”包含的思想感情。 ??? ???　　　　　　　　　　?。ǘ┻^零丁洋 ???辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 ? 　 ， ?。人生自古誰

12、無死，留取丹心照汗青。 ??8.根據(jù)對課文內(nèi)容理解用原文回答： ⑴根據(jù)作者從仕之后艱難歷程的四個字是　　　　　　　　　　　　　　。 ⑵形象鮮明地描畫國家的災難和個人困厄的兩個短語是　　　　和　　　　。 9.說一說你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。 　 　 10.知識拓展，說說你知道的愛國詩句。