《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 孔乙己學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 孔乙己學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、孔乙己 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握注釋里的生字詞。 2、理解孔乙己的人物形象以及造成這一人物形象悲劇的根本原因。 3、培養(yǎng)學(xué)生用一顆善良的心待人的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、分析孔乙己這一人物形象，領(lǐng)會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫(huà)人物形象、揭示人物內(nèi)心世界所起的作用，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)下層知識(shí)分子的毒害。 2、學(xué)會(huì)結(jié)合具體語(yǔ)境，理解文中含義豐富而深刻的語(yǔ)句，進(jìn)而懂得這些語(yǔ)句對(duì)刻畫(huà)人物性格所起的作用。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、朗讀課文，揣摩語(yǔ)言，體會(huì)人物的思想感情。 2、抓住作者描述的不同人物形象，分析人物角色，更好地體會(huì)文章主旨，體會(huì)作者的思想感情。 3、學(xué)習(xí)作者的描寫手法和敘述方式，

2、提高寫作閱讀的能力。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 （1）頹唐（ ）（2）羼水（ ）（3）綻出（ ）（4）薦頭（ ） （5）綽號(hào)（ ）（6）踱進(jìn)（ ）（7）筆硯（ ）（8）蘸（ ） 2、解釋下列詞語(yǔ)。 （1）格局（ ）（2）綻出（ ） （3）大抵（ ）（4）營(yíng)生（ ） （5）聲氣（ ）（6）間或（ ）

3、 （7）污人清白（ ）（8）闊綽（ ） 3、認(rèn)真研讀課文，完成下面的履歷表。 孔 乙 己 履 歷 表 姓名 　 籍貫 　 年齡 　 出生年月 　 學(xué)歷 　 身體狀況 　 特長(zhǎng) 　 工作單位 　 家庭成員 　 主要社會(huì)關(guān)系 　 工作生活經(jīng)歷 主要成就 　 主要優(yōu)點(diǎn) 　 主要缺點(diǎn) 　 總體評(píng)價(jià) （寫五十字左右 ） 　 二、學(xué)習(xí)研討 （一） 導(dǎo)入。 （二） 簡(jiǎn)介作品及作者。 （三） 初讀課

4、文，把書(shū)下注釋拼音注到課文中去。 （四） 再讀課文，感知內(nèi)容。 1、檢查“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”，交流預(yù)習(xí)時(shí)的困難、疑惑。 2、交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”第3題。 （五）精讀課文，探究問(wèn)題。 1、文中還有許多其他人，如掌柜、小伙計(jì)、其他食客等等，結(jié)合文中相關(guān)描寫語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣的人。 2、文中多次出現(xiàn)“笑”，這有什么用意？ 3、想一想：作者為什么要安排一個(gè)小伙計(jì)來(lái)講述孔乙己的故事？ 三、鞏固延伸 （一） 閱讀下面文段，回答問(wèn)題。 孔乙己離開(kāi)咸亨酒店后 孔乙己低著頭，坐在地上喝完最后一口酒，拖

5、著斷腿，用“手”慢慢向外“走”去。 “這下打折了腿，還會(huì)再偷？” “再偷，怕連手也打折！” 孔乙己害怕聽(tīng)到這笑聲，咬著牙，拖著腿，使勁向前移去，口里不停地喃喃道：“天將降大任于是人也，必先苦其心志．．．．．．這點(diǎn)災(zāi)難，何足道哉？” 人們的笑聲聽(tīng)不見(jiàn)了，他在咸亨酒店后面的山坡上坐下來(lái)。小腿疼得厲害，他看了看，又紅又腫，碗口那么粗，有的地方已潰爛化膿。他哭了，淚流滿面。他恨丁舉人：“你這個(gè)龜．．．．．．”他本想說(shuō)句臟話，又覺(jué)得與讀書(shū)人身份不相稱，改口道：“君子不記小人之過(guò)也．．．．．．” 他想到孫臏斷腿勝龐涓，想到文王厄而演《周易》。他似乎看到了希望：“吾《四書(shū)》《五經(jīng)》皆通，此難一過(guò)，

6、天豈不降大任于吾乎？．．．．．．”他癡癡地想，昏昏地睡去：他中了舉，身上有很多的錢；他穿著長(zhǎng)衫，在酒店里要酒要菜，丁舉人坐在側(cè)邊，還不住地低頭賠罪．．．．．． 一陣秋風(fēng)夾著一陣?yán)溆?，雨水濕透了孔乙己那身破夾襖，驚醒了孔乙己的酣夢(mèng)，他看了看天，雨密密地斜織著；他看了看山，一片灰暗。他伸了伸腰，自我陶醉道：“此夢(mèng)吉兆．．．．．．”便又鼓足勁，拖著斷腿向前“走”去。 風(fēng)大了，雨大了。孔乙己在一條深谷邊停了下來(lái)。身子篩糠似的抖，手僵得彎不過(guò)來(lái)，“行乎哉？疾行也。行乎哉？疾行也?！彼贿叴叽僮约?，又一邊向前爬去，爬啊爬啊，又冷又餓的孔乙己爬不動(dòng)了，凍僵的手再也無(wú)力支撐那滿是泥漿的身子，他倒了下去，滑入深谷．．．．．． 1、分析文中兩處關(guān)于秋風(fēng)秋雨環(huán)境描寫的作用。 2、小說(shuō)關(guān)于孔乙己在夢(mèng)境中中舉一段情節(jié)的安排，表現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格？ 3、續(xù)寫的小說(shuō)中多處寫到孔乙己在吟誦古文名句，除了表現(xiàn)他的迂腐守舊、自命清高，我們還看出他的哪些性格呢？ 4、本文中孔乙己的悲慘遭遇與魯迅先生的《孔乙己》相對(duì)照是否合乎情理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 5、本文所描寫的孔乙己的一系列心理活動(dòng)是否切合魯迅先生筆下孔乙己的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?