《2020年高考語文一輪復習測評手冊 階段評估檢測 (五)（浙江專版） 新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年高考語文一輪復習測評手冊 階段評估檢測 (五)（浙江專版） 新課標（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 2020年新課標高考語文一輪復習測評手冊（浙江專版）階段評估檢測 (五) 滿分：150分　時間：150分鐘 一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分) 1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是(　　) A．挨近(āi)　　　　　　　逮捕(dài) 絆腳石(bàn) 好逸惡勞(wū) B．恫嚇(dòng) 嫵媚(fǔ) 我們倆(liǎ) 逡巡不前(qūn) C．急遽(jù) 迷惘(wǎng) 顫巍巍(chàn) 乘人之危(chéng) D．輕蔑(mì) 中風(zh

2、òng) 處方藥(chǔ) 纏綿悱惻(fěi) 2．下列各句中，沒有錯別字的一項是(　　) A．上海世博會于 10月31日在美麗的黃浦江畔落下了帷幕，它創(chuàng)造了世博會歷史上的經典，留下了不可磨滅的永久印記，成為人類文明發(fā)展歷程中的重要里程碑。 B．這些校長、院長與系主任，基本都是博士生導師，可他們通過自己的言傳身教，到底是要指導學生怎么養(yǎng)成扎實而嚴肅的學風，還是想教會學生浮夸與浮躁的作派呢？ C．近來，綠豆、大蒜等少數(shù)農產品價格不正常上漲，引起社會的關注，但它們在居民消費中所占的比例畢竟有限，只需保證供應、穩(wěn)定預期，對違法行為依法進行查處，防止引起聯(lián)鎖反應即可。 D．今年的蘋果價格

3、變換莫測。前段時間棲霞蘋果市場一路“飄紅”，但最近剛剛開始的落價，還是令棲霞當?shù)毓r疑惑：是趕緊出手還是在手里捂一下？ 3．下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是(　　) A．每次和好友小聚，海闊天空地暢談之后，他總覺得自己又有了新的力量，不再畏于獨自在異鄉(xiāng)闖蕩。 B．有的時候在杭州一天跑好幾個地方，顯得特別忙，但都是辦些雞零狗碎的事，夜里躺在床上我會問自己：今天干什么了？ C．午后她就忙開了，做了一桌子的菜，但孩子們一個個打電話回來說沒空，到了晚間，她一個人在餐桌邊吃獨食。 D．美國《國防新聞》有關中國新戰(zhàn)略導彈報道的大量內容主要源于臺灣軍方的說法，他們炒作此新聞不外乎是軍中反華勢

4、力一貫的做法，也是在為進一步推動對臺軍售敲邊鼓。 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．在一個不太大的空間里，由于萬有引力的作用，十幾顆甚至上百顆恒星聚成的恒星集團稱為星團。 B．樹獺是一種哺乳動物，頭小而圓，毛粗而長，耳朵很小，尾巴短，外形略像猴，灰褐色，毛上常附有綠藻，很像樹皮。 C．現(xiàn)在，當我通讀全書，十幾年來陸續(xù)印刻在腦海中的記憶被清晰地喚醒，并連成一片，重溫了自己從一個音樂教育專業(yè)的研究生成長為一個學術研究者的經歷。 D．可以這樣說，一個寫不好對話的小說家是寫不出杰出的長篇的，而對話的能力恰恰可以作為衡量一個小說家是否優(yōu)異的關鍵因素所在。 5．依次填入下面橫線上的

5、句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 那個春天的黃昏，當滿樹繁花不經意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫，三年時間，樹天天在，花年年開，________，一連好幾天，________，望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領悟了一句話：________。 ①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美 ②可對這近在咫尺的美，我竟然從未留意過 ③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望它們 ④我天天都在陽臺上望它們，帶著一種愧疚的心情 ⑤美麗如河流，越深越無聲 ⑥美麗如醇酒，越久香越濃 A．①③⑤ B．②③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 6．概括下面文字的主

6、要內容，不超過20個字。(3分) 亞運會在設立之初只有不到10個項目，經過數(shù)十年的發(fā)展，比賽項目和參賽人數(shù)都成倍增長，一舉超越了同級別的非洲運動會和泛美運動會。2020年廣州亞運會更是亞運史上規(guī)模最大的一屆，9704名運動員超過了上屆多哈亞運會，42個比賽項目更是北京奧運會的1.5倍。 亞運會臃腫的身材給賽事主辦方出了不少難題。2020年多哈亞運會期間，由于運動員報名的數(shù)量超出預期，運動員村床位緊張，組委會不得不緊急調用多條游輪，提供給部分代表團作為臨時居所。 專業(yè)人士分析，亞運賽事規(guī)模過大，不僅稀釋了金牌的含金量，還會大幅增加舉辦城市的財政支出和接待壓力。經濟實力雄厚的國家或城市尚能應

7、對，但一些不夠富裕的舉辦國或地區(qū)就難以承受。 按照亞奧理事會的設想，從2020年仁川亞運會開始，項目設置采取“28個奧運項目＋X”的模式，最多不超過35項。X，是指帶有亞洲色彩的非奧運項目。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．閱讀下面的文字，在文中橫線處各補充一個句子，要求語意連貫，表達明確得體，每處不超過15個字。(6分)

8、 一路上，小和尚不時地對老和尚埋怨：“坐在禪房里念經多舒服，為什么非要千里迢迢出來化緣呢？” 走到江邊，小和尚見幾條逆水而游的魚，就開始借題發(fā)揮：“這魚真傻呀！逆水而游，多費力，多辛苦?！? “可它們正在享受快樂呢！”老和尚說。 “明明是辛苦，怎么會是快樂呢？”小和尚嘟囔著。 “____①____！”老和尚說。 “順水而行，不是更安逸、更舒適嗎？不是可以享受一種更大的快樂嗎？”小和尚反駁說。 “你看見那片黃葉了嗎？”老和尚指著漂流在江面上的一片黃葉說，“____②____！” ①___________________________________________________

9、_____________________ ②________________________________________________________________________ 二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分) (一)閱讀下面的文字，完成8～10題。(9分) 直到今天，很多文學史論著作還喜歡把屈原說成是“愛國詩人”。這也就是把一個政治概念放到了文學定位前面?！皭蹏保壳驹诋敃r楚國的立場上反對秦國，是為了捍衛(wèi)滋生自己生命的土地、文化和政權形式，當然合情合理，但是這里所謂的“國”并不是一般意義上的“國家”，我們不應該混淆概念。在后世看來，當時真正與“國家”

10、貼得比較近的，反倒是秦國，因為正是它將統(tǒng)一中國，產生嚴格意義上的國家觀念，形成梁啟超所說的“中國之中國”。我們怎么可以把中國在統(tǒng)一過程中遇到的對峙性訴求，反而說成是“愛國”呢？ 有人也許會辯解，這只是反映了楚國當時當?shù)氐挠^念。但是，把屈原說成是“愛國”的是現(xiàn)代人。現(xiàn)代人怎么可以不知道，作為詩人的屈原早已不是當時當?shù)氐牧恕? 尋常老百姓比他們好得多，每年端午節(jié)為了紀念屈原包粽子、劃龍舟的時候，完全不分地域。不管是當時被楚國侵略過的地方，還是把楚國滅亡的地方，都在紀念。當年的“國界”，早就被詩句打通，根本不存在政治愛恨了。老百姓比文化人更懂得：文化無界，文化無價。 在諸多同類著作中，我獨獨推崇

11、章培恒、駱玉明主編的那一部《中國文學史》對屈原的分析。正是政治上的障礙，指引了文學的通道。落腳點應該是文學。 我的說法可能會更徹底一點：那些日子，中國終于走到了應該有個性文學的高點上了，因此有一種神秘的力量派出一個叫屈原的人去領受各種心理磨煉。讓他切身體驗一系列矛盾和分裂，然后再以自己的生命把這些悖論冶煉為美，向世間呈示出一個最高坐標：什么是第一等級的詩，什么是第一等級的詩人。 簡單說來，這是一種通向輝煌的必要程序。 抽去任何一級臺階，都無法抵達目標，不管那些臺階對攀援者造成了多大的勞累和痛苦。即便是小人誹謗、同僚側目、世人疑惑，也不可缺少。 甚至，對他自沉汨羅江，也不必投以過多的

12、政治化理解和市井式悲哀。郭沫若認為，屈原是看到秦國軍隊攻破楚國首都郢，才悲憤自殺的，是“殉國難”。我覺得這恐怕與實際情況有一點出入。屈原自沉是在郢都攻破之前好幾年，時間不太對。還有一些人認為是楚國朝廷中那些奸臣賊子不想讓屈原活著，把他逼死的。在寬泛的意義上這樣說說也未嘗不可，但一定要編織出一個謀殺故事，卻沒有具體證據(jù)。 我認為，他作出自沉的選擇有更深刻的因素。當然有對現(xiàn)實的悲憤，但也有對生命的感悟，對自然的皈服。在彌漫著巫風神話傳統(tǒng)的山水間，投江是一種凄美的祭祀儀式。他投江后，民眾把原來祭祀東君的日子轉移到他的名下，前面說過的包粽子、劃龍舟這樣的活動，正是祭祀儀式的一部分。 (節(jié)選自余秋雨

13、《尋覓中華》，有改動) 8．下列關于屈原“愛國詩人”身份界定的說法，不符合文意的一項是(　　) A．把屈原稱為“愛國詩人”，這是把政治概念放到了文學定位前面，是以政治來框范文化，讓文化成為政治的衍生的錯誤做法。 B．雖然屈原站在當時楚國的立場上反對秦國，但這里所謂的“國”并不是一般意義上的“國家”。既然此“國”非“愛國”之“國”，“愛國詩人”一說顯然也是站不住腳的。 C．現(xiàn)代人把屈原稱為“愛國詩人”，卻忽略了“作為詩人的屈原早已不是當時當?shù)氐牧恕边@一事實，走入了文化研究的誤區(qū)。 D．端午節(jié)老百姓對屈原的紀念，不以楚國為界，正是屈原超越國界的明證。屈原的確是一個愛國者，但屈原作為一個詩

14、人的意義卻超越了一個普通的愛國者。 9．下列表述，不符合原文意思的一項是(　　) A．章培恒、駱玉明主編的《中國文學史》，由于對屈原的分析與作者所持觀點一致，所以在眾多文學史中獨獨受到了作者的推崇。 B．屈原人生中所經歷的任何磨煉，對于他成為第一個站在個性文學高點上的詩人，都是必不可少的。 C．屈原自沉汨羅江，原因眾說紛紜，但無論是“殉難說”還是“逼死說”都缺乏足夠有力的史實支撐，因此，對于屈原自沉汨羅江，大可不必投以過多的政治化理解和市井式悲哀。 D．老百姓在端午節(jié)以包粽子、劃龍舟這些方式來表示對屈原的紀念，正和屈原以投江這樣的祭祀儀式來結束自己生命的最后選擇達成了一致。

15、 10．海德格爾說，一個人對于自己生命的形成、處境、病衰是無法控制的，唯一能控制的，就是如何結束生命。請結合本文，談談你對屈原自沉行為的理解。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下面的文字，完成11～15題。(20分) 西北風呼嘯的中午 余　華 陽光從沒有一絲裂隙一點小洞的窗玻璃外面竄了進來，幾乎竄到我扔在

16、椅子里的褲管上，那時我赤膊躺在被窩里，右手正在挖右眼角上的眼垢。而此刻我的左眼正閑著，所以就打發(fā)它去看那褲子。這時有一絲陽光來到了褲管上，那一點跳躍的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上癢了起來，便讓那閑著的左手去搔，可左手馬上就顧不過來了，只能再讓右手去幫忙。 有人在敲門了。 起先我還以為是在敲鄰居的門，可那聲音卻分明是直沖我來。于是我驚訝起來。我想誰會來敲我的門呢？大概是敲錯門了。我就不去答理，繼續(xù)搔癢。 這時那門像是要倒塌似的巨響起來。我知道現(xiàn)在外面那人不是用手而是用腳了，隨即還來不及容我考慮對策，那門便沉重地跌倒在地，發(fā)出的巨響將我的身體彈了幾下。 一個滿臉絡腮胡子的彪形大漢

17、來到床前，怒氣沖沖地朝我吼道：“你的朋友快死了，你還在睡覺?！? 這個人我從未見過。我對他說：“你是不是找錯地方了？”他堅定地回答：“絕對不會錯?！? 他的堅定使我疑惑起來，疑惑自己昨夜是否睡錯了地方。我趕緊從床上跳起來，跑到門外去看門牌號碼?？晌业拈T牌此刻卻躺在屋內。我又重新跑進來，在那倒在地上的門上找了門牌。上面寫著——虹橋新村26號3室。我問他：“這是不是你剛才踢倒的門？” 他說：“是的?！边@就沒錯了。我對他說：“你肯定是找錯地方了?！? 現(xiàn)在我的堅定使他疑惑了。他朝我瞧了一陣，然后問：“你是不是叫余華？”我說：“是的，可我不認識你?！? 他聽后馬上又怒氣沖沖地朝我吼了起來：“你的朋友

18、快死了！”“但是我從來就沒有什么朋友?！蔽乙埠鹆似饋?。 “可他是你的朋友，你休想賴掉?！彼冶平徊剑袷且盐乙豢谕塘??！翱墒撬钦l呢？”他說出了一個我從未聽到過的名字。 “我從來就不認識這個人?！蔽荫R上喊了起來。 “你這個忘恩負義的小市民?！彼斐鱿裎倚⊥饶敲创值母觳?，想來揪我的頭發(fā)。我趕緊縮到床角落里，氣急敗壞地朝他喊：“我不是小市民，我的書籍可以證明。如果你再叫我一聲小市民，我就要請你滾出去了！”他的手突然往下一擺伸進了我的被窩。我整個人被他從被窩里提了出來，他將我扔到地上。他說：“快點穿衣服，否則我就這么揪著你去了?！蔽抑栏@家伙再爭辯下去是毫無意義的，于是我就說：“既然一

19、個快死的人想見我，我當然是樂意去的?！? 此刻屋外的西北風正呼呼地起勁叫喚著。 街上的西北風像是吹兩片樹葉似的把我和大漢吹到了朋友的屋門口。我看到屋門口堆滿了花圈。大漢轉過臉來無限悲傷地說：“你的朋友死了。” 我還來不及細想這結果是值得高興還是值得發(fā)愁，就聽到了一片嘹亮的哭聲。大漢將我推入這哭聲中。 于是一群悲痛欲絕的男女圍了上來，他們用一種令人感動不已的體貼口氣對我說：“你要想得開一點?！? 而此時我也只能裝作悲傷的樣子點著頭了。 一個老態(tài)龍鐘的女人走了上來，眼淚汪汪地抓著我的手說：“我的兒子死了?！? 我告訴她：“我知道了，我很悲傷，因為這太突然了?！蔽冶緛磉€想說自己昨天還和她兒子

20、一起看太陽。 她于是痛哭起來，開始用我的手擦她的眼淚。她那混濁又滾燙的淚水在我手上一塌糊涂地涂了開來。我想抽回自己的手，可她抓得太緊了?？蘖艘魂囁龑ξ艺f：“我只有這么一個兒子，可他死了?，F(xiàn)在你就是我的兒子了?！? 我使勁將手抽了回來，裝作要擦自己的眼淚。我根本沒有眼淚。然后我告訴她：“其實很久以來我一直把你當成自己的母親。” 然后她牽著我的手來到一個房間的門前，她對我說：“你進去陪陪我兒子吧。”我推開門走了進去。死人躺在床上，身上蓋著一塊白布。旁邊有一把椅子，像是為我準備的，于是我就坐了上去。 我在死者身旁坐了很久，然后才掀開那白布去看看死者的模樣。我看到了一張慘白的臉，這張臉是我從

21、未見到過的。我隨即將白布重又蓋上，心里想：這就是我的朋友。我就這樣坐在這個剛才看了一眼但又頃刻遺忘的死人身旁。 (有刪節(jié)) 11．請用一句話概括小說的情節(jié)。(2分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．文章開頭寫“我”在床上的種種，這對后文敘事有什么作用？(4分) 答：_________________________

22、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．解釋下面兩句話在文中的含意。(4分) (1)既然一個快死的人想見我，我當然是樂意去的。(2分) 答：________________________________________________________________________ (2)街上的西北風像是吹兩片樹葉似的把我和大漢吹到了朋友的屋門口。(2分) 答：_______

23、_________________________________________________________________ 14．許多評論常常將余華和卡夫卡聯(lián)系在一起。請結合文本，談談本文與卡夫卡《騎桶者》之間的相同點。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________

24、___________________________________________ 15．文章的標題為“西北風呼嘯的中午”，有人認為以“我的朋友”為題更能夠體現(xiàn)小說的旨意。你認為哪一個更好？談談你的看法。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、古詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分) (一)閱讀下面的文言文，完

25、成16～20題。(19分) 于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時宰相也。”舉永樂十九年進士。 宣德初，授御史。奏對，音吐鴻暢，帝為傾聽。顧佐為都御史，待寮屬甚嚴，獨下謙，以為才勝己也。扈蹕樂安，高煦出降，帝命謙口數(shù)其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱萬死。帝大悅。師還，賞賚與諸大臣等。 十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書鄺埜極諫，不聽。埜從治兵，留謙理部事。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。郕王監(jiān)國，命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變，當南遷。謙厲聲曰言南遷者可斬也京師天下根本一動則大事去矣獨不見宋南渡事乎王是其言守議乃定。時京師勁

26、甲精騎皆陷沒，所余疲卒不及十萬，人心震恐，上下無固志。謙請王檄取兩京、河南備操軍，山東及南京沿海備倭軍，江北及北京諸府運糧軍，亟赴京師。以次經畫部署，人心稍安。即遷本部尚書。 初，大臣憂國無主，太子方幼，寇且至，請皇太后立郕王。王驚謝至再。謙揚言曰：“臣等誠憂國家，非為私計?！蓖跄耸苊?。九月，景帝立，謙入對，慷慨泣奏曰：“寇得志，要留大駕，勢必輕中國，長驅而南。請飭諸邊守臣協(xié)力防遏。京營兵械且盡，宜亟分道募民兵，令工部繕器甲。遣都督孫鏜、衛(wèi)穎、張、張儀、雷通分兵守九門要地，列營郭外。都御史楊善、給事中王竑參之。徙附郭居民入城。通州積糧，令官軍自詣關支，以贏米為之直，毋棄以資敵。文臣如軒者，

27、宜用為巡撫。武臣如石亨、楊洪、柳溥者，宜用為將帥。至軍旅之事，臣身當之，不效則治臣罪。”帝深納之。 謙既死，而亨黨陳汝言代為兵部尚書。未一年敗，贓累巨萬。帝召大臣入視，愀然曰：“于謙被遇景泰朝，死無余資，汝言抑何多也！”亨俯首不能對。俄有邊警，帝憂形于色。恭順侯吳瑾侍，進曰：“使于謙在，當不令寇至此。”帝為默然。 (節(jié)選自《明史·于謙傳》) 16．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．帝命謙口數(shù)其罪　　　　數(shù)：清算 B．王驚謝至再 謝：拒絕 C．以贏米為之直 直：通“值”，代價 D．上下無固志 固：堅定 17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組

28、是(　　) A．十三年以兵部左侍郎召　　洎牧以讒誅 B．武臣如石亨、楊洪、柳溥者 曩者辱賜書 C．不效則治臣罪 海運則將徙于南冥 D．帝憂形于色 士大夫請于當?shù)? 18．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是(　　) A．于謙由于口才出眾，在高煦投降一事中表現(xiàn)出色，深得皇帝贊賞，班師回朝后得到了和其他大臣一樣的賞賜。 B．皇帝在土木堡被俘后，京師上下大為震驚，有人主張南遷，于謙以宋王朝南渡為例，嚴厲加以駁斥，他的主張得到了當時監(jiān)國的郕王的認可。 C．景帝即位之后，于謙奏議積極備戰(zhàn)，認為應該招募民兵制造武器，據(jù)守要地遷民入城，文臣武將各司其職，以應對將要南下入侵的敵寇。景帝

29、完全接納了他的意見。 D．陳汝言戰(zhàn)敗之后，皇帝念及于謙，痛惜不已，認為如果于謙尚在，情勢必然不至于如此不堪。 19．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分) 謙 厲 聲 曰 言 南 遷 者 可 斬 也 京 師 天 下 根 本 一 動 則 大 事 去 矣 獨 不 見 宋 南 渡 事 乎 王 是 其 言 守 議 乃 定。 20．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分) (1)顧佐為都御史，待寮屬甚嚴，獨下謙，以為才勝己也。(4分) 譯文：________________________________________________________________________

30、 (2)于謙被遇景泰朝，死無余資，汝言抑何多也！(3分) 譯文：________________________________________________________________________ (二)閱讀下面這首詞，完成21～22題。(7分) 解連環(huán)·孤雁 [南宋]張　炎① 楚江空晚。悵離群萬里，恍然驚散。自顧影、欲下寒塘，正沙凈草枯，水平天遠。寫不成書，只寄得、相思一點。料因循誤了，殘氈擁雪，故人心眼。 　　誰憐旅愁荏苒。謾長門②夜悄，錦箏彈怨。想伴侶、猶宿蘆花，也曾念春前，去程應轉。暮雨相呼，怕驀地、玉關重見。未羞他、雙燕歸來，畫簾半卷。 【注】 ①張炎(1

31、248～1319)：南宋詞人。字叔夏，號玉田，又號樂笑翁。祖籍鳳翔成紀(今甘肅天水)，寓居臨安(今浙江杭州)。前半生在貴族家庭中度過。宋亡以后，家道中落，貧難自給，曾北游燕趙謀官，失意南歸，落拓而終。②長門：漢武帝時，陳皇后被打入長門冷宮。 21．孔行素《至正直記》載：“張炎嘗賦孤雁詞，有云‘寫不成書，只寄得、相思一點’。人皆稱之曰張孤雁?！逼渲小皩懖怀蓵?，只寄得、相思一點”一句該怎么理解？(3分) 答：________________________________________________________________________ ____________________

32、____________________________________________________ 22．這首詞整體上運用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的情感？請簡要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀下面的《論語》選段，完成23～24題。(5分) 子曰：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！? 子游曰：“

33、事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣?！? 子曰：“君子矜而不爭，群而不黨。” 子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！? 23．以上材料所闡述的兩條交友的原則是什么？(2分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 24．在人際交往中，孔子提出了“矜而不爭”的觀點。請聯(lián)系實際，選擇一個角度談談你的認識。(3分) 答：___________

34、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)古詩文默寫。(6分) 25．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選3小題) (1)彼與彼年相若也，道相似也，________________________________________________________________________， ________________。(韓愈《師說》) (2

35、) __________________，__________________。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 (李商隱《錦瑟》) (3) __________________，到黃昏、點點滴滴。這次第，__________________！(李清照《聲聲慢》) (4)鳳兮！鳳兮！何德之衰！________________，________________。(《〈論語〉選讀》) (5)銀瓶乍破水漿迸，__________________。__________________，四弦一聲如裂帛。(白居易《琵琶行》) 四、作文(60分) 26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 “父母在

36、，不按揭?！? 在年輕人房貸首付超過六成要靠父母幫助的當下，有人適時地提出這條新時代格言。 請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題，結合個人的生活體驗和閱讀積累，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。 要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。 階段評估檢測(五) 1．C　【解析】 A項，好逸惡勞(wù)；B項，嫵媚(wǔ)；D項，輕蔑(miè)。 2．A　【解析】 B項，作派——做派；C項，聯(lián)鎖——連鎖；D項，變換莫測——變幻莫測。 3．C　【解析】 A項，海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象

37、或說話毫無拘束，漫無邊際。B項，雞零狗碎：比喻事物零零碎碎，不成片段，也比喻無關緊要的瑣碎事物。C項，吃獨食：有東西自己一個人吃，不給別人。比喻獨占利益，不讓別人分享。此處不合語境。D項，敲邊鼓：比喻從旁幫腔，從旁助勢。(暗帶些許貶義) 4．A　【解析】 B項，語序有誤，應將“毛粗而長”放在“灰褐色”前。C項，邏輯有誤，把“學術”移到“研究者”之前。D項，雜糅，去掉“所在”二字。 5．C　【解析】 ①②句意思相同，②句倒裝，意在強調，與前文相呼應，故選②；③句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”“寂寞”等，故應選⑤與之對照呼應。 6．亞運會身材臃腫需瘦身，

38、亞洲特色仍將保持。 7．①它們享受的是奮斗的快樂 ②只有死去的東西，才會隨波逐流，才會享受這種安逸和舒適啊 8．D　【解析】 “屈原的確是一個愛國者”不當。 9．A　【解析】 作者推崇的是“章培恒、駱玉明主編的《中國文學史》對屈原的分析”。 10．政治失意，造成了屈原的人生悲劇，卻也成就了一個偉大的詩人。屈原對所處的環(huán)境與個體的政治命運無能為力，但他選擇了投江這樣一種祭祀儀式來結束自己的生命，體現(xiàn)了詩人對生命的感悟和對自然的皈依。在這個意義上，自沉汨羅江是屈原作為生命句號的最好的方式。而這一方式的選擇，更成就了詩人的偉大。 11．在一個西北風呼嘯的中午，“我”莫名地被人強行拖去見一

39、個根本不認識的將死的“朋友”，并為已死的他守靈。 12．文章開篇寫“我”在床上挖眼垢搔癢，表明在故事發(fā)生的時刻，“我”正處在無聊而平靜的狀態(tài)之中，為后文寫彪形大漢突然闖入，“我”被拉到一個素不相識的人的葬禮上作鋪墊，與之形成鮮明對比，給全文創(chuàng)設了荒誕的敘事基調。 13．(1)雖然“我”根本不認識這個所謂的朋友，但是迫于彪形大漢的壓力，為避免受到傷害，“我”決定放棄反抗，跟著彪形大漢去看那個“快要死了的朋友”。(2)用了比喻和夸張的手法，寫出了西北風風勢之大，暗示了“我”的身不由己。 14．卡夫卡的《騎桶者》通過寫主人公騎著木桶去借煤遭拒，最后被煤店老板娘的圍裙扇起，浮升到冰山區(qū)域永遠消失

40、的故事。小說虛構了一個“騎著木桶飛翔”的形象，深刻思考了人與社會的不通融性這一主題。 余華的《西北風呼嘯的中午》顯示出一種卡夫卡式的荒誕與詭異，小說主人公在一個西北風呼嘯的中午步步退讓，以致最后被人強行拖去為一個素不相識的“朋友”守靈，并去充當死者母親的孝子。荒誕不經的行為道出了一種心理體驗的真實，即人生在世的不由自主和無可奈何的尷尬境遇。 這兩部作品都是在虛構的世界里描繪“人類生活的一切活動及其逼真的細節(jié)”，以荒誕來再現(xiàn)虛構意義的本質：一種想象的藝術，一種心靈的真實。 15．“西北風呼嘯的中午”做標題更為合適。以“西北風呼嘯的中午”為題，交代了故事發(fā)生的時間，便于激發(fā)讀者的閱讀興趣；

41、將小說荒誕情節(jié)的推進，放在了一個真實可信的背景之下，使得小說的荒誕意味更為濃重。而以“我的朋友”為題，則適合寫人物為主的作品，顯然與本文的旨意不符。 16．A　【解析】 數(shù)：列舉。 17．C　【解析】 連詞，就。A.憑借……的身份/因為。B.用在列舉人名后，類于“這些人”/用于時間詞后，表示“……的時候”。D.在/向。 18．D　【解析】 陳汝言并非戰(zhàn)敗，而是所干的壞事敗露。 19．謙厲聲曰/言南遷者/可斬也/京師天下根本/一動則大事去矣/獨不見宋南渡事乎/王是其言/守議乃定。 20．(1)顧佐任都御使，對下屬很嚴厲，只有對于謙客氣，認為他的才能勝過自己。 (2)于謙在景泰帝朝受重

42、用，死時沒有多余的錢財，陳汝言為什么會有這兒多？ 【參考譯文】 于謙，字廷益，錢塘人。七歲的時候，有個和尚驚奇于他的相貌，說：“這是將來救世的宰相呀。”永樂十九年，于謙考中了進士。 宣德初年，于謙被任命為御史。奏對的時候，他聲音洪亮，語言流暢，使皇帝很用心聽。顧佐任都御使，對下屬很嚴厲，只有對于謙客氣，認為他的才能勝過自己。護從皇帝駐扎在樂安時，高煦出來投降，皇帝讓于謙口頭數(shù)說他的罪行。于謙義正詞嚴，聲色俱厲。高煦伏在地上顫栗，自稱罪該萬死?；实酆芨吲d。班師回朝，給于謙賞賜和各大臣一樣。 正統(tǒng)十三年，于謙被召回京，任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉進犯，王振挾持皇帝親征。于謙和兵部

43、尚書鄺埜極力勸諫，不聽。鄺埜跟隨皇帝管理軍隊，留于謙主持兵部的工作。待到英宗在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。郕王監(jiān)國，命令群臣討論作戰(zhàn)和防守的方略。侍講徐珵說星象有變化，應當遷都南京。于謙厲聲說：“主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一搖動則國家大計完了，難道沒有看見宋朝南渡的情況嗎！”郕王肯定了他的說法，防守的決策就這樣定下來了。當時京師最有戰(zhàn)斗力的部隊、精銳的騎兵都已在土木堡失陷，剩下疲憊的士卒不到十萬，人心震驚惶恐，朝廷上下都沒有堅定的信心。于謙請郕王調南北兩京、河南的備操軍，山東和南京沿海的備倭軍，江北和北京所屬各府的運糧軍，馬上開赴京師，按照次序策劃部署，人心稍為安

44、定。于謙立即被升為兵部尚書。 當初，大臣擔憂國家沒有君主，太子年幼，敵寇將至，請皇太后立郕王為皇帝。郕王一再害怕地推辭。于謙大聲說：“我們完全是為國家考慮，不是為個人打算?！编J王于是受命。九月，郕王即帝位為景帝，于謙進去回答問話，情緒激昂地哭著說：“敵寇得意，留住了皇上，必然輕視中國，長驅南下。請命令各邊境的守臣竭力防守遏制。京營士兵的器械快要用完了，需要馬上分道招募民兵，令工部制造器械盔甲。派遣都督孫鏜、衛(wèi)穎、張、張儀、雷通分兵據(jù)守九門重要的地方，軍隊駐扎在外城的外面。都御史楊善、給事中王竑亦參與這些事。遷徙外城附近的居民進入城內。儲存在通州的糧食，令官軍自己去支領，用裝足的米作為代價，

45、不把糧食留給敵人。文臣像軒這樣的人，應該用為巡撫。武臣像石亨、楊洪、柳博這樣的，應該用為將帥。至于軍隊里面的事情，我自己承擔，沒有成效就判我的罪?！睂λ慕ㄗh，皇帝全都認真地接納了。 于謙死后，由石亨的黨羽陳汝言任兵部尚書。不到一年，陳汝言所干的壞事敗露，貪贓累計巨萬?；实壅俅蟪歼M去看，變了臉色說：“于謙在景泰帝朝受重用，死時沒有多余的錢財，陳汝言為什么會有這么多？”石亨低著頭不能回答。不久邊境有警，皇帝滿面愁容。恭順侯吳瑾在旁邊侍候，進諫說：“如果于謙在，一定不會讓敵人這樣?！被实蹮o言以對。 21．該句是說雁群飛行能排成“一”字或“人”字，而孤雁單飛排不成字，故說寫不成書信，只能成一點

46、，帶回一點相思。 22．詞作運用了托物言志的手法，表達了詞人身世飄零之感與喪失家國之痛。全詞緊扣“孤”字展開描寫，烘托渲染，以物喻人，將詠物與抒情合而為一，通過對孤雁的描繪，把家國之痛和身世之感盡蘊含在對孤雁這一形象的描繪中。 23．①嚴己寬人；②與朋友保持合適的距離。 24．示例一：孔子提出的“矜而不爭”，是強調不爭強好勝，與人交往時不斤斤計較，不為私利與他人爭執(zhí)，更不是一心追名逐利。他認為君子在集體生活中，應與他人和睦相處，關系融洽，為公共利益團結一致，而不是與少數(shù)人拉幫結派，相互勾結。 示例二：孔子提出的“矜而不爭”，是認為君子要有“仁德”之心，強調不爭強好勝，與人交往時不斤斤計較，不為私利與他人爭執(zhí)，更不一味追名逐利。這個觀點與現(xiàn)代社會的競爭要求不僅不矛盾，反而能促進社會的良性競爭。 25．(1)位卑則足羞　官盛則近諛 (2)莊生曉夢迷蝴蝶　望帝春心托杜鵑 (3)梧桐更兼細雨　怎一個愁字了得 (4)往者不可諫　來者猶可追 (5)鐵騎突出刀槍鳴　曲終收撥當心畫 26．略。(按照高考作文評分標準評分)