《第21課《唐詩(shī)四首 》同步練習(xí)（北京課改版七上）（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《第21課《唐詩(shī)四首 》同步練習(xí)（北京課改版七上）（通用）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、唐詩(shī)四首同步練習(xí) 【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】 1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話(huà)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 ——李白 2、給下列加點(diǎn)的字注音。 鴻雁（ ） 洛陽(yáng)（ ） 塞上（ ） 奉旨（ ） 雄渾（ ） 征蓬（ ） 單車(chē)（ ） 居延（ ） 3、根據(jù)拼音在橫線(xiàn)上寫(xiě)出漢字。 jī___旅 漂bó___ cán___夜 qū___散 無(wú)xiàn___ 感chù___ 4、解釋加點(diǎn)詞的含義。 存知己 知己： 送杜少府之任蜀州 之： 共沾巾

2、 沾巾： 客路青山外 客路： 行舟綠水前 行舟： 潮平兩岸闊 潮平： 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 鄉(xiāng)書(shū)： 欲問(wèn)邊 問(wèn)邊： 左遷龍標(biāo) 左遷： 聞道龍標(biāo) 聞道： 5、根據(jù)拼音用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的句子。 zǔ guó lì yì gāo yú yī qiè! 【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】 6、李白詩(shī)句"聞道龍標(biāo)過(guò)五溪"中的"龍標(biāo)"是指（）A、王維 B、杜甫 C、王昌齡

3、D、孟浩然 7、對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是（　?。? A、第一句詩(shī)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起。 B、第二句話(huà)的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷。 C、“日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人更生思鄉(xiāng)之情？ D、詩(shī)人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 8、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“______________ ，_______________。 ”想象奇特，賦予月亮濃濃的感情色彩。 9、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”表現(xiàn)了雄渾，開(kāi)

4、闊的意境。古詩(shī)詞中有很多這樣的寫(xiě)景詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你最熟悉的連續(xù)兩句：_____________________，______________________。 10、閱讀張籍的《秋思》這首詩(shī)，回答問(wèn)題。 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 這首詩(shī)寫(xiě)了生活中怎樣的細(xì)節(jié)?表達(dá)了作者什么樣的情感? 【課內(nèi)同步閱讀】 閱讀下列兩首詩(shī)，回答11-19題。 （一） 送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 11、本詩(shī)押韻的字是 ，押 ___韻

5、。 12、這是一首送別詩(shī)，交代送別地點(diǎn)的句子是 ；虛寫(xiě)景物的詩(shī)句是 。 13、“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的意思是什么？ 14、“天涯若比鄰”中“比鄰”的意思是 。 15、這首詩(shī)表達(dá)出來(lái)詩(shī)人的思想感情是（　?。? A、悲傷流淚　　 B、離愁別緒　　 C、深厚情誼　　 D、黯然傷別 16、對(duì)本詩(shī)首聯(lián)賞析有誤的是（　?。? A、“城闕”指長(zhǎng)安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。 B、在長(zhǎng)安而望“五津”，可“望”并不是實(shí)寫(xiě)，這是詩(shī)人的想像，使人感到氣象宏偉。 C、既“望”中可見(jiàn)，則此行并非遠(yuǎn)

6、別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩(shī)奠定抒情基調(diào)。 D、這兩句描畫(huà)出兩個(gè)地方的形勢(shì)和風(fēng)貌，是寫(xiě)詩(shī)的一般開(kāi)頭方式，別無(wú)他意。 （二） 使至塞上 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 17、此詩(shī)作者 ， (朝)詩(shī)人。此詩(shī)是開(kāi)元二十五年，王維以監(jiān)察御史身份出使邊塞時(shí)所作。 18、“ ， 。”描寫(xiě)邊塞奇特壯麗的風(fēng)光。 19、此詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 【課外拓展閱讀】 閱讀下面三首詩(shī)，完成20-28題。

7、 （一） 己亥雜詩(shī) 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 20、這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有________________ ，也有回歸的喜悅，更有______________________ 。 21、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)三、四句詩(shī)的理解。 22、從三、四句詩(shī)中你得到了什么啟示？ （二） 夜雨寄北 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。 23、詩(shī)的一、二句寫(xiě) ，三、四句寫(xiě) 。 24、“問(wèn)歸期”是

8、 問(wèn) ，表達(dá)了 的感情。 25、“巴山夜雨”四字的重復(fù)，實(shí)際上是意境的深化，第一次是表現(xiàn)詩(shī)人 ，第二次是表現(xiàn)詩(shī)人 ，體現(xiàn)了詩(shī)人切盼回歸的心情。 26、全詩(shī)短短四句，由眼前寫(xiě)到對(duì)未來(lái)歡聚的向往，又用未來(lái)剪燭夜話(huà)的溫馨和歡樂(lè)，反襯今夜的 和 ，造成一種回腸蕩氣的情致，給人一種回環(huán)反復(fù)之美。 （三） 錢(qián)塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

9、 27、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A、詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。 B、三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。 C、五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫(huà)出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫(huà)卷；用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。 D、在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。 28、白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫(xiě)、意境寫(xiě)得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中“爭(zhēng)”用得好，為什么？

10、 【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】 1、略 2、 hóng luò sài zhǐ hún péng dān yán 3、羈 泊 殘 驅(qū) 限 觸 4、知己：彼此互相理解而情誼深切的朋友。 之：這里是“到”的意思。 沾巾：眼淚沾濕袖巾。 客路：旅途。 行舟：自己乘坐的船。 潮平：潮水漲滿(mǎn)。 鄉(xiāng)書(shū)：寄往家鄉(xiāng)的書(shū)信。 問(wèn)邊：到邊塞慰問(wèn)。 左遷：被貶官。 聞道：聽(tīng)人家說(shuō)。 5、祖國(guó)利益高于一切! 【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】 6、C 7、B 點(diǎn)撥：“江春入舊年”的意思是：當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。 8、我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。 9、如“氣蒸云夢(mèng)澤

11、，波撼岳陽(yáng)城”“山隨平野盡，江入大荒流”等。 點(diǎn)撥：答案不固定，只要是與題干中詩(shī)句意境相似的寫(xiě)景詩(shī)句皆可。 10、寫(xiě)了作者寄家書(shū)時(shí)“臨發(fā)又開(kāi)封”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)，表達(dá)了作者作客他鄉(xiāng)對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。 【課內(nèi)同步閱讀】 （一）11、津、人、鄰、巾；in　 12、城闕輔三秦；風(fēng)煙望五津　 13、只要四海之內(nèi)有知心的朋友時(shí)刻關(guān)懷自己，即使遠(yuǎn)隔天涯，也會(huì)覺(jué)得跟近鄰一樣?！? 14、鄰居　 15、C　 點(diǎn)撥：通讀全詩(shī)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，本詩(shī)所表達(dá)的主要是對(duì)朋友的深情厚誼。 16、D 點(diǎn)撥：這兩句描畫(huà)出兩個(gè)地方的形勢(shì)和風(fēng)貌，兩地相隔千里卻舉目遙望，無(wú)限依依昔別之情自在其中了。 （二）17、王維

12、　唐 18、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 19、表達(dá)了作者對(duì)朝廷排擠，不得志的憤懣之情。 【課外拓展閱讀】 （一）20、卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念 21、略 點(diǎn)撥：答案不統(tǒng)一，主要從詩(shī)人運(yùn)用擬人化手法表現(xiàn)落花的品質(zhì)這一角度把握，言之有理即可。 22、略 點(diǎn)撥：主要從落花無(wú)私奉獻(xiàn)的角度理解作答。 （二）23、思?xì)w的情懷；想象異日北歸與友人重聚的情景。 24、友人；李商隱；友人對(duì)李的殷切思念?！? 25、對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受；它日對(duì)此時(shí)此地此景的回味?！?6、孤寂；凄涼 （三）27、C 點(diǎn)撥：“淺草”寫(xiě)出了草的嫩小，所以C中說(shuō)“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深深是不對(duì)的。 28、寫(xiě)出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。 點(diǎn)撥：結(jié)合詩(shī)的意境，展開(kāi)豐富的聯(lián)想、想象，言之有理即可。