《八年級語文下冊 第22課《元代小令四首》學(xué)案 北京課改版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 第22課《元代小令四首》學(xué)案 北京課改版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《元代小令四首》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．反復(fù)吟詠，熟讀成誦。 2．細(xì)細(xì)品味，重點(diǎn)體會景物描寫的作用。 3．學(xué)會探究，深入理解作者的思想感情。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：體會景物描寫的作用。 難點(diǎn)：深入理解作者的思想感情。 學(xué)習(xí)過程 一、知識解讀 1．字 飛鴻（hóng） 枯藤（kū） 天涯（yá）思量（liang） 宮闕（què） 峰巒（luán） 波濤（bō） 潼關(guān)（tóng） 踟躕（chí chú） 經(jīng)行（xíng） 2．詞 飛鴻：飛雁 昏鴉：黃昏時(shí)的烏鴉 表里：內(nèi)外 山河：河，指黃河 二、內(nèi)容理解 （一）《天凈沙 秋》 1．作者簡介： 白樸（1226

2、-約1306），字仁甫，原籍山西河曲，后移居河北正定，元朝戲曲家。著有《梧桐雨》等雜劇。 2．背景解說： 《天凈沙 秋》，白樸散曲常用本色的、直抒胸臆的寫法直接表達(dá)自己的情感，卻用一些文采斐然的曲子詠物寫景，追求含蓄的意境。 3．寫作特色： 《天凈沙 秋》這首小令的突出特點(diǎn)是意象的構(gòu)成和語言的運(yùn)用。前三句描寫了“落日殘霞”下的孤村、輕煙、老樹、寒鴉，天空中飛翔的“一點(diǎn)飛鴻”，景色比較暗淡。后兩句描寫青山綠水、黃花白草，景色比較明朗。秋景中沒有人，只有一種動態(tài)生物“飛鴻”，基本上是靜景。 （二）《天凈沙 秋思》 1．作者簡介： 馬致遠(yuǎn)（約1250-約1324），字千里，號東籬，大

3、都（今北京）人，元朝戲曲家。他的散曲豪放灑脫，語言清俊，意境深，韻味足，對散曲由俗到雅的發(fā)展，有很大影響。著有演繹王昭君出塞故事的《漢宮秋》等雜劇。 2．背景解說： 《天凈沙 秋思》，不同心境的人對于同一景物有迥乎不同的反映。志得意滿的人即使看見蕭條秋景，內(nèi)心里仍然充滿春天的陽光。所以要寫好秋思，還得選好抒情主人公。這個(gè)小令就選擇了秋思滿腹的主人公——流落“天涯”的“斷腸人”。 3．寫作特色： 《天凈沙 秋思》中寫的是秋景中的人，突現(xiàn)一個(gè)“思”字。前三句寫景。首句寫“枯藤老樹昏鴉”，第二句寫“小橋流水人家”，色調(diào)明朗；第三句是“古道西風(fēng)瘦馬”，色調(diào)暗淡；形成明暗對照。后兩句寫人，寫夕陽

4、映照下，在天涯孤島上趕路的斷腸人，色調(diào)更暗淡。 （三）《四塊玉 閑適》 1．作者簡介： 關(guān)漢卿（約1240-約1310），號已齋叟，大都（今北京）人，元朝戲曲家。他的散曲最能表現(xiàn)曲的本色與精神。1958年被世界和平理事會評為“世界文化名人”。所作雜劇今知有六十余種，現(xiàn)存《竇娥冤》、《望江亭》、《救風(fēng)塵》、《單刀會》等全劇十三種。他的戲劇創(chuàng)作比英國的莎士比亞（1564-1616）還早三百多年。 2．背景解說： 關(guān)漢卿《四塊玉 閑適》，在元代，人分四等：蒙古人，色目人，漢人，南人。元代法律規(guī)定：“諸蒙古人與漢人之爭，漢人誤還報(bào)?！保ā对?刑法志四 斗毆》）漢人受到歧視，受到壓迫，無理

5、可爭。這是作者創(chuàng)作這首小令的社會背景。 3．語句理解： 南畝耕，東山臥，世態(tài)人情經(jīng)歷多。 陶淵明棄官歸田，謝安據(jù)召高臥，潔身自保，高風(fēng)亮節(jié)。作者用典，也就表明了自己的心志。自己“世態(tài)人情”都經(jīng)歷，一個(gè)“多”更表明飽經(jīng)滄桑，洞察世俗。 4．思想內(nèi)容： 《四塊玉 閑適》，小令寫的賢愚是非顛倒，也有自嘲、超脫的情味。 5．寫作特色： 《四塊玉 閑適》突出特色是本色的語言運(yùn)用，本色的語言是從人民群眾的活生生的口語中提煉出來的，生動、活潑、自然、真切，具有濃厚的生活氣息和豐富的表現(xiàn)力。 （四）《山坡羊 潼關(guān)懷古》 1．作者簡介： 張養(yǎng)浩（1270-1329），字希孟，號云莊，濟(jì)南（今

6、屬山東）人，元朝戲曲家。他經(jīng)過三十年宦海沉浮，洞悉了仕途的險(xiǎn)惡，賦閑八年之后，又被起用。有散曲集《云莊休居自適小樂府》和《云莊類稿》。 2．背景介紹： 張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》這首小令是作者路過潼關(guān)時(shí)寫的。《元史 張養(yǎng)浩傳》說：“天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜（張養(yǎng)浩）為山西行臺中丞。登車就道，遇饑者則賑之，死者則葬之。”并說他“到官四月，憂勞而死?！彼凇瓣P(guān)中大旱，饑民相食?！敝畷r(shí)寫的這首小令。 3．思想內(nèi)容： 《山坡羊 潼關(guān)懷古》小令可分三層，一層寫景，一層傷感，一層揭示事理。這首小令視野深遠(yuǎn)，詩意深刻，感情深沉。遣詞精辟，形象鮮明，于濃烈的抒情色彩中迸發(fā)出先進(jìn)思想的光輝。盡

7、管題為“懷古”，實(shí)際上重在“傷今”，其揭露、批判的鋒芒，既指向歷史上歷朝歷代的統(tǒng)治者，更指向當(dāng)時(shí)的元朝統(tǒng)治者。 4．語句理解： 望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 “西都”泛指潼關(guān)以西故都，下文舉“秦漢”，即指西周、秦漢到隋、唐各個(gè)王朝的故都?！耙怩剀X”，心潮起伏，沉思，引出“傷心”一詞領(lǐng)其下兩句，秦漢諸王朝的人經(jīng)過、行走的地方，即在“望西都”的路上，王朝宮闕千萬間都已成了一片遺墟?！皞摹币辉~用得精巧，給整首小令著上了作者的感情基調(diào)。 三、自主學(xué)習(xí) （一）注音： 飛鴻（ ） 枯藤（ ） 天涯（ ） 思量（ ） 宮闕（ ） 峰巒（

8、 ） 波濤（ ） 潼關(guān)（ ） 踟躕（ ） 經(jīng)行（ ） （二）填空： 1．《四塊玉》用典的兩句是_______________________________________；承上啟下的句子是：_______________________________________。 2．《山坡羊》寫景的句子是：_______________________________________。三、默寫： 1．夕陽西下，_______________________________。 2．望西都，_________________________________。 3．

9、 南畝耕，東山臥，________________________。 【試題答案】 （一） 飛鴻（hóng） 枯藤（kū） 天涯（yá）思量（liang） 宮闕（què） 峰巒（luán） 波濤（bō） 潼關(guān)（tóng） 踟躕（chí chú） 經(jīng)行（xíng） （二） 1．“南畝耕，東山臥”；“閑將往事思量過” 2．“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路” （三）略 四、勵(lì)志故事 該低頭時(shí)就低頭 被稱為美國人之父的富蘭克林，年輕時(shí)曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時(shí)他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進(jìn)門，他的頭就狠狠地撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比他的身子矮去一大截的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收獲。一個(gè)人要想平安無事地活在世上，就必須時(shí)刻記住：該低頭時(shí)就低頭。這也是我要教你的事情?！? 富蘭克林把這次拜訪得到的教導(dǎo)看成是一生最大的收獲，并把它列為一生的生活準(zhǔn)則之一。富蘭克林從這一準(zhǔn)則中受益終生，后來，他功勛卓越，成為一代偉人，他在他的一次談話中說：“這一啟發(fā)幫了我的大忙。” 話外語：做人不可無骨氣，但做事不可能總是仰著高貴的頭。