《八年級語文下冊第六單元晏子使楚學(xué)案北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊第六單元晏子使楚學(xué)案北師大版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八下語文《晏子使楚》學(xué)案1 一、文章內(nèi)容? ???晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”? ???晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”? ???二、文學(xué)常識? ???1、

2、本文選自《晏子春秋》? ???2、《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的。? ???3、晏嬰，春秋后期齊國著名政治家，以有政治遠(yuǎn)見、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。? ???三、語音? ???詣（yi）?枳（zhǐ）?縛（fù）? ???四、通假字? ???1、縛者曷為者也?曷通何，什么?2、人非所與熙也?熙通嬉，開玩笑? ???五、古今異義詞? ???1、葉徒相似，其實(shí)味不同?其實(shí)：古義：它的果實(shí)?今義：實(shí)際上? ???六、詞類活用? ???七、一詞多義? ???1、坐：（1）坐在（口技人坐屏障中）（2）通“座”，座位（滿坐寂然）（3）犯罪（何坐？坐盜）? ?

3、??八、重點(diǎn)詞語解釋? ???1、晏子將使楚?使：出使? ???2、謂左右曰?謂……曰：對……說?左右：近旁的人，這里指近侍? ???3、習(xí)辭者?習(xí)：熟練?辭：言辭?4、今方來?方：將要? ???5、何坐?坐：犯罪?6、坐盜?盜：偷竊? ???7、吏二縛一人詣王?縛：捆綁?詣：到（指到尊長那里去）? ???8、齊人固善盜乎?固：本來?9、葉徒相似?徒：只? ???10、其實(shí)味不同?實(shí)：果實(shí)?11、得無楚之水土使民善盜耶?得無：莫非? ???12、圣人非所與熙也?圣人：才德極高的人?13、寡人反取病焉??。喝? ???14、晏子避席對曰　　避席：離開座位? ???九、特殊句式

4、? ???1、何以也?賓語前置：以何也?2、何坐?賓語前置：坐何? ???3、吏二縛一人詣王?定語后置：二吏縛一人詣王? ???十、朗讀節(jié)奏? ???十一、理解性默寫? ???十二、重點(diǎn)語句翻譯? ???1、得無楚之水土使民善盜耶?*莫非楚國的水土使老百姓喜歡偷東西嗎? ???2、圣人非所與熙也，寡人反取病焉。? ???*品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開玩笑）的，我反而自取恥辱（自討沒趣）了。? ???3、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。*晏嬰，是齊國很擅長辭令的人。? ???4、酒酣，吏二縛一人詣王?*酒喝得正暢快的時(shí)候，兩個(gè)小官吏捆綁著一個(gè)人到楚王面前。? ???5、橘生淮南則為

5、橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。? ???*橘樹在淮河以南就成長為橘；在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它(果實(shí))味道是不同的。? ???6、得無楚之水土使民善盜?*莫非是楚國的水土能使百姓擅長偷盜吧？? ???7、為其來也，臣請縛一人過王而行?。*當(dāng)他到來的時(shí)候，請?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。? ???十三、課文內(nèi)容理解? ???1、選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（D）。（2分）? ???　　A、針對楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。? ???　　B、晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識。? ???　　C、從文末楚王的話

6、語可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。? ???　　D、晏子用\'橘生淮南為橘，生于淮北則為枳\'這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性的作用。? ???2、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么？請簡要回答。? ???*環(huán)境影響成長（水土異也）。? ???3、楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答)? ???*因?yàn)樗狸套雍軙f話，很會外交，想找機(jī)會羞辱他，試探他。? ???4、楚國君臣是怎樣安排計(jì)謀的?(用自己的話回答)? ???*先預(yù)設(shè)抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來時(shí)，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。? ???5、針對楚國君臣的戲弄侮辱，晏子是怎么回?fù)?/p>

7、對方的?? ???*以橘樹生長地不同，而本質(zhì)不同來設(shè)喻，得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論，環(huán)境造人。? ???6、晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請說說晏子外交的特點(diǎn)。? ???*晏子外交特點(diǎn)：擅長辭令、聰明機(jī)智、維護(hù)國家尊嚴(yán)。? ???7、晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，其目的是什么??? ???*說明百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因?yàn)槌乃潦谷讼矚g偷盜。反擊楚王“齊國人本來就喜歡偷盜”（齊人故善盜乎？）的羞辱。? ???十四、開放性試題? ???1、你喜歡晏子這個(gè)人物嗎?為什么?? ???*機(jī)智敏捷、能言善辯、勇敢的外交家、不畏強(qiáng)暴、講話幽默生動(dòng)、聰明的政治家、具有愛國主義精神。