《四川省南充市蓬安縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 香菱學(xué)詩(shī)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20 香菱學(xué)詩(shī)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 香菱學(xué)詩(shī) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識(shí)記并掌握文中出現(xiàn)的生字詞和相關(guān)文學(xué)常識(shí)。（重點(diǎn)） 2、理清故事情節(jié)，分析人物性格，學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物的手法。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 3、學(xué)習(xí)香菱樂(lè)學(xué)、善學(xué)、苦學(xué)的精神。 4、體會(huì)作者的贊美之情，深入理解《紅樓夢(mèng)》的主題思想，提高文學(xué)鑒賞能力。 【自主學(xué)習(xí)】 1、課外閱讀《紅樓夢(mèng)》，了解香菱身世。（對(duì)桌互說(shuō)） 2、《紅樓夢(mèng)》知識(shí)知多少？ 《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作，原名§ 。小說(shuō)以 和 的愛(ài)情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，全面地表現(xiàn)了封建社會(huì)末世的人性世態(tài)和種種不可調(diào)和的矛盾

2、，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、政治禮教、經(jīng)濟(jì)制度及文化發(fā)展，可以說(shuō)是一部包羅萬(wàn)象的“百科全書”。 《紅樓夢(mèng)》的作者是 ，名 ，字 ，號(hào) ， 代 家。 3、我會(huì)讀，我會(huì)寫。 請(qǐng)柬（ ） 曖昧（ ） 畫繒（ ） 怔怔（ ） 兩眼鰥鰥 （ ） nì_____煩 廢xū______ 應(yīng)玚（ ） 起chéng 轉(zhuǎn)合 顰（ ）兒 胡謅（ ） 精血chéng 聚 笑yínyin 4、句

3、中詞語(yǔ)的意思我明白。 ①寶玉笑道：“這正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的?！? 地靈人杰： ②我們的筆墨也不該傳到外頭去。 筆墨： ③若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意”。 不以詞害意： ④會(huì)心處不在多，聽(tīng)你說(shuō)了這兩句，可知“三昧”你已得了。 三昧： 5、速讀文章，整體感知： （1）本文寫香菱在黛玉指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫詩(shī)的全過(guò)程，大致可分為 和 兩個(gè)階段或 、 和 三個(gè)階段。 （2）品讀一下，說(shuō)說(shuō)你對(duì)香

4、菱寫的三首詠月詩(shī)怎么評(píng)價(jià)? 【合作探究】（獨(dú)立完成，組內(nèi)交流后，再全班交流） 1、香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么？ 2、香菱和黛玉給你留下了怎樣的印象？文章是如何刻畫出她們的性格特點(diǎn)的？ 【拓展延伸】（獨(dú)立完成，課堂上自由發(fā)言） 小說(shuō)詳細(xì)敘述了黛玉指點(diǎn)學(xué)詩(shī)門徑、香菱談讀詩(shī)體會(huì)及香菱苦心寫詩(shī)的經(jīng)過(guò)，你覺(jué)得其中哪些內(nèi)容對(duì)你的閱讀或?qū)懽饔袉l(fā)？ 【當(dāng)堂檢測(cè)】 閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。 各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽(tīng)了一聽(tīng)，他安穩(wěn)睡了，心下

5、想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他?！闭胫?，只聽(tīng)香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽(tīng)了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問(wèn)他：“得了什么？你這誠(chéng)心都通了仙了。學(xué)不成詩(shī)，還弄出病來(lái)呢?！币幻嬲f(shuō)，一面梳洗了，會(huì)同姊妹往賈母處來(lái)。原來(lái)香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚，日間做不出，忽于夢(mèng)中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來(lái)，自己并不知好歹，便拿來(lái)又找黛玉。剛到沁芳亭，只見(jiàn)李紈與眾姊妹方從王夫人處回來(lái)，寶釵正告訴他們說(shuō)他夢(mèng)中作詩(shī)說(shuō)夢(mèng)話。眾人正笑，抬頭見(jiàn)他來(lái)了，便都爭(zhēng)著要詩(shī)看。 1、“只聽(tīng)香菱從夢(mèng)中笑道：‘可是有了，難道這一首還不好？’”這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了香菱的什么性格特點(diǎn)？ 2、“寶釵聽(tīng)了，又是可嘆，又是可笑”，“可嘆”“可笑”的內(nèi)容分別指什么？ 3、寶釵用“呆”“瘋”“魔”來(lái)形容香菱的什么精神？（可用文中詞語(yǔ)回答） 4、香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維《人間詞話》中的古今成大事者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括，試寫出這三種境界。 【總結(jié)反芻】這節(jié)課你的收獲是什么？你還有什么疑問(wèn)？