《四川省南充市蓬安縣九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元復(fù)習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、 體會(huì)口語和書面語的差異。 2、 學(xué)會(huì)在語境中理解、積累和掌握豐富的詞句，理解含義深刻的句子。 3、 感受演講詞中富有感染力的語言。 4、 能針對(duì)某一話題，撰寫演講稿。 【復(fù)習(xí)方法引領(lǐng)】： 1、 學(xué)會(huì)自己梳理基礎(chǔ)知識(shí)(包括文學(xué)常識(shí)、生字詞、詞義)。 2、 再次深入文本，互動(dòng)探究，合作交流，尋思路，找技巧，求規(guī)律。 【歸納總結(jié)】： 1、《敬業(yè)與樂業(yè)》運(yùn)用對(duì)比、例證來闡述“人生先有業(yè)，有業(yè)須敬業(yè)，樂業(yè)是人生的最高境界?！? 2、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》運(yùn)用詩化的語言：對(duì)人類先賢的崇高禮贊；對(duì)思想和人格的熱情頌揚(yáng)；對(duì)人類社會(huì)永遠(yuǎn)需要正義

2、的吶喊；對(duì)良知的呼喚。 3、《傅雷家書》運(yùn)用夾敘夾議，教會(huì)兒子堅(jiān)強(qiáng)和正確對(duì)待挫折與成功。 4、《致女兒的信》運(yùn)用故事來闡釋愛情的真諦。 【能力整合】：（閱讀文章的技巧） 1、 抓住“題目”。 文章的題目是閱讀文章很好的突破口，它不僅概括了全文的內(nèi)容，還揭示了文章的主旨。通過“題目”還可以辨別文章的體裁，如《傅雷家書兩則》。因此，抓住“題目”閱讀文章是閱讀的一種技巧。 2、抓住“文眼”。 文眼是文章作者感情的升華的表現(xiàn)，往往蘊(yùn)涵著作者的寫作意圖，在整篇文章中起點(diǎn)題、深化主題的作用。 3、抓住“段眼”。 所謂“段眼”即一段話的中心句，或者是能涵蓋本段大意的一句話?！岸窝邸弊鳛橐欢?/p>

3、話的中心句時(shí)，本段中其他句子的表達(dá)都需要圍繞中心句去組織。因此，找出“段眼”有助于培養(yǎng)我們的概括能力，更有助于整理閱讀提要。 【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】： 1、 文學(xué)常識(shí)梳理。（小組成員合作完成） 2、 生字詞梳理。（小組成員合作完成） 【課文內(nèi)容再現(xiàn)】：〈一〉敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選） 第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌剑　边@種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦了？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事

4、。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起來不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句自豪感：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”。為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折。倘能身入其中，看他變化、

5、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)成就，離不了奮斗；一步一步的奮闐前去，從刻苦中將快樂的力量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、亡想杜絕了，省卻無限煩惱。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活真算得人類理想的生活了。 1、解釋下列詞語。 層累： 駢進(jìn)： 2、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”選自?????????? ，意思是 ???！捌錇槿艘?，發(fā)

6、憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”選自???????????? ，意思是????????????????????????????????????。作者引用孩子的兩句話分別是為了說明????????????????????????????????????? 。 3、選出下列復(fù)句中不同的一項(xiàng)（??? ）。 A、凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。 B、我信得過我，當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。 C、職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一樣，因競(jìng)勝而得快炙。 D、人生能從自己職業(yè)領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。 4、本段論述的主要內(nèi)容是??????? ，作者列舉了幾件事例駁斥了???????? 的呼聲，然后列舉了兩等苦人，再從???????? 個(gè)方面證實(shí)了????????? 。 5、“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”這句話在本段起????????????????? 的作用。 【談?wù)勛约旱氖斋@】：