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1、設(shè)計(jì)紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì) 、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：認(rèn)識寫生，了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，結(jié)合上節(jié)課紋樣知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，設(shè)計(jì)適用于生活的紋樣。 過程與方法：通過分析、比較、思考、討論等方法，師生互動、生生互動完成教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：形成初步的設(shè)計(jì)思維，并愿意將自己的個(gè)性結(jié)合設(shè)計(jì)的理念運(yùn)用到美化生活與環(huán)境中來。 二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，知道紋樣設(shè)計(jì)中概括、夸張、想象的方法等基本知識點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合紋樣設(shè)計(jì)的基本知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有自己個(gè)性的適用于生活的紋樣。 三、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容：《設(shè)計(jì)紋樣》 年級 八年級下冊 執(zhí)教 劉清峨 教

2、學(xué)程序 教學(xué)活動（含過程與方法） 設(shè)計(jì)目的和說明 1.課前準(zhǔn)備 學(xué)生交互自己搜集的關(guān)于紋樣設(shè)計(jì)資料。展示自己所搜集的資料并說一說你所搜集的紋樣設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。 學(xué)生交互自以便獲得更多資料。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的紋樣設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能輕松的進(jìn)入本課。 2.發(fā)展階段 寫生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系： 1. 在紋樣設(shè)計(jì)過程中我們需要先確定一個(gè)素材，這個(gè)素材來源于生活中、自然界中的各個(gè)題材，我們將這種為創(chuàng)作搜集題材直接以實(shí)物或風(fēng)景為對象繪畫的方式稱之為寫生。寫生也是紋樣創(chuàng)作的前提。 寫生的方法：線描寫生、鋼筆淡彩寫生、影繪寫生、水粉色限色寫生。 2. 紋樣的寫生與變化 注意：寫生時(shí)需要選擇

3、事物的最佳角度，抓住事物的特點(diǎn)表現(xiàn)。 荷花：實(shí)物-線描寫生-影繪寫生 學(xué)習(xí)寫生的概念，了解寫生與創(chuàng)作的關(guān)系，結(jié)合教材了解寫生的方法及其特點(diǎn)。展示寫生的步驟及其最佳角度，學(xué)生感受不同寫生方式下的同一事物不同效果。 3.分析思考 教材P13-14或展示一系列關(guān)于紋樣的寫生與變化圖片，由學(xué)生分析、討論關(guān)于紋樣設(shè)計(jì)的基本方法： 1?概括：對自然、生活中的形與體進(jìn)行提煉、簡化。突出原形象的特征，決不能因?yàn)楦爬ǘピ行蜗蟮闹饕卣?，必須保持形? 設(shè)置一個(gè)交流平臺，并通過對比、欣賞等方法讓學(xué)生在父互中分析、討論得出紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。 兼?zhèn)洹? 2?夸張：對原對象最典型、最突出外貌等特

4、征進(jìn)行夸張。 3?想象：將不同元素組合、添加、再創(chuàng)造，從而產(chǎn)生新形象。 4.教學(xué)實(shí)踐、檢測 選擇設(shè)計(jì)一枚簡單的紋樣圖案： 1.選擇一個(gè)自然界或生活中的對象形象寫生，思考確定設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣還是連續(xù)紋樣。 2?運(yùn)用概括、夸張、想像的方法設(shè)計(jì)紋樣圖案。 3.調(diào)整初稿，定稿后進(jìn)行顏色搭配并上色。 鞏固知識點(diǎn)、學(xué)生自由表現(xiàn)，體驗(yàn)紋樣設(shè)計(jì)的樂趣。 5?展示、評價(jià) 以組為單位或?qū)W生間自評、互評。 推薦你較為欣賞的作品，說一說你欣賞的地方。 鞏固知識點(diǎn)，及時(shí)檢測并評價(jià)。 6.課后拓展 除了以上方法，紋樣設(shè)計(jì)還有哪些方法？推薦網(wǎng)站：百度圖片 五、教學(xué)反思： 本課屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)

5、用”類型課程，主要在于學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法完成紋樣的設(shè)計(jì)。 首先，對于紋樣與寫生基本知識，學(xué)生是已知的，所以主要目的是放在怎樣設(shè)計(jì)紋樣上來的。本課在教學(xué)過程中可以采取循序漸進(jìn)的方法，避免因?yàn)橹R點(diǎn)太集中，學(xué)生消化不了的問題，我們還可以采取闖關(guān)等游戲的方式，讓學(xué)生輕松的吸收本課知識點(diǎn)。本課在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我們可以鼓勵學(xué)生多設(shè)計(jì)幾款紋樣，或是由教師出示幾款紋樣，讓學(xué)生能在欣賞的過程中知曉怎樣設(shè)計(jì)會更巧妙。同時(shí)，教師應(yīng)該對學(xué)生多鼓勵為主，目光可以放遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓學(xué)生在能將課堂上所學(xué)能用于生活中才好。 本課的學(xué)習(xí)可以做一個(gè)小拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課后能更多的去了解關(guān)于紋樣知識點(diǎn)，提高自己對于紋樣的美的感受。