《滬科版新教材同步教學(xué)課件八年級(jí)物理第十章《機(jī)械與人》第3節(jié)《做功了嗎》課件（36張ppt）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版新教材同步教學(xué)課件八年級(jí)物理第十章《機(jī)械與人》第3節(jié)《做功了嗎》課件（36張ppt）（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

滬科版新教材同步教學(xué)課件,第十章 機(jī)械與人,第三節(jié) 做功了嗎,模擬實(shí)驗(yàn),F =,Fs =,s =,省力的機(jī)械費(fèi)距離 但是,于是人們認(rèn)識(shí)到，力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積，是一個(gè)有意義的物理量。,Gh=,2h=2m,,,=50N,100N,,m,m,G=100N,h = 1m,100N,怎樣才叫做功,活動(dòng)１,找共同點(diǎn),,,,,S,,,,,,S,,F,F、S,“做功”與人們所說(shuō)的“工作”、“做工”有什么不同？“做功”的實(shí)例,小孩的拉力Ｆ使小狗移動(dòng)了一段距離Ｓ，我們說(shuō)小孩的拉力對(duì)小狗做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)小孩對(duì)小狗做了功。,A．吊車?yán)浳?,吊車對(duì)貨物做了功,B．小孩推玩具車,小孩對(duì)玩具車做了功,C．汽車水平前進(jìn),牽引力對(duì)汽車做了功,,,1、這些活動(dòng)中有什么共同點(diǎn)？,①這些活動(dòng)有什么共同特點(diǎn)？ ------物體都移動(dòng)了一段距離 ②物體為什么會(huì)移動(dòng)一段距離？ ------都受到了力的作用 ③移動(dòng)的距離和力之間有什么關(guān)系？ -----是在力的作用下，沿力的方向上移動(dòng)的距離,表達(dá)式：,單位：,S ——,F ——,W ——,N,m,N·m,J,物理學(xué)中規(guī)定： 功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。,功=力×距離 即 W = F S W——功 F——力 S——力方向上的距離,,物理學(xué)中規(guī)定:功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積，即 功=力×距離,二、功的計(jì)算,2．功的單位：焦耳，簡(jiǎn)稱焦 1J＝1N·m,1．功的計(jì)算公式： W=FS,做功的兩個(gè)必備條件:,1．有力的作用 2．在力的方向上有移動(dòng)距離,功——力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積,注意：兩個(gè)條件缺一不可,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分析幾個(gè)實(shí)例，并請(qǐng)同學(xué)們： 1、從實(shí)例中體會(huì)一下“做功的兩個(gè)必要因素” 2、歸納一下不做功有幾種類型？,,,例1:用手將抽屜推好，手對(duì)抽屜作功了嗎？,做功了嗎?,,,例2:下列情景中,舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴作功了嗎？,做功了嗎?,,,例3:期中考試沒(méi)考好，小衛(wèi)無(wú)精打采地走在校園林間小道上，小衛(wèi)對(duì)書包做功了嗎？,做功了嗎?,人舉一物體于頭頂，人（或人的舉力）對(duì)物體是否做功？,物體受到力，但沒(méi)有移動(dòng)距離，力對(duì)物體沒(méi)有做功,他用力去拉地面上的箱子，但沒(méi)有拉動(dòng) 大家想他對(duì)箱子做功了嗎？ 有力的作用，可是沒(méi)有移動(dòng)一段距離，故沒(méi)有做功,S=0,勞而無(wú)功,運(yùn)動(dòng)員踢足球,球離開腳后飛出10米遠(yuǎn) 的過(guò)程,運(yùn)動(dòng)員是否對(duì)球做功？,運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有對(duì)球施力，所以運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有對(duì)球做功,人抬著物體在水平面上行走，人的支持力是否對(duì)物體做功?,有力也有移動(dòng)距離，但通過(guò)距離不在力的方向上(力與通過(guò)的距離相垂直)，因此此力沒(méi)有做功,人對(duì)球做功嗎？ 球的重力對(duì)球做功嗎？,運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功嗎？,3、沒(méi)做功的情況：,(1)物體受到力的作用，但沒(méi)有移動(dòng)距離，即 ( S=0 ，勞而無(wú)功 ),(2)物體沒(méi)有受到受力的作用，由于慣性而通過(guò)一段距離即( F=0，不勞無(wú)功 ),(3)物體受到某力的作用，但運(yùn)動(dòng)方向始終與該力方向垂直（F⊥S，垂直無(wú)功）,搬運(yùn)工在平地上行走，他對(duì)貨物向上的支持力對(duì)貨物做功嗎？,注意：力學(xué)里的“做功”不是生活里的“做工”、“干活”,學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn),有力F 有距離s 但F、s的方向垂直 （勞而無(wú)功）,唉。。。。。。！推不動(dòng)。 不做功！有力沒(méi)有距離。 勞而無(wú)功,,,物體在冰面上滑動(dòng)沒(méi)有力做功,山東姑娘唐功紅，在奧運(yùn)會(huì)中獲得一枚舉重金牌，她的舉重過(guò)程分為兩個(gè)過(guò)程：第一階段，她抓起杠鈴把它舉過(guò)了頭頂；第二階段，她舉著杠鈴在空中穩(wěn)穩(wěn)停了3s。 則她在第一階段______做功，在第二階段______做功.。（填“有”或“沒(méi)有”）,有,,沒(méi)有,1、某同學(xué)要把重為60N的水桶緩慢勻速的提起0.5m的高度,他需要做多少功?,,,已知： 求： 解：,桶重G=60N S=0.5m,人對(duì)桶做功W,W=FS=GS =60N×0.5m =30J,答:他需要做30J的功,一個(gè)人用50N的力沿水平方向勻速推一輛重200N的車前進(jìn)2m，求這個(gè)人對(duì)車做功多少？重力對(duì)車做功多少？,已知： 求：,解：,答 ：人對(duì)車做功100J，重力對(duì)車沒(méi)有做功．,趁熱打鐵,,,如圖所示，水平面上的物體，在水平拉力的F的作用下，沿ABC方向做直線運(yùn)動(dòng)，已知AB=BC，設(shè)AB段是光滑的，拉力F做的功為W1；BC段是粗糙的，拉力F做的功為W2，則W1和W2的關(guān)系是 （ ）,,,,,A,B,C,A、W1=W2 B、W1W2 C、 W1W2 D、不能確定,A,①將兩個(gè)雞蛋舉高一米所做的功？ W=Fs=1N×1m=1J ②體重為500N的學(xué)生從1樓上到3樓所做功？ W=Fs=500N×6m=3000J ③將一瓶500ml的礦泉水從地上拿到2m高的 位置所做的功？ W=Fs=0.5kg×10N/kg× 2m=10J,感受做功的大小,功： 1、定義：力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功,課堂總結(jié),(1)有力無(wú)距離 ( S=0 ，勞而無(wú)功 ),(2)有距離無(wú)力 ( F=0， 不勞無(wú)功 ),(3)力和通過(guò)的距離方向相垂直（F⊥S，勞而無(wú)功）,2、做功的兩個(gè)必要因素： A、有力作用在物體上 B、在力的方向上通過(guò)一段距離,3、不做功的三種情況,4、功的計(jì)算： ①、公式： W=F?S ②、單位：焦耳 J 1J=1 N? m,課堂練習(xí),,1、重為1000N的小車，在拉力的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)10m，小車所受阻力為車重的0.3倍，則拉力對(duì)小車做的功為 J;小車重力做的功為 J,,,2、一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離，關(guān)于拉力所做的功，下列說(shuō)法正確的是（ ） A、在粗糙地面上做功較多 B、在光滑地面上做功較多 C、兩次做功一樣多 D、無(wú)法比較,,,3、下面幾種情況，有力對(duì)物體做功 的是（ ） A、在光滑的地面上勻速滑動(dòng)的物體 B、在平直軌道上勻速行駛的火車 C、推車但車沒(méi)有動(dòng) D、用力托著物體沿水平方向勻速通過(guò) 一定的距離,再見,