《一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第二課 海底世界多奇妙｜嶺南版(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第二課 海底世界多奇妙｜嶺南版(1)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、嶺南美術(shù)出版社《美術(shù)》第二冊(cè) 第2課：海底世界多奇妙 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能： （1）掌握“折疊”與“添加”的方法，感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)法； （2）能用“點(diǎn)、線、面、色”表現(xiàn)人物和裝飾畫面。 2．過程與方法： （1）能說出生活中觀察到的變形現(xiàn)象并給同學(xué)交流； （2）使學(xué)生懂得生活中處處有學(xué)問的道理； （3）在創(chuàng)作中，大膽想象與表現(xiàn)哈哈鏡。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀： （1）在身邊的事物中引起興趣與愛好； （2）展示哈哈鏡，分享創(chuàng)作成功的快樂。 重點(diǎn) 掌握“橫折、豎折和添加連接”的方法，做出一張會(huì)變化的畫

2、。 難點(diǎn) 感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。 教具 多媒體、水彩筆、卡紙、哈哈畫 課時(shí) 2課時(shí)（課時(shí)1） 教學(xué)過程 一、 游戲?qū)?、啟?dòng)主體 1、 師：最近老師學(xué)習(xí)了一個(gè)小魔術(shù)，大家想不想看呢？（展示課前準(zhǔn)備的范畫）魔咒（師）：“哈哈鏡”，生：“變變變” 2、大家知道這是什么鏡嗎？（板書課題）? 3、視頻中的人照哈哈鏡發(fā)生了什么變化？（播放視頻） 二、 充分感受、發(fā)揮主體 1、 引導(dǎo)學(xué)生研究哈哈鏡的奧秘，讓學(xué)生思考哈哈鏡與平面鏡有什么不同。?（學(xué)生說出鏡子的鏡面是平的，哈哈鏡的鏡面是凹凸的。） 2、讓學(xué)生初步感受老師用紙做出像哈哈鏡一樣會(huì)變化的畫：橫折法

3、、豎折法的作品。（播放微課視頻）?? 3、讓學(xué)生看課件中的學(xué)生作品，加深了解橫折法、豎折法作品感受。（學(xué)生舉手分析感受）? 4、 老師示范? 示范1種制作方法：（強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽講時(shí)不能動(dòng)筆）? （1） 讓學(xué)生欣賞范畫，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣把這張白紙變得范畫一樣大小？學(xué)生得出用折疊的方法可以使紙變小，學(xué)生學(xué)橫折法。? （2） 引導(dǎo)學(xué)生思考第二步做什么？學(xué)生告訴老師在折好的紙上用線條畫人頭像或基本圖形。 ? （3） 引導(dǎo)學(xué)生思考第三步做什么？學(xué)生告訴老師把紙打開在空白的地方連接起來，添加畫面。? （4） 引導(dǎo)學(xué)生思考最后一步做什么？裝飾畫面、添色。 板書步驟：①折紙 ②畫圖 ③打

4、開 ④連接、添加 ⑤上色? 三、 實(shí)踐創(chuàng)新，動(dòng)手創(chuàng)作 作業(yè)布置：用橫折紙?zhí)懋嫷霓k法，做出一張會(huì)變化的畫。 巡視輔導(dǎo)：教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，修改畫面。? 四、 展示與評(píng)價(jià) 把學(xué)生作品以“哈哈鏡，變變變”變魔術(shù)形式進(jìn)行展示，進(jìn)行共同評(píng)價(jià)。你喜歡哪一張，為什么？學(xué)生談?wù)勛约旱南敕? 1．展示作品。 2．自評(píng)、介紹自己的作品。 我用了什么添加手法完成作品？ 最得意之處是什么？ 3． 互評(píng)作品，評(píng)價(jià)作品：構(gòu)圖飽滿、有前后層次、有創(chuàng)意。 你最喜歡哪件作品？ 為什么？怎樣改進(jìn)？ 4．教師評(píng)價(jià) 五、課堂小結(jié) 生活處處充滿神秘感，只要我們富有想象力，就能創(chuàng)作出各種各樣的小魔術(shù)。今天我們學(xué)習(xí)了用折疊和添加的方法，感受到哈哈鏡給我們帶來的快樂，今天回家把你們的作品帶回家和家人分享，讓他們一同感受哈哈鏡的奧秘，好嗎？ 布置作業(yè) 運(yùn)用橫折法，做出一副會(huì)變化的“哈哈畫”。 板書設(shè)計(jì) 6、哈哈鏡，笑哈哈 步驟：①折紙 ②畫圖 ③打開 ④添加裝飾 ⑤上色