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1、2019-2020年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義第13課時用方程解決問題2
——方程組的應(yīng)用
學(xué)號姓名
[課標(biāo)要求]能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系,列出二元一次方程組解決簡單的實際問題,并能檢驗解的合理性.
[基礎(chǔ)訓(xùn)練]
1、某班有40名同學(xué)去看演出,購買甲、乙兩種票共用去370元,其中甲種票每張10元,乙種票每
張8元,設(shè)購買了甲種票x張,乙種票y張,由此可列出方程組:.
2、在早餐店里,王伯伯買5顆饅頭,3顆包子,老板少拿2元,只要50元.李太太買了11顆饅頭,5顆包子,老板以售價的九折優(yōu)待,只要90元.若饅頭每顆x元,包子每顆y元,則下列哪一個二元一次聯(lián)立方程式可表示題目中的數(shù)量關(guān)系?()
2、
A、B、
C、D、
3、某校春季運動會比賽中,八年級(1)班、(5)班的競技實力相當(dāng),關(guān)于比賽結(jié)果,甲同學(xué)說:(1)班與(5)班得分比為65;乙同學(xué)說:(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分.若設(shè)(1)班得x分,(5)班得y分,根據(jù)題意所列的方程組應(yīng)為()
A、B、C、D、
4、甲、乙兩種商品原來的單價和為100元,因市場變化,甲商品降價10%,乙商品提價40%,調(diào)價后兩種商品的單價和比原來的單價和提高了20%.若設(shè)甲、乙兩種商品原來的單價分別為x元、y元,則下列方程組正確的是()
Jx+y二100Jx+y二100
A、](l+1000)x+(1—40°o)y=100<(1+
3、200。)B、j(l—100px+(1+40^)y二100x20°;
x+y=100Jx+y二100
(1—1000)x+(1+400”=10(X(1+2您)D、](1+100°)x+(1—40^)y=100x20pQ
[要點梳理]
列方程組解應(yīng)用題的一般步驟:
1、審:分析題意,找出已、未知之間的數(shù)量關(guān)系和相等關(guān)系.
2、設(shè):選擇恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)
3、列:根據(jù)數(shù)量和相等關(guān)系,正確列出方程組.
4、解:解所列的方程組.
5、驗:檢驗①是否是所列方程組的解;②是否滿足實際意義
6、答:注意單位和語言完整.
[問題研討]
例1、為了貧困家庭子女能完成初中學(xué)業(yè),國家給他們免費提供
4、教科書,下表是某中學(xué)免費提供教科書補助的部分情況:
-年級項目
七
八
九
合計
每人免費補助金額(元)
109
94
47.5
——
人數(shù)(人)
40
120
免費補助總金額(元)
1900
10095
若設(shè)獲得免費提供教科書補助的七年級為x人,八年級為y人,根據(jù)題意列出方程組為:()
x+y+40=120A、<
、109x+94y+1900=10095
x+y=40
C、
109x+94y=1900
x+y=120B、
、109x+94y=10095
fx+y+1900=10095D、
109x+94y+40=120
5、
例2、為了鼓勵市民節(jié)約用水,某市居民生活用水按階梯式水價計費下表是該市居民“一戶一表”生活用水階梯式計費價格表的一部分信:
自來水銷售價格
污水處理價格
每戶每月用水量
單價:元/噸
單價:元/噸
17噸及以下
a
0.80
超過17噸不超過30噸的部分
b
0.80
超過30噸的部分
6.00
0.80
已知小王家xx年4月份用水20噸,交水費66元;5月份用水25噸,交水費91元.
(1)求a,b的值.
(2)隨著夏天的到來用水量將增加,為了節(jié)約開支,小王計劃把6月份水費控制在家庭月收入的2%若小王家月收入為9200元,則小王家6月份最多能用水多少噸?
6、
例3、某超市經(jīng)銷、兩種商品,種商品每件進(jìn)價20元,售價30元;種商品每件進(jìn)價35元,售價48元.
(1)該超市準(zhǔn)備用800元去購進(jìn)、兩種商品若干件,怎樣購進(jìn)才能使超市經(jīng)銷這兩種商品所獲利潤最大(其中種商品不少于7件)?
(2)在“五?一”期間,該商場對、兩種商品進(jìn)行如下優(yōu)惠促銷活動:
打折前一次性購物總金額
優(yōu)惠措施
不超過300元
不優(yōu)惠
超過300元且不超過400元
售價打八折
超過400元
售價打七折
促銷活動期間小穎去該超市購買種商品,小華去該超市購買種商品,分別付款210元與268.8元.促
銷活動期間小明決定一次去購買小穎和小華購買的同樣多的商品,他需付款
7、多少元?
規(guī)律總結(jié)]
列方程組解應(yīng)用題的一般步驟是審題、設(shè)元、列方程組、解方程組、檢驗、作答,其中列方程組是
關(guān)鍵.
[強化訓(xùn)練]
1、某班共有學(xué)生49人.一天,該班某男生因事請假,當(dāng)天的男生人數(shù)恰為女生人數(shù)的一半.若設(shè)該班
男生人數(shù)為X,女生人數(shù)為y,則下列方程組中,能正確計算出x、y的是()
A、
「X-y=49
[y=2(x+l)
,x+y二49
y=2(x+1)
-y=49
y=2(x-1)
「x+y=49
、〔y=2(x-1)
2、三個同學(xué)對問題“若方程組的解是,求方程組的解.”提出各自的想法.甲說:“這個題目好象條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個方程組的兩個
方程的兩邊都除以5,通過換元替換的方法來解決”?參考他們的討論,你認(rèn)為這個題目的解應(yīng)該是
3、有甲、乙、丙三種商品,如果購甲3件、乙2件,丙1件共需315元錢,購甲1件、乙2件、丙3
件共需285元錢,那么購甲、乙、丙三種商品各一件共需元錢.