《《水的脾氣》是什么?-教學教案-小學二年級語文教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《水的脾氣》是什么?-教學教案-小學二年級語文教案(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、?水的脾氣?是什么?-教學教案-小學二年級語文教案
課文?水的脾氣?是一首詩歌。詩歌通過詳細事例,說明水可以給人們帶來幸福,也可以給人們造成災難,并告訴我們只要掌握水的脾氣就能叫它替人做事。
一、水的脾氣到底是怎么樣的? 在通讀課文的根底上,讓學生從課文當中找出并劃出描寫水的脾氣的句子。答案有四個: 1、我會暴跳如雷,把大橋一折兩斷?! ?、我會給人們帶來幸福?! ?、我也會給人們造成災難?! ?、我會給人們帶來幸福,我也會給人們造成災難?! 《⒎治龃鸢府a(chǎn)生的原因: 1的答案中,“暴跳如雷〞是課文中最明顯的表示脾氣的詞語??墒悄苷f明的只有水不好的一方面?!?/p>
2、 2、3也是不夠全面,把一個完好的句子強硬地把它拆為兩句。說明有部分學生缺乏一種完好的概念?! 〉?個答案是課文對水的脾氣的總結(jié)句?! ∪⒁龑Ыy(tǒng)一答案,為后面形成一個研讀專題打好鋪墊?! ∽寣W生之間互相討論,但是學生的態(tài)度是堅決的,誰也說服不了誰,而且都有自己的根據(jù)。只有教師出面調(diào)節(jié)和引導了?! ≡敿氁龑н^程如下: 師:我會暴跳如雷,把大橋一折兩斷。這是說明水的脾氣好還是不好呀? 生:不好的。 師:那文中有沒有說明水好的地方嗎?請你找出來? 生:“我轉(zhuǎn)動一臺臺機器,把電流送往城市和村莊。〞就說明水的脾氣好?! ∩骸拔以诮永锪鲃?,養(yǎng)肥了成群的魚蝦
3、。〞也說明了水的脾氣好?! 煟耗蔷褪钦f課文中除了說水的壞之外,還說了很多水的好。那你能用課文中的一句話,來概括嗎? 生這時候是自然而然地把“我會給人們帶來幸福。我也會給人們造成災難。〞這句話給找出來了?! 煟簞倓偟牡诙€和第三個答案,都是一句話里面的,不應該把它拆開?! ∷?、朗讀指導?! ∫笞x出感情來,讀出區(qū)別來。在讀的時候讓學生先合起來練,再分開來練?! ∷麄兡芙Y(jié)合課文,讀出自己的情感體驗,把前半句讀得歡快,為水能造福于人類而快樂;后半句那么讀得深沉,體會到水給人類帶來災難而進展自責?! ∥?、研讀專題的形成:水給我們帶來的幸福是什么,災難是什么?
反思:這樣對學生的完好思維才能培養(yǎng)是很有好處的,而且在教學過程中就防止了教師瑣碎地分析課文,學生也不用在那里為了應付教師的問題而費苦心了。他們在傾聽的過程中發(fā)現(xiàn)與自己不同的見解或者說是需要補充的部分,能主動地指出,并大膽發(fā)表自己的見解。使課堂成為學生的用武之地! ◆
?水的脾氣?是什么?一文