《山東省泰安市新泰新甫中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 我的叔叔于勒學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《山東省泰安市新泰新甫中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 我的叔叔于勒學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我的叔叔于勒》
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解作者及背景,掌握生字詞,整體感知課文內(nèi)容。
2.體會(huì)文章巧妙的構(gòu)思,理解曲折的情節(jié)。
3.理解課文從多角度刻畫(huà)人物形象,運(yùn)用對(duì)比展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。
4. 理解小說(shuō)表現(xiàn)的主題思想,充分認(rèn)識(shí)親情對(duì)于人生的意義遠(yuǎn)勝于金錢(qián)。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
(一)作者介紹。
莫泊桑(1850—1893)是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出身于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后,普發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,他應(yīng)征入伍,兩年的兵營(yíng)生活使他認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,祖國(guó)的危難啟發(fā)了他的愛(ài)國(guó)思想。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,他到了巴黎,先后在海軍部和教育部任小職員,同時(shí)開(kāi)始
2、了文學(xué)創(chuàng)作。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作,轟動(dòng)了法國(guó)文壇。以后離職從事專(zhuān)門(mén)文學(xué)創(chuàng)作。10年間他寫(xiě)了解情況300多個(gè)短篇和6個(gè)長(zhǎng)篇,其中許多作品流傳久遠(yuǎn),尤其是短篇小說(shuō),使他成為一代短篇小說(shuō)巨匠。長(zhǎng)篇有《一生》、《漂亮朋友》等,中短篇有《菲菲小姐》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度的諷刺和揭露了資本主義的罪惡,尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。
(二)掌握下列詞語(yǔ)注音并解釋詞義。
拮據(jù)( )( )
棧橋( )(
3、 )
牡蠣( )( )
襤褸( )( )
撬開(kāi)( )( )
煞白( )( )
詫異( )( )
(三)整體感知課文內(nèi)容
1.復(fù)述故事梗概。
2.分角色朗讀
角色分配:“我”、菲利
4、普、菲利普夫人、于勒、船長(zhǎng)、旁白
要求:讀出對(duì)人物的理解
3. 課文分析
(1)把課文中對(duì)于勒稱(chēng)呼的詞語(yǔ)找出來(lái)。?
(2)討論發(fā)言:小說(shuō)前前后后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱(chēng)呼??
(3)在上面這一過(guò)程中,菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度又是如何變化的。?
(4)小說(shuō)的結(jié)局往往既在意料之外又在情理之中,菲利普夫婦躲開(kāi)了日夜盼望的于勒,這是為什么?從中我們可以看出怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?從中可見(jiàn)小說(shuō)的主題是什么?
(四)研讀討論:
(1)我們一看到這篇小說(shuō),馬上被它吸引,并急于讀完,關(guān)鍵在于小說(shuō)設(shè)置了懸念,能不能找出文中的懸念,作適
5、當(dāng)分析。
(2)這篇小說(shuō)的題目是《我的叔叔于勒》,但是對(duì)于勒卻僅有幾筆直接描寫(xiě),多是側(cè)面描寫(xiě),而對(duì)菲利普夫婦的性格刻畫(huà)用了很多筆墨。誰(shuí)是本文的主人公呢?
(3)分析菲利普、菲利普夫人、于勒的性格特征以及人物形象的塑造方法。
(五)學(xué)習(xí)反思
暢談學(xué)習(xí)課文后的感受和啟示。
(六)學(xué)習(xí)檢測(cè):
1.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
(1)在生活困難的人家,一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無(wú)賴(lài)了。??????????????????? (???? )
(2)這封信成了我們家里的福音書(shū)。(???????
6、)
(3)我們上了輪船,離開(kāi)棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。(??? )
(4)我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!保????? )
2.指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)手法。
(1)我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”(??? )
(2)在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。(??? )
(3)母親也常常說(shuō):“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái),我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?!保??? )
(4)他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。(??? )
3.選擇題。
(1)選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解
7、有誤的一項(xiàng)(?? )
A、這個(gè)標(biāo)題像一面鏡子,照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。
B、這個(gè)標(biāo)題的重點(diǎn)在“我的叔叔”四個(gè)字上。
C、于勒是小說(shuō)的主人公。
D、于勒命運(yùn)的變化,推動(dòng)了小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展。
(2)本文開(kāi)始描寫(xiě)“我”家生活拮據(jù)的作用是(???? )
A、表明資本主義社會(huì)人民生活得很苦。
B、表明“我”家本是一個(gè)勤勞的家庭,可是生活得并不好。
C、說(shuō)明急切盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈丶业脑颉?
D、寫(xiě)明家里人的吝嗇,為后文作埋伏。
(3)文中反復(fù)寫(xiě)于勒來(lái)信的作用是(???? )
A、引出故事,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
B、表明于勒是個(gè)講感情的人。
8、
C、表明于勒已經(jīng)是個(gè)“有錢(qián)人”并且是個(gè)善良的人。
D、表明菲利普夫婦當(dāng)初把于勒打發(fā)到美洲去是正確的。
(4)對(duì)句式的類(lèi)型和句式的變換理解正確的一項(xiàng)是(????? )
A、“既然你知道不是他,為什么這樣胡說(shuō)八道?”這是反問(wèn)句,改為陳述句是:“既然你知道不是他,就不該這樣胡說(shuō)八道?!?
B、“我也正是這么想呀!”這是祈使句,改為陳述句是:“我也正是這樣想的?!?
C、“這無(wú)可疑了?!边@是陳述句,改為感嘆句是:“這有什么可疑的呢?”
D、“后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。”這是否定句,可以改為雙重否定句:“后來(lái)大家沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)話(huà)?!?
(七)課下作業(yè):
寫(xiě)作:假如菲利普夫婦在游輪上巧遇的是個(gè)發(fā)了大財(cái)?shù)挠诶?,他們的言行?huì)是怎樣的?請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下。用 150個(gè)左右的字完成。
(八)自我總結(jié):