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1、多一些寬容 口鎮(zhèn)中學(xué)：楊軍 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.積累字詞，理解文意。 2. 能說出文章的中心論點，并知道怎么樣才能做到寬容。 3.能品析文章結(jié)構(gòu)及論證語言。 4.學(xué)會寬容待人，能夠運用所學(xué)到的知識勸說他人，建立和諧的人際關(guān)系。 一、導(dǎo)入 1、有關(guān)寬容的小故事 一次，理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措?？偫砗吞@地說:”這不能怪你,我咳嗽之前沒向你打招呼,你怎么知道我要動呢?”這樁小事,使我們看到總理身上的美德——寬容。 2、林則徐：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、檢查預(yù)習(xí) 讀準(zhǔn)彩色字的拼音 和諧（

2、 ） 豁達(dá)大度（ ） 千仞（ ） 胸襟（ ） 淡泊（ ）　 摒棄（ ） 迥異（ ） 隔膜（ ） 芥蒂（ ） 嫉妒（ ） 四、自主學(xué)習(xí) 請同學(xué)們大聲朗讀課文《多一些寬容》，然后用一句話概括你對文章的理解。 五、合作探究 1、講出作者觀點。 人與人相處，要多一些寬容。 2、怎么樣才能做到寬容？“互諒、互讓、互敬、互愛”之間是一個怎樣的關(guān)系？你認(rèn)為其中哪一點最為難能可貴？ 要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。四者有一個逐層遞進(jìn)的關(guān)系?！盎フ彙⒒プ尅笔菍捜莸淖罨镜囊?，“互敬、互愛”則是進(jìn)

3、一步的高要求，尤其是互愛，則是最根本的一點。只有互愛才能真正做到“互諒、互讓、互敬”。 3、文章最后一段并不是講要“多一些寬容”，是否多余？ 不多余，是文章觀點的補充論證。如果不分青紅皂白地一味強(qiáng)調(diào)寬容的重要性，可能會導(dǎo)致對丑惡甚至罪惡的姑息，要明辨是非、分清敵我 ，該批評、懲罰的還是要批評、懲罰。這樣,文章做到了既旗幟鮮明，又滴水不漏。 六、理清思路 七、品析語言 互讓，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。爭名于朝，爭利于市，斤斤計較個人得失，是難以與他人和睦相處的。 這一層用了對比說理的方

4、法。“摒棄私心雜念……把困難留給自己”，是從正面講道理，說明“讓”能消除矛盾；“爭名于朝……是難以與他人和睦相處的”，從反面講道理，說明“爭”的后果。 八、知識拓展（仿句） 寬容是融融春日，能融化冷漠的冰層； 寬容是縷縷清風(fēng)，能吹散自卑的陰云。 九、學(xué)會寬容，實踐運用 請你來當(dāng)調(diào)解員 要求：引用課文中關(guān)鍵性語句，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對下面畫面中兩位同學(xué)進(jìn)行勸說。注意用語委婉，以理服人。 十、讓我們也學(xué)會寬容吧（名言警句） 寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。—《孔子家語》 意志堅如鐵，度量大似海?！珴蓶| 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子 . 離婁下》 惟寬可以容人,惟厚可以載物。——薛瑄 十一、教師寄語 寬容是枝頭溫暖的陽光， 寬容是大海廣闊的胸懷， 寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng)， 寬容是冬夜里跳動的團(tuán)團(tuán)火苗。 有了寬容就沒有了忌妒， 有了寬容就沒有了貪婪。 朋友，讓我們一起學(xué)會寬容， 因為，寬容別人也就是珍愛自己。