四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 四則運(yùn)算 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系課件 新人教版.ppt
《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 四則運(yùn)算 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 四則運(yùn)算 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系課件 新人教版.ppt(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
問(wèn)題:1.讀題,你知道了什么?(已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程,要求西寧到拉薩的路程。),2.用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。,一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?,(一)理解題意,問(wèn)題:1.說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫線段圖的。,3.求西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米,用什么方法?你是怎么想的?,2.“西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)”在圖上怎樣表示?,西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少km?,一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?,(一)理解題意,一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?,把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,叫做加法。,相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。,814+1142,=1956,加得的數(shù)叫做和。,=和,(二)明確減法的意義,②求格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米,用什么方法?你是怎么想的?,1956-814=1142,問(wèn)題:①讀題,你知道了什么?(已知西寧到拉薩的路程和西寧到格爾木的路程,要求格爾木到拉薩的路程。),西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km,其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?,?km,西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km,問(wèn)題:求西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米,用什么方法?你是怎么想的?,1956-1142=814,西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km,其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米?,(二)明確減法的意義,西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km,?km,814+1142=1956,1956-814=1142,1956-1142=814,(1)一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?,(2)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km,其中西寧到格爾木814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?,(3)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km,其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米?,(二)明確減法的意義,與第(1)題相比,第(2)、(3)題分別是已知什么?求什么?怎樣算?,,(二)明確減法的意義,用你自己的話說(shuō)一說(shuō),你認(rèn)為什么是減法?,已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算,叫做減法。在減法中,已知的和叫做被減數(shù)。,1.加法各部分間的關(guān)系,和=加數(shù)+加數(shù),(三)加、減法各部分間的關(guān)系,如果知道和與一個(gè)加數(shù),能求出另一個(gè)加數(shù)嗎?,加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù),2.減法各部分間的關(guān)系,差=被減數(shù)-減數(shù),(三)加、減法各部分間的關(guān)系,如果知道被減數(shù)和差,能求出減數(shù)嗎?,減數(shù)=被減數(shù)-差,如果知道減數(shù)和差,能求出被減數(shù)嗎?,被減數(shù)=減數(shù)+差,3.加法與減法間的關(guān)系,(三)加、減法各部分間的關(guān)系,你認(rèn)為加法與減法間有什么關(guān)系?,減法是加法的逆運(yùn)算。,3043-2468=,3043-575=,問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。,2468,1.根據(jù)2468+575=3043,直接寫出下面兩道題的得數(shù)。,575,,,2.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系,寫出另外兩個(gè)等式。,350-147=203,350-203=147,55+12=67,67-12=55,239+611=850,850-611=239,……,……,這節(jié)課我學(xué)會(huì)了什么?快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!,課本第4頁(yè)練習(xí)一,第4,5題。,xx小學(xué)x年級(jí)x班,xxx,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 四則運(yùn)算 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系課件 新人教版 四年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 減法 意義 各部分 關(guān)系 課件 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-11494718.html