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揠苗助長(zhǎng),寓言二則,冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元,1．正確認(rèn)讀本課要求會(huì)認(rèn)的4個(gè)生字，掌握4個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。2．借助注釋和工具書(shū)，讀懂文言文。體會(huì)文言文語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受文言文朗讀的節(jié)奏美，并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。3．能理解寓言意思。初步掌握的學(xué)習(xí)文言文的基本方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),寓言,“寓”是寄托的意思?！把浴笔窃?，比喻故事，寓言就是以比喻的手法講一個(gè)有趣的故事，用來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，使人受到教育和啟發(fā)。,“則”是量詞，二則就是兩篇的意思。,則,寓言二則,孟子（約前372～前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人。約生于周烈王四年，約卒于周赧王二十六年。著作有《孟子》。被認(rèn)為孔子的學(xué)說(shuō)的繼承者，有“圣亞”之稱(chēng)。,閱讀課文，想想課文寫(xiě)了一件什么事情？,閔揠趨槁矣,mǐn,y,qū,gǎo,yǐ,①宋人/有/憫其苗之不長(zhǎng)/而/揠之者。②芒芒然/歸，謂其人/曰。③予/助苗長(zhǎng)/矣！,注意停頓,關(guān)于這個(gè)故事你們讀懂了哪些句子？哪些還沒(méi)讀懂？,你覺(jué)得文中的“宋人”是個(gè)什么樣的人？,1．他“閔其苗不長(zhǎng)”閔的有沒(méi)有道理？2．“芒芒然歸”“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”3．可笑在哪里？可氣在哪里？可嘆嘆什么？,疲憊不堪,得意洋洋、自以為有功,對(duì)比,,,,sbf22嗰浻懖,帶著理解細(xì)細(xì)品讀，說(shuō)說(shuō)你從中明白了一個(gè)什么樣的道理？,假如你是被“揠”助長(zhǎng)的禾苗，在枯萎之前，有什么話對(duì)你們的主人說(shuō)嗎？這個(gè)故事讓你們聯(lián)想到了什么？,學(xué)習(xí)文言文的重要方法？,1．讀準(zhǔn)停頓。2．結(jié)合注釋理解意思。3．用換一換的方法疏通句意。,再見(jiàn)！,