2019年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第24課《勞山道士》課件4 滬教版五四制.ppt
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勞山道士,----蒲松齡,勞山即嶗山,知識(shí)檢測(cè),1、作家作品:本文選自《聊齋志異》,作者蒲松齡,清代文學(xué)家。字留仙,又字劍臣。別號(hào)柳泉居士。,《聊齋志異》“聊齋”是蒲松齡的書(shū)房名號(hào),“志”是記的意思,“異”指離奇的事。本書(shū)是清代文言小說(shuō)的代表。魯迅評(píng)其為:“使花妖狐魅,各具人情,和異可親,實(shí)為異類。,2字詞積累,邑有王生,行七,故家本縣有個(gè)姓王的讀書(shū)人,排行第七,是世代子。少慕道,聞官家子弟。年輕的時(shí)候愛(ài)慕道家法術(shù),聽(tīng)說(shuō)勞山多仙人,負(fù)笈往游。勞山上有許多仙人,就背著書(shū)箱前去學(xué)習(xí)。登一頂,有觀宇,甚幽。登上一個(gè)山頂,有一座道觀,很是幽靜。,本縣,排行,世代做官的人家,書(shū)箱,一道士坐蒲團(tuán)上,素發(fā)垂領(lǐng)而一個(gè)道士坐在蒲團(tuán)上,白發(fā)一直垂到衣領(lǐng)上,神觀爽邁。叩而與神態(tài)相貌清爽高超。王生恭敬地詢問(wèn)并與道語(yǔ),理甚玄妙。請(qǐng)士交談起來(lái),道士的道理很玄妙。王生請(qǐng)求,白,恭敬地問(wèn),蒲草編的圓墊子,高遠(yuǎn)過(guò)人,深遠(yuǎn)奧妙難以捉摸,師之,道士說(shuō):“恐嬌惰不能拜道士為師,道士說(shuō):“擔(dān)心你嬌氣懶惰不能作苦?!贝鹧浴澳苤薄F溟T(mén)人干苦活?!蓖跎卮鹫f(shuō)“能吃苦”。道士的弟子甚眾,薄暮畢集,王俱與很多,傍晚的時(shí)候全聚在一起,王生向他們,拜……為師,干苦活,服苦役,迫近,人多,天色昏暗,稽首。遂留觀中。一一見(jiàn)面行禮。于是就留在了道觀中。,叩頭,于是,就,,凌晨,道士呼王去,授以將近天亮的時(shí)候,道士把王生叫過(guò)去,交給他斧,使隨眾采樵。王一把斧子,讓他隨眾弟子去砍柴。王生謹(jǐn)受教,過(guò)月余,手恭敬的接受了命令。過(guò)了一個(gè)多月,手,恭敬,足重繭,不堪其和腳上都長(zhǎng)了很厚的皮,王生不能忍受這種苦,陰有歸志。痛苦,暗地里有了回家的想法。,能承受,,一夕歸,見(jiàn)二人與一天傍晚回到觀中,王生見(jiàn)兩個(gè)人和師共酌。日已暮,尚師父在一起飲酒。太陽(yáng)已經(jīng)下山,還無(wú)燈燭,師乃剪紙如鏡沒(méi)有點(diǎn)燈,師父就剪了一張像鏡子一樣粘壁間。俄頃,月明的紙貼在墻壁上。一會(huì)兒,明亮的月輝室,光鑒毫芒。光照亮了整個(gè)房間,光亮能照出極細(xì)的,極細(xì)之物,照耀,照,諸門(mén)人環(huán)聽(tīng)東西。眾弟子環(huán)繞著他,聽(tīng)他支使,給他奔走。一客曰:“良宵勝辦事。一個(gè)客人說(shuō):“這么美好的夜晚,美好樂(lè),不可不同。”乃于幾案的樂(lè)趣,不能不和大家一起享受。”就從桌子上取壺酒,分賚諸徒,且囑上拿了一壺酒,分賞給眾弟子,并且囑咐,一起,lai賞賜,盡醉。王自思:七八人,他們盡管喝醉。王生自己尋思:七八個(gè)人,壺酒何能遍給?遂一壺酒怎么能都供給到呢?于是眾各覓盎盂,競(jìng)飲弟子各自找來(lái)很大的酒杯,爭(zhēng)著把杯中的酒先釂惟恐樽盡。而喝完,惟恐酒壺中的酒被別人喝完。但是,飲盡,找,盛飲食的瓦器,往復(fù)挹注,竟不少減。心奇來(lái)回倒酒,酒卻始終也沒(méi)減少。之。王生心(對(duì)來(lái)回倒酒卻不減少這件事)感到很奇怪。俄一客曰:“蒙賜月明之照,一會(huì)兒一個(gè)客人說(shuō):“承蒙賜給月光一樣的亮光,乃爾卻這樣,竟然,以……為奇,如此,這樣,寂飲!何不呼嫦娥來(lái)?”冷冷清清地喝酒!為什么不把嫦娥叫來(lái)?”乃以箸擲月中。只見(jiàn)一美人自光就把筷子投入月亮中。只見(jiàn)一個(gè)美女從月光中出,初不盈尺,至地,中走出,起初身高還不滿一尺,到了地上,遂與人等。纖腰秀項(xiàng),就和人一樣高了。纖細(xì)的腰,俊秀的脖頸,翩翩而作霓裳舞。已而歌曰:“仙翩翩跳起霓裳舞來(lái)。不久唱道:“仙啊,仙乎,而還乎!而幽我于廣寒仙啊,會(huì)回來(lái)嗎?為什么把我禁閉在廣乎?”其聲清越,烈如簫管。管呢?”那歌聲清澈激揚(yáng),響亮得像簫管一樣。歌畢,盤(pán)旋而起,上躍登幾上,唱完后,打著旋往上升,跳著登到桌子上,驚顧之間,已復(fù)為箸。(眾人)驚得回頭看時(shí),已又變成筷子了。三人大笑。又一客曰:“今宵最樂(lè),三個(gè)人大笑。又有一個(gè)客人說(shuō):“今晚最高興,然不勝酒力了,其餞我于月宮可乎?但是不勝酒力了,在月中給我送行可以嗎?”三人移席,漸入月中,眾三個(gè)人離開(kāi)坐席,慢慢地升進(jìn)月亮中。眾弟視三人坐月中飲,須眉畢子看著三個(gè)人坐在月亮中飲酒,胡須眉毛都見(jiàn),如影之在鏡中??吹们宄缤白釉阽R子中一樣。,送行,同“現(xiàn)”,呈現(xiàn),表希望,移時(shí),月漸暗,門(mén)人然過(guò)了好一會(huì)兒,月亮漸漸暗了下去,等弟子點(diǎn)燃燭來(lái),則道士獨(dú)蠟燭過(guò)來(lái)一看,就只剩下道士一個(gè)人獨(dú)自坐,而客杳矣。幾上肴核坐著,而客人已不見(jiàn)蹤影。桌上的菜肴果品尚存,壁上月,紙圓如鏡還在,墻壁上有月亮,只是一張像鏡子一樣,同“燃”,不見(jiàn)蹤影,菜肴果品,而已。道士問(wèn)眾:“飲足乎?”的圓紙罷了。道士問(wèn)眾人:“喝夠了嗎?”曰:“足矣!”“足,宜(眾弟子)說(shuō):“足夠了!”“足夠了,就應(yīng)該早寢,勿誤樵蘇。”眾早些睡覺(jué),不要耽誤了打柴割草?!北姷茏又Z而退。王竊欣慕,歸答應(yīng)著退了下去。王生暗地里很羨慕,回家,偷偷地,暗中,割草,念遂消息。的念頭就打消了。,又一月,苦不可忍,而又過(guò)了一個(gè)月,王生勞累得不能忍受,但是道士并不傳教一術(shù)。心不能待,道士并沒(méi)有傳授一門(mén)法術(shù)。心里不能等待了,辭曰:“弟子數(shù)百里受業(yè)仙師,告辭說(shuō):“弟子從幾百里外的地方來(lái)從師學(xué)習(xí),縱不能得長(zhǎng)生術(shù),或小縱然不能學(xué)到得長(zhǎng)生不死的法術(shù),要是略微,從師學(xué)習(xí),有傳習(xí),亦可慰求教給我傳授一點(diǎn)(法術(shù)),也可以撫慰我求教之心。今閱兩三月,不過(guò)早的心情。現(xiàn)在過(guò)了兩三個(gè)月,不過(guò)是早上樵而暮歸,弟子在家,未砍柴晚上回來(lái),弟子在家的時(shí)候,從來(lái)沒(méi)有諳此苦?!钡朗啃υ唬骸拔夜讨^受過(guò)這種苦楚?!钡朗啃χf(shuō):“我本來(lái)就說(shuō),經(jīng)歷,經(jīng)過(guò),熟悉,知曉,不能作苦,今果然。明早當(dāng)你不能吃苦,現(xiàn)在果然這樣。明天早上一定遣汝行。”王曰:“弟子操勞多日,打發(fā)你走?!蓖跎f(shuō):“弟子操勞了多天,師略授小技,此來(lái)為不負(fù)也。”師父略微傳授一點(diǎn)小法術(shù),這次才算沒(méi)白道士問(wèn):“何術(shù)之求?”王曰:“來(lái)。”道士問(wèn):“想學(xué)什么法術(shù)?”王生說(shuō):“每見(jiàn)師行處,墻壁所不能隔,每每見(jiàn)到師父所行之處,墻壁不能阻隔,,但得此法足矣。”道士笑而允只要學(xué)到這個(gè)法術(shù)就足夠了?!钡朗啃χ饝?yīng)之。乃傳以訣,令自了他。于是就把咒語(yǔ)傳授給他,讓他自己咒,畢,呼曰:“入之!”王面念咒,念完了,叫道:“進(jìn)去!”王生臉對(duì)著墻,不敢入。又曰:“試入之?!眽Σ桓疫M(jìn)去。道士又說(shuō):“試著進(jìn)去?!?秘訣,咒語(yǔ),王果從容入,及墻而阻。王生真的從容往里走,到了墻那里就被阻住了。道士曰:“俯首驟入,勿逡巡!”道士說(shuō):“低下頭猛地沖進(jìn)去,不要猶豫!”王果去墻數(shù)步,奔而入。及王生果真距離墻幾步遠(yuǎn),奔跑著進(jìn)去。到了墻,虛若無(wú)物,回視墻那里,空空的就像沒(méi)有東西,回頭一看果在墻外矣。大喜,果然到了墻外面了。(王生)十分高興,,徘徊不進(jìn)的樣子,入謝。道士曰:“歸宜潔進(jìn)去感謝師父。道士說(shuō):“回家后應(yīng)當(dāng)潔身持,否則不驗(yàn)?!彼熘Y斧,自守,否則就不靈驗(yàn)了?!庇谑琴Y助了路費(fèi),遣之歸。打發(fā)他回去了。。,遵守戒律,清路工具,抵家,自詡遇仙,王生回到家中,自己吹噓說(shuō)遇到了仙人,堅(jiān)壁所不能阻。妻不堅(jiān)硬的墻壁了阻擋不了自己。他的妻子不信。王效其作為,去墻數(shù)尺,相信。王生仿效從前做過(guò)的,離墻壁幾尺遠(yuǎn),奔而入,頭觸硬壁,驀然奔跑著往里沖,頭碰到堅(jiān)硬的墻壁,猛地,突然,自夸,而踣。妻扶視之,額上墳起,跌倒在地。妻子扶起他一看,額上腫起了一個(gè)大包,如巨卵焉。妻揶揄之。就像個(gè)大雞蛋一樣。他的妻子取笑他。王慚忿,罵老道士之無(wú)良王生又慚愧又生氣,也只能罵老道士不是個(gè)好東西而已。罷了。,摔倒,鼓起,腫起,嘲弄,翻譯句子你會(huì)了嗎?,a.恐嬌惰不能作苦。擔(dān)心你嬌氣懶惰不能干苦活。b.不堪其苦,陰有歸志。王生不能忍受這樣的苦楚,暗地里有了回家的想法c.月明輝室,光鑒毫芒。明亮的月光照亮了整個(gè)房間,光亮能照出極細(xì)微的東西。d.良宵勝樂(lè),不可不同。這么美好的夜晚,這么美好的樂(lè)趣,不能不和大家一起享受e.何術(shù)之求?想學(xué)什么法術(shù)?f.歸宜潔持,否則不驗(yàn)?;丶液笠欢ㄒ獫嵣碜允兀駝t就不靈驗(yàn)了。,故事情節(jié),讀課文,為每個(gè)段落擬個(gè)小標(biāo)題。第一自然段:求師學(xué)法第二自然段:隨眾采樵第三自然段:看師演法第四自然段:師父教法第五自然段:演法失靈,勞山道士,,一、故事開(kāi)端:求師學(xué)法。但怕吃苦。三、故事發(fā)展:看到師父與客人的表演,暫時(shí)打消了回家的念頭。四、故事高潮:不能吃苦,臨回家求師父教授穿墻術(shù)。五、故事結(jié)局:回家炫耀,法術(shù)失靈,結(jié)果頭撞大包。,故事線索,求師學(xué)法↓看師演法↓師父教法↓演法失靈,復(fù)述故事,,,探究,思考:為什么王生演法會(huì)最終失???結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕囊?jiàn)解。,探究,思考:為什么王生演法會(huì)最終失???結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕囊?jiàn)解??謰啥璨荒茏骺嗖豢捌淇?,陰有歸志王竊欣喜,歸念遂息苦不可忍,未諳此苦自詡遇仙,慚忿,探究,思考:為什么王生演法會(huì)最終失?。拷Y(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕囊?jiàn)解??謰啥璨荒茏骺嗖豢捌淇?,陰有歸志不愿吃苦王竊欣喜,歸念遂息苦不可忍,未諳此苦投機(jī)取巧自詡遇仙,慚忿,,故事線索,求師學(xué)法↓看師演法↓師父教法↓演法失靈隱線:王生不愿吃苦,,明線,人物形象,不愿吃苦投機(jī)取巧持念不正虛榮,愛(ài)炫耀有理想,有追求,讀了這個(gè)故事,你得到什么啟示?,本文講述的是王生嬌惰不能做苦,拜師學(xué)習(xí)卻想投機(jī)取巧、不勞而獲,最終“碰壁”的故事。這個(gè)故事告訴人們:只有不畏艱辛,一個(gè)人才能有所成就,否則會(huì)處處“碰壁”。,主旨:小說(shuō)寫(xiě)王生學(xué)道,因受不了苦,又急于求成,加上存心不良,最后以碰壁而告終的故事。文章告訴人們:無(wú)論做什么事,都應(yīng)用心純良,精誠(chéng)專注,持之以恒,才能有所成就,否則將一事無(wú)成。,找一找,這個(gè)故事曲折生動(dòng),引人入勝,試說(shuō)說(shuō)情節(jié)的曲折離奇主要表現(xiàn)在哪些方面?奇思妙想的法術(shù)。在“剪紙化月”、“酒飲不盡“、“箸化嫦娥”、“移席月中”“穿墻之術(shù)”的奇思妙想上,這些超現(xiàn)實(shí)情節(jié)的大量運(yùn)用,不僅使情節(jié)更趨復(fù)雜,而且給全文蒙上了一層神秘浪漫的色彩。跌宕起伏的寫(xiě)法。不僅王生學(xué)道的整個(gè)過(guò)程幾經(jīng)曲折,跌宕起伏,而且局部的單個(gè)情節(jié)發(fā)展也不是一帆風(fēng)順,而是一波三折,既出人意料,又在情理之中,使情節(jié)變得撲朔迷離。,文章最后一段寫(xiě)王生演法失靈,極為精彩。這樣的結(jié)果有什么表達(dá)效果?,具有強(qiáng)烈的諷刺效果。諷刺那些不勞而獲、不學(xué)無(wú)術(shù)的人,其結(jié)果必然空無(wú)喜一場(chǎng)、自取其辱。具有一種隱喻意義。做任何事都應(yīng)不畏艱辛,一步一個(gè)腳印,夢(mèng)想不付出艱辛,不勞而獲,一步登天,最終只能處處碰壁,頭破血流。,相關(guān)名言,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。--------蒲松齡古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。--------蘇軾天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。--------孟子,提高升華,閱讀第三自然段,展開(kāi)想像,談?wù)勛约旱母惺?。提示:何為神仙之?lè)?人能否享受到這種樂(lè)趣?應(yīng)該怎么做?,課外拓展,1.如果王七繼續(xù)在勞山待下去可能會(huì)有什么樣的結(jié)局?你認(rèn)為王七怎樣做,師父才會(huì)教給他真正的本事?你認(rèn)為這個(gè)故事還可以怎樣改編出一些新的含義?你可以練練筆。2.讀讀《聊齋志異》中的其他佳作,如《促織》《畫(huà)皮》。,- 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