中考語文專題復(fù)習(xí)PPT課件寫作31:話題作.ppt
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話題作文,2006年之前,話題作文曾紅極一時(shí),但也正是話題作文的“自由與寬泛”給自己帶來種種致命的危機(jī),導(dǎo)致教師、命題者和家長對(duì)其齊力討伐。近幾年來,盡管不少命題者對(duì)話題作文嘗試改革,但礙于話題作文弊端——作文導(dǎo)致的宿構(gòu)、套作、抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致部分教師和學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向投機(jī)取巧上,備考的過程不是扎實(shí)進(jìn)行基本功訓(xùn)練,而是思謀如何組接、套作。同時(shí),由于題材的廣泛性,讓命題者也不便于制定統(tǒng)一的和易于操作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),給閱卷帶來了一定的難度。不少命題者還是有意繞開這個(gè)“雷區(qū)”,話題作文便顯得有些冷卻,近幾年一直在10%左右徘徊,估計(jì)話題作文,再也不會(huì)重現(xiàn)曾經(jīng)的風(fēng)光;再說,花開花落自有期,任何一個(gè)作文命題形式總有一個(gè)從繁茂到凋零的過程——所謂“花無百日紅”。只有極少數(shù)地區(qū)依然孤獨(dú)地守望話題作文,也呈現(xiàn)出堅(jiān)守的美麗。預(yù)計(jì)2014年依然會(huì)延續(xù)這個(gè)命題趨勢。,第31課時(shí)┃話題作文,,真題體驗(yàn),[2013南充]陽光驅(qū)散寒冷,陽光趕走陰霾,陽光溫暖人心,陽光帶來希冀。陽光是一種健康的心態(tài),陽光是一種進(jìn)取的精神,陽光更是一種寬容的情懷。讓陽光照進(jìn)心靈,寫在臉上,灑在前行的路上,人生便少了些許坎坷,或許就能成就一生輝煌。請(qǐng)以“陽光”為話題作文。題目自擬,立意自定,600字左右。,第31課時(shí)┃話題作文,,【思路點(diǎn)撥】導(dǎo)語采用排比句,極具詩意與熱情。不僅有效地開啟思維,打開了思路,而且在立意與內(nèi)容上,巧妙暗示。審題時(shí)依然要注意:一、巧妙挖掘“陽光”內(nèi)涵。對(duì)帶有比喻、象征類作文題,如“陽光”“考試”,要寫好這類作文題,就要善于聯(lián)想,巧妙挖掘其比喻義或象征義,如此,選材才更寬泛與新穎,立意才更深刻與獨(dú)到。健康的心態(tài)、進(jìn)取的精神、寬容的情懷是陽光;集體的溫暖、他人的關(guān)愛、他人的鼓勵(lì)也是陽光……當(dāng)然,具體一點(diǎn),課堂上,回答問題膽怯,老師報(bào)以會(huì)心的微笑,,第31課時(shí)┃話題作文,,是陽光;當(dāng)別人缺乏信心,你送去熱情的鼓勵(lì)“你能行”,點(diǎn)燃了別人的斗志,是陽光;當(dāng)別人堅(jiān)持不下去時(shí),你拍拍別人的肩,說:“男子漢,咬咬牙就挺過去了!”也是陽光……當(dāng)然,“陽光”還可以是陌生人問路,你熱情的指引;同學(xué)生病,你真誠的關(guān)心;老人過馬路,你伸手扶一把……都會(huì)使別人感到陽光般的溫暖。二、巧寫青春,切入小巧。中學(xué)生正處于人生花季,充滿生命活力,朝氣蓬勃。運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場上,有他們矯健的身影;藝術(shù)節(jié)上,他們一展才藝;演講賽、辯論會(huì)上,他們伶牙俐齒,巧舌如簧;科技活動(dòng),一顯智慧,課外社團(tuán)、主題班會(huì)、春游秋游、參觀訪問、,駕考寶典網(wǎng),元貝駕考元貝駕考2016科目一科目四,第31課時(shí)┃話題作文,,義捐義演等等,時(shí)常可以看見他們的身影。活動(dòng)中的人與物,情與景所表現(xiàn)出來的“生機(jī)勃勃”“熱情奔放”,積極向上的風(fēng)采、精神和意志、品格都如初升的太陽,激勵(lì)人,打動(dòng)人,這些都可以寫。三、逆向思維,寫出華章。陽光下有罪惡!也可從反面著手,寫一寫社會(huì)中某些消極現(xiàn)象,生活中的某些陰暗面。如:有些地方盜竊犯罪猖獗;有些地方制假造假不斷;有些地方打牌賭博盛行……寫一寫這類揭露社會(huì)陰暗面的文章,也極有可能新穎別致,讓人耳目一新。不過,寫這類文章一定要掌握一個(gè)“度”。,第31課時(shí)┃話題作文,,【佳作展示】放飛,放飛四川南充一考生披著秋陽,排著長龍似的隊(duì)伍,邀上年輕的數(shù)學(xué)老師,我們浩浩蕩蕩地向水庫進(jìn)軍。一路歡歌,一路笑語。連平時(shí)沉寂的山谷也受到感染。金黃的樹葉兒在微風(fēng)中翩翩起舞,猶如一只只美麗的蝴蝶。路邊星星點(diǎn)點(diǎn)的野菊頷首微笑,宛如一群手持鮮花的精靈。路邊,清澈的小溪也歡快地唱著歌。淡淡的薄霧籠罩著山谷,仿佛是仙女信手舞動(dòng)的白飄帶。一聲驚叫把我從“夢”中喚醒,放眼望去,先到的同,第31課時(shí)┃話題作文,,學(xué)早已站在大堤上放聲高歌,我們迫不及待順著窄且陡的臺(tái)階拾級(jí)而上。哇!映入眼簾的是一片綠汪汪的世界。山色一片翠綠,湖水一片碧綠。眼前無風(fēng)的湖面,平靜得像面鏡子。天上的白云也忍不住探下頭來留下倩影。偶爾,徐徐清風(fēng)掠過湖面,撲面而來,令人心曠神怡。湖面,一簇簇微瀾一浪趕著一浪,輕輕地拍著岸邊的巖壁,同學(xué)一個(gè)個(gè)陶醉在眼前的美景中,真可謂是“人閑湖岸上,心蕩碧波中”。“呼”,不知是哪位同學(xué)扔了一顆石子,這下可熱鬧了!有的丟石子,有的打水仗……忙得不亦樂乎。瞧,與唐代大詩人同名同姓的王維正拿著一塊薄石片,半蹲著身,第31課時(shí)┃話題作文,,子,將石片貼著水面迅疾地扔出去。石片像一只輕盈的小燕飛向湖面,在空中劃出一道美麗的弧線后,“尾尖”剛一沾上湖水,又被“彈”了起來,向前飛去。我走下湖岸,掬起一捧水,涼絲絲的,調(diào)皮的水珠從指間滑落,搔癢了我的手心,逗得我“咯咯”直笑。老師們也該露一手了?;蛟S是出于羞澀,老師們始終都是“金口難開”,一會(huì)兒說小時(shí)沒上過音樂課,一會(huì)兒又說記不起歌詞,呵呵,還蠻“狡猾”的!看來得“用用計(jì)”了?!袄蠋煟喜⑼愴?xiàng)您還真有兩手,唱歌,您就和老班也合并同類項(xiàng)吧!”“對(duì),合并同類項(xiàng)!合并同類項(xiàng)!”“機(jī)靈鬼”一開口,全班立刻隨聲附和。被逼無,第31課時(shí)┃話題作文,,奈,兩位老師只好開口,悅耳的歌聲從她和他嘴里飄出來,我們都聽得如癡如醉。語文老師呢?還想溜,早已“候駕”在旁的同學(xué)忙將攤開的音樂書拿到她面前,不用說,也挺棒的。看來,以后的班會(huì)上,要給多才多藝的老師設(shè)置一個(gè)“專欄”了……夕陽西下,隊(duì)伍又蠕動(dòng)在蜿蜒的小路上??晌业男?,還留在美麗的湖邊,伴隨著湖水蕩漾、蕩漾……【高分解讀】這是一篇充滿濃郁生活氣息的滿分作文,一次心靈與自然親密接觸的愉快之旅,我們分明感受到陽光下放飛心靈的自由、愜意。文章采用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法。“面”,寫,第31課時(shí)┃話題作文,,群體,“一路歡歌,一路笑語”“我們迫不及待順著窄且陡的臺(tái)階拾級(jí)而上”“一個(gè)個(gè)陶醉在眼前的美景中”;“點(diǎn)”,寫個(gè)體,突出主要人物。文章精心刻畫了王維扔石片的精彩片段,寫學(xué)生“逼”老師唱歌的有趣的場面。從而使文章有血有肉,有廣度也有深度。你看,“野菊頷首微笑,宛如一群手持鮮花的精靈”“小溪也歡快地唱著歌”……用擬人、比喻的修辭寫景,讓景物都充滿靈氣、情趣和喜氣,折射出人物愉快的心境,并且使文章情景交融。在景物色彩的描寫上,選擇那些色澤亮麗的景物,渲染出歡快的氛圍。,技法薈萃,出彩“五字訣”話題作文猶如體操中自選動(dòng)作,雖給予了選手展示才情的舞臺(tái),但自由度大了,將話題作文寫精彩的難度也就增大了。那么,如何確保話題作文出彩呢?一、審題求嚴(yán),重在讀懂材料。不少話題作文看似自由,其實(shí)有諸多限制,并非想寫什么就寫什么,想怎樣寫就怎樣寫?!霸掝}作文”的審題,包括審材料、審“話題”和審要求。材料是引出“話題”的媒介,在立意和寫作范圍上均有所限制,是“話題作文”審題的重點(diǎn),必須認(rèn)真閱讀,準(zhǔn)確理解。當(dāng)然,對(duì)于其他審題,也不能等閑,第31課時(shí)┃話題作文,視之。還要說明的是,近幾年的話題作文加大了對(duì)話題的限制,增加話題修飾或限制成分,使話題的范圍盡可能變窄。有的話題作文在話題的理解或立意上還必須兼顧話題中的提示語,如,“面對(duì)”就有這樣的詮釋:所謂面對(duì)和擔(dān)當(dāng),就是當(dāng)不可避免的挫折襲來時(shí),能接受它,承擔(dān)起挫折帶來的壓力和打擊,把挫折消化掉。如果超出了“話題”限定的內(nèi)容范圍,考生寫出的文章就會(huì)偏題、跑題。所以,在日常的訓(xùn)練中,同學(xué)們就要從嚴(yán)要求,學(xué)會(huì)認(rèn)真審題。二、擬題求佳,妙在選好角度?!皹?biāo)題是文章的眼睛”,命題作文標(biāo)題固定,半命題作文在擬題上施展才華的天地太小,兩者不能顯山露水,只有話題,第31課時(shí)┃話題作文,作文和材料作文在擬題上能見水平高低??梢哉f,新穎醒目的標(biāo)題會(huì)令讀者心馳神往、一讀為快,宛如芬芳的美酒,未飲先醉。如《心靈是一棵會(huì)開花的樹》《你不必完美》《花兒努力地開》《長發(fā)長,短發(fā)短》《歡笑中的嘆息》《追求生活中的那截樹枝》《十六歲,老朽了》《考試魔鬼定律》《一只老鼠的手記》《誰的眼淚在飛》《給點(diǎn)陽光就燦爛》《遺憾也是美麗》《有你在,燈亮著》《飄香的生命》《留只眼睛看自己》等,這些標(biāo)題讓讀者一見傾心、未讀先醉。不少學(xué)生總是淡化話題作文的擬題,有的干脆把話題作為文章的題目。題目過于空泛,且千篇一律。擬題訓(xùn)練,要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上求生動(dòng),求新穎。最好的方法是圍繞話題“前增后,第31課時(shí)┃話題作文,補(bǔ),明點(diǎn)暗扣,化虛為實(shí),化大為小”。以“生活”為話題,可圍繞“生活”擬題《生活,陽光燦爛》《我充實(shí)的初中生活》《閱讀與思考,我的生活》。為了避免擬題平淡、生硬,可以巧用比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、對(duì)比等修辭方法,還可直接引用或化用學(xué)過或聽過的詩詞、歌曲、廣告中的名句,加以修改作題目,增添文學(xué)色彩。新穎的題目,令人眼前一亮,一開始就獲得好的印象。三、選體求準(zhǔn),巧在展示特長。話題作文文體不限,學(xué)生可以自由選擇所喜愛或擅長的體裁,讓作文潛能得到最充分的發(fā)揮。但不限體裁顯然不是不講文體,不是隨心所欲,只是放寬了對(duì)文體的限制,沒有了體裁,第31課時(shí)┃話題作文,的“歧視”,讓所有的體裁都有平等的機(jī)會(huì)亮相舞臺(tái),展示精彩。形象思維強(qiáng),想象力豐富的考生,可以選擇寫記敘文,甚至可以編故事、寫小說、擬童話;邏輯思維強(qiáng)、看問題有深度,長于辨析的,可以選擇寫議論性、散文似的議論文甚至雜文;如果知識(shí)面廣、語言積累豐富、情感細(xì)膩,可以選擇寫散文……寫記敘文,記人敘事必須體現(xiàn)記敘文的六要素,且詳略得當(dāng);寫議論文,要有鮮明、正確的論點(diǎn),要有充分有力的論據(jù),有邏輯嚴(yán)密的論證……總之,寫什么必須是什么,寫什么必須像什么。對(duì)于文字駕馭能力比較強(qiáng)的學(xué)生,可以穩(wěn)中求新求變,別出心裁,采取書信、日記、電影剪輯、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、劇本等形式。,第31課時(shí)┃話題作文,四、立意求新,重在穩(wěn)中求新?!耙飧邉t文勝?!敝黝}是文章的核心、靈魂和統(tǒng)帥,新穎而獨(dú)到的立意直接影響和決定著文章的成敗。欲在中考作文“精彩展示自我”的考生,對(duì)立意依然要“特別關(guān)注”。審題時(shí)多向思維、創(chuàng)造性思維、讓文章的立意成為得分亮點(diǎn),讓立意以鮮活見長。面對(duì)多彩的生活,要勤于思考、善于感悟,從不同角度提煉生活、思考問題?;蚧鬄樾。ㄟ^小事情、小場景,來反映豐富的社會(huì)內(nèi)容,揭示出深刻而重大的社會(huì)主題,從大處著眼,從小處入手。或以深刻取勝,能透過現(xiàn)象分析本質(zhì),抓住結(jié)果追溯原因,發(fā)掘事物深層意蘊(yùn)?;蚍磸椗茫?dú)到啟思,針對(duì)人們習(xí)慣了的理念,提出新的看法和見,第31課時(shí)┃話題作文,解,逆向思維,從反面提出與傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點(diǎn),以新眼光、新理念分析事物、評(píng)價(jià)事物,從人們常常避而不談、忌諱談的方面切入,提出非流行性的、有建設(shè)性的見解或看法。這里的“新”,不是鉆牛角尖,故作高深,怪異另類,而是在于顯示對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的觀察、思考和感悟,發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。五、語言求美,力求吸人眼球。語言是中考作文優(yōu)劣評(píng)判的重要依據(jù)。“言之無文,行而不遠(yuǎn)!”豐富的詞語,飛揚(yáng)的文采,靈動(dòng)的語言,讀起來如風(fēng)行水上,給文章增添了無窮的魅力,這無疑是獲得閱卷老師好評(píng)的關(guān)鍵。如果文章中有些語句比較優(yōu)美或富有哲理,會(huì)為文,第31課時(shí)┃話題作文,章增色不少,讀之令人口舌生香。話題作文為文采飛揚(yáng)者提供了更大展示才情的舞臺(tái),考生要拿出得意的語言以吸引閱卷老師的眼球,用心經(jīng)營兩三個(gè)精彩的段落,把精彩的、閃耀著智慧火花的話放在段首、段尾或獨(dú)立成段,會(huì)更有機(jī)會(huì)讓閱卷老師欣賞到,有利于提高分值。,第31課時(shí)┃話題作文,1.[2011濱州]歲月如梭,你已經(jīng)走過一段人生路,途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、一處活動(dòng),也許是一次愉快的合作,也許是一次痛苦的選擇……再回首,那些刻骨銘心的畫面,一定帶給你非同尋常的感悟。請(qǐng)以“再回首”為話題,寫一篇600字的文章。題目自擬,詩歌除外,文體不限,不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。,模擬演練,第31課時(shí)┃話題作文,2.[2013青島]“告別”意味著離別、分手。告別粗心,我們變得嚴(yán)謹(jǐn);告別懦弱,我們走向堅(jiān)強(qiáng);告別青蔥歲月,我們?nèi)遮叧墒?;告別昔日師友,我們開啟新的征程……請(qǐng)根據(jù)自己的理解,以“告別”為內(nèi)容,自擬題目,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇600字左右的文章,力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。,第31課時(shí)┃話題作文,真題體驗(yàn),技法薈萃,模擬演練,- 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