《《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》PPT課件.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

體驗(yàn)發(fā)掘快樂(lè),圖中有幾張人臉？,共有10張臉,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,自學(xué)指導(dǎo),1、所謂潛能，通常是指一個(gè)人、等方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是無(wú)比巨大的。2每個(gè)人至少有七方面：、、、、、、、。3、發(fā)掘自己的潛能的方法包括：（1）經(jīng)常給予自己。（2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的。（3）在中發(fā)掘自己的潛能。,身體,語(yǔ)言,心理品質(zhì),音樂(lè),空間,數(shù)理邏輯,身體運(yùn)動(dòng),人際交往,自我認(rèn)識(shí),積極暗示,“自我”形象,實(shí)踐,我們都有一些自己并不曉得的能力，能做到連自己做夢(mèng)都想不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí)，我們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境，并且做到似乎不可能的事?！突?潛能,一位農(nóng)夫看到兒子開(kāi)的那輛輕型卡車(chē)突然間翻到水溝里，他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。他看到溝里有水，兒子被壓在車(chē)子下面，只有頭露出水面。他豪不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)下，把車(chē)抬了起來(lái)，另一位跑來(lái)援助的工人幫他把失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的兒子只劃破一點(diǎn)皮，沒(méi)有其他損傷。此時(shí)，這個(gè)農(nóng)民覺(jué)得奇怪了。剛才抬車(chē)子時(shí)根本沒(méi)想自己是否能抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動(dòng)那輛車(chē)了。,課本故事,人的潛能十分巨大，猶如一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。,1、這位農(nóng)民為什么會(huì)有這么大力氣呢？2、你相信人真有那么大的潛能嗎？,思考,一、認(rèn)識(shí)自我的潛能,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極少的大腦功能.要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能,那么就可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言、背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。,我們的大腦到底有多厲害？,,,1、愛(ài)迪生一生做出了2000多項(xiàng)發(fā)明；,2、恩格斯能說(shuō)20種語(yǔ)言；,3、貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品；,4、一位農(nóng)民為救壓在車(chē)下的兒子,竟獨(dú)自抬起了卡車(chē)；,5、日本一位婦女,為救從5樓墜落的幼子,竟跑的比運(yùn)動(dòng)員還快；,6、有位叫伊萊賈的人,讀一遍就能記住的書(shū)竟有200冊(cè)之多……,人類(lèi)的潛能,我們有哪些潛能？,語(yǔ)言智能,,,,,音樂(lè)智能,,,傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚,,中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),,,數(shù)理邏輯智能,,,地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn),,空間想象智能,,,,人際交往智能,身體運(yùn)動(dòng)智能,,,唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是哪一方面的智能？,自我認(rèn)識(shí)智能,唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過(guò)即改，開(kāi)創(chuàng)了大唐“貞觀之治”的輝煌盛世。。他認(rèn)為：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。,個(gè)人的七大智能,語(yǔ)言智能：音樂(lè)智能：數(shù)理邏輯智能：空間智能：身體運(yùn)動(dòng)智能：人際交往智能：自我認(rèn)識(shí)智能：,特長(zhǎng)展示臺(tái)：看看我的拿手戲,秀出勇敢，自信的你,非?！?+1”,人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的體現(xiàn)，特長(zhǎng)只是潛能表現(xiàn)出來(lái)的冰山一角。浮出水面的部分屬于已開(kāi)發(fā)的能力，約占全部智能的5%，而95%潛藏在水底的智能屬于人的潛能。就算愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等天才，一生也不過(guò)運(yùn)用了他們不到10%的潛在智能。,請(qǐng)你想想,1、你有哪些特長(zhǎng)？2、又有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)？,特長(zhǎng)是一個(gè)人已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的某方面的潛能，需要進(jìn)一步去發(fā)揮；而許多未被發(fā)現(xiàn)的，不是你特長(zhǎng)的地方，隱藏在角落里的潛能，正需要你努力去發(fā)掘。,特長(zhǎng)≠潛能,淘寶大行動(dòng)：足智多謀挖潛能，看看誰(shuí)是“諸葛亮”！,二、如何發(fā)掘自己的潛能,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為能有效發(fā)掘潛能的好方法。,說(shuō)一說(shuō),方法一：給予自己積極的暗示。,我感覺(jué)一天比一天好，我身體很健康，工作很順利，我很走運(yùn)。,請(qǐng)問(wèn)你為何會(huì)那么成功？,成功的企業(yè)家,記者,有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在玩沙子嗎？”孩子說(shuō)：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡。”多年后，這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。這個(gè)孩子的回答，對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎？你怎樣理解他的話？,在心中想象出一個(gè)比自己更好的自我形象，能激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的才能。,方法二：目標(biāo)激勵(lì)，想像更好的“自我”形象。,,找出自己的人生目的及終極目標(biāo),,設(shè)計(jì)自我形象，即理想狀態(tài)下的形象,,確定自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,找出人生的信念與策略,發(fā)揮潛能的四大配合因素,,,,相關(guān)鏈接,方法三：在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能。,,,,3、只有實(shí)踐才能激發(fā)潛能,請(qǐng)你養(yǎng)成習(xí)慣，先從小事上練習(xí)，這樣你很快便會(huì)養(yǎng)成一種強(qiáng)而有力的習(xí)慣，在緊要關(guān)頭或有機(jī)會(huì)時(shí)便會(huì)立刻掌握。,從小事做起：如今天我要做一個(gè)衣著整潔的人！今天我要做一個(gè)有禮貌的人！今天我要做一個(gè)善于贊美別人的人！今天我要做一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人！……,發(fā)掘潛能的方法,,方法一：給予自己積極的暗示。,方法二：目標(biāo)激勵(lì)，想像更好的“自我”形象。,方法三：在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能。,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,,認(rèn)識(shí)自我的潛能,發(fā)掘自己的潛能,,,１.巨大,3.特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系,2.表現(xiàn)在七個(gè)方面,１.經(jīng)常給予自己積極的暗示,２.想象一個(gè)比自己更好的自我形象,３.在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能,小活動(dòng),人的潛能是無(wú)限的！,五秒鐘后，看誰(shuí)說(shuō)得多而準(zhǔn)？,挑戰(zhàn)記憶力：,游戲----測(cè)試你的記憶能力,一.記數(shù)字(看5秒)(1).139218895195861539(2).320406198204273117,二.記排列位置(看十秒),發(fā)掘潛能，超越自我。我的未來(lái)不是夢(mèng)！,,點(diǎn)擊中考,（2008年汕頭市）小明的理想是當(dāng)律師：在學(xué)習(xí)生活中，他處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上政法大學(xué)，為當(dāng)律師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。小明發(fā)掘自己潛能的途徑是（）①經(jīng)常的積極暗示②想象更好的“自我”形象③別人的友情監(jiān)督④努力埋頭讀書(shū)A．①③B①②C②③D②④,B,