山東省七年級(jí)生物上冊(cè) 2.4.1《生物的分類方法》課件(新版)濟(jì)南版.ppt
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第一課,第二單元第四章,預(yù)習(xí),預(yù)習(xí):1.能說出生物分類的主要依據(jù)。2.能嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。,,走進(jìn)生活,小學(xué)畢業(yè)的你怎樣存放自己的課本便于今后找到?,小學(xué)課本,,,,,語文,數(shù)學(xué),英語,,,,一年級(jí),,二年級(jí),,,,,,,,,導(dǎo)入新課,一、嘗試對(duì)生物分類,對(duì)生物進(jìn)行分類的方法主要是根據(jù)_____________________,把生物劃分為不同的類別。,生物之間的相似程度,生物的分類實(shí)際上就是將_________歸類。分類時(shí),首先要根據(jù)某一特征,把它們分為_______;然后將其中一類根據(jù)某一特征分為若干類……以此類推,直到將所有生物全部分開。,生物物種,幾大類,新課學(xué)習(xí),觀察思考:,比較它們的主要特征。,新課學(xué)習(xí),新課學(xué)習(xí),1.你將圖中的生物分成了幾類?主要依據(jù)是什么?2.你認(rèn)為對(duì)生物進(jìn)行分類應(yīng)考慮的特征包括哪些方面?3.請(qǐng)你把圖中的動(dòng)物或植物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來。,新課學(xué)習(xí),1.植物體有哪六大器官?2.所有植物都有種子嗎?3.種子的外面都有果皮包被嗎?4.所有的植物都有根、莖、葉的分化嗎?5.所有植物的葉脈都是一樣的嗎?,誰能告訴我,二、生物分類的依據(jù),新課學(xué)習(xí),新課學(xué)習(xí),植物的分類,植物,,,,,有種子,無種子,玉米、向日葵、銀杏,裙帶菜、葫蘆蘚、莢果蕨,,,,,有果皮,無果皮,玉米、向日葵,銀杏,,,,,網(wǎng)狀脈,平行脈,向日葵,玉米,,有莖葉,無莖葉,,,葫蘆蘚、莢果蕨,,裙帶菜,,,有根,無根,,,莢果蕨,葫蘆蘚,新課學(xué)習(xí),請(qǐng)把A、B、C、D、E、F各類植物按一定順序(如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜)排列。,藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,裸子植物,被子植物,裙帶菜葫蘆蘚莢果蕨銀杏向日葵,新課學(xué)習(xí),你認(rèn)為植物的分類考慮了植物的哪些特征?,根、莖、葉、果實(shí)、種子,花,,的有無和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),,被子植物分類的重要依據(jù),新課學(xué)習(xí),動(dòng)物的分類,新課學(xué)習(xí),脊椎動(dòng)物,無脊椎動(dòng)物,新課學(xué)習(xí),,,你能嘗試仿造植物分類的表解方式將動(dòng)物分開嗎?,新課學(xué)習(xí),簡(jiǎn)單,復(fù)雜,低等,高等,,,新課學(xué)習(xí),動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能方面的特征。,動(dòng)物分類的依據(jù)是:,生物分類的依據(jù):,(1)根據(jù)生物特征的相似性來分類,依照不同的標(biāo)準(zhǔn)一步步地細(xì)分。(2)一般把生物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征等作為分類依據(jù)。,新課學(xué)習(xí),生物的分類方法,,嘗試對(duì)生物分類,,,,主要根據(jù)生物之間的相似程度,,生物的分類實(shí)際上就是將生物物種歸類,,生物分類的依據(jù),,一般把生物的生活習(xí)性形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性等作為依據(jù),結(jié)論總結(jié),1.對(duì)于生物分類,以下敘述哪一個(gè)是正確的?()A.生物分類對(duì)于研究生物的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化有幫助B.生物分類完全根據(jù)生物外形來劃分C.我們可以根據(jù)自己的喜好自行分類D.生物分類中所有的生物都處于同一個(gè)等級(jí)上2.為什么真菌不屬于植物?()A.因?yàn)檎婢鷽]有細(xì)胞壁B.因?yàn)檎婢鷽]有葉綠素C.因?yàn)檎婢鷽]有細(xì)胞核D.因?yàn)檎婢鷽]有液泡,A,B,課堂練習(xí),3.松、竹、梅稱為“歲寒三友”,這三種植物在分類上分別屬于()A.松是裸子植物,竹和梅是單子葉植物B.松是裸子植物,竹和梅是被子植物C.松是裸子植物,竹和梅是雙子葉植物D.松是裸子植物,竹和梅是蕨類植物4.不屬于魚類的主要原因是()A.鯨不是通過卵生,而是通過胎生來繁殖后代B.鯨的體表光滑,沒有鱗片C.鯨沒有鰭輔助游泳D.鯨沒有鰓蓋和鰓絲,B,A,課堂練習(xí),1.完成鞏固提高習(xí)題。2.將生活中的所見的生物時(shí)行分類。,作業(yè)布置,生物的分類方法,,嘗試對(duì)生物分類,,,,主要根據(jù)生物之間的相似程度,,生物的分類實(shí)際上就是將生物物種歸類,,生物分類的依據(jù),,一般把生物的生活習(xí)性形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性等作為依據(jù),板書設(shè)計(jì),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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