《2019年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《木蘭詩(shī)》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《木蘭詩(shī)》課件 新人教版.ppt（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,木蘭詩(shī),1.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，反復(fù)朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌剛健明朗、質(zhì)樸生動(dòng)的民歌情味。2.把握詩(shī)歌中人物形象的特點(diǎn)，感受人物的魅力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,代父從軍,【郭茂倩】（1041—1099年），字德粲，北宋鄆州須城（今山東東平）人。為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。編有《樂(lè)府詩(shī)集》百卷傳世。,走近作者,《樂(lè)府詩(shī)集》：漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。內(nèi)容十分豐富，反映社會(huì)生活面很廣，主要輯錄漢魏到唐、五代的樂(lè)府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共5000多首。它搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解。,相關(guān)介紹,【樂(lè)府】本是掌管音樂(lè)的機(jī)關(guān)名稱，最早設(shè)立于漢武帝時(shí)，南北朝也有樂(lè)府機(jī)關(guān)。其具體任務(wù)是制作樂(lè)譜，收集歌詞和訓(xùn)練音樂(lè)人才。后來(lái)，人們將樂(lè)府機(jī)關(guān)采集的詩(shī)篇稱為樂(lè)府，或稱樂(lè)府詩(shī)、樂(lè)府歌辭，于是樂(lè)府便由官府名稱變成了詩(shī)體名稱。,樂(lè)府雙璧為《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》。,機(jī)杼可汗鞍韉轡頭金柝云鬢,字詞積累,zh,khn,ānjiān,pi,tu,bn,朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出感情。,,整體感知,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。,再讀課文，結(jié)合注釋翻譯。,織布機(jī)發(fā)出的聲音。,對(duì)著門(mén)織布。,嘆息聲。,只,問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。,想什么。,思念,軍中的文告。,可汗大規(guī)模地征兵。,征兵的名冊(cè)很多卷。,指父親。,譯文：嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對(duì)著門(mén)織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)發(fā)出的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息。問(wèn)木蘭在想什么？問(wèn)木蘭在思念什么？（木蘭答道）我也沒(méi)有在想什么，也沒(méi)有在思念什么。昨天晚上看見(jiàn)軍中的文告，知道可汗在大規(guī)模征兵，征兵的名冊(cè)很多卷，每一卷上都有父親的名字。,阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。,愿意為（此）去買(mǎi)鞍馬。,譯文：父親沒(méi)有大兒子，木蘭（我）沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為（此）到集市上去買(mǎi)鞍馬，就開(kāi)始替代父親去征戰(zhàn)。,東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。,馬鞍下的墊子。,駕馭牲口用的嚼子和韁繩。,水流聲。,早晨,旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,當(dāng)時(shí)北方的山名。,馬叫的聲音。,胡人的戰(zhàn)馬。,譯文：在集市各處購(gòu)買(mǎi)馬具。第二天早晨離開(kāi)父母，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河水流水聲。第二天早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡人戰(zhàn)馬的鳴叫聲。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。,北方的寒氣傳送著打更的聲音。,遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事。,鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝。,像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。,關(guān)于“互文”,互文是指一聯(lián)中的兩句詞語(yǔ)意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。）如：,秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)《出塞》,主人下馬客在船《琵琶行》,應(yīng)理解為：依然是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān),應(yīng)理解為：主人和客人都下了馬,然后上船,譯文：遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的犧牲了，有的多年勝利歸來(lái)。,歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。,記最大的功。,指上文的“可汗”。,賞賜很多的財(cái)物。,古代帝王舉行大典的朝堂。,問(wèn)（木蘭）想要什么。,尚書(shū)省的官。,希望馳騁千里馬。,譯文：勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在朝堂（論功行賞）。給木蘭記最大的功，賞賜很多的財(cái)物。天子問(wèn)（木蘭）想要什么，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)省的官，希望馳騁千里馬，回到故鄉(xiāng)。,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。,外城,磨刀的聲音。,扶持,指女子的艷麗裝束。,譯文：父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相扶持著到外城迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。（木蘭）每間房都打開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看。,脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。,穿,同伍的士兵。,同“貼”。,古代婦女的一種面部裝飾物。,像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。,譯文：脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳。當(dāng)著窗子、對(duì)著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看同伍的士兵，士兵們很吃驚：（都說(shuō)我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,譯文：（提著兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？,一、通假字,對(duì)鏡帖花黃,重點(diǎn)積累,同“貼”,,愿為市鞍馬東市買(mǎi)駿馬,買(mǎi),集市,二、一詞多義,,愿為市鞍馬愿馳千里足,愿意,希望,2.但聞黃河流水鳴濺濺,（古：只今：轉(zhuǎn)折連詞）,三、古今異義,1.卷卷有爺名,（古：父親今：爺爺，即父親的父親）,3.出郭相扶將,（古：外城今：僅用作姓氏）,5.雌兔眼迷離,（古：瞇著眼今：模糊而難以分辨清楚）,4.木蘭當(dāng)戶織,（古：門(mén)今：人家、門(mén)第）,6.雙兔傍地走,（古：跑今：行走）,2.策勛十二轉(zhuǎn),名詞作動(dòng)詞，登記。,四、詞類活用,1.問(wèn)女何所思,疑問(wèn)代詞作動(dòng)詞，是什么。,3.但聞燕山胡騎鳴啾啾,動(dòng)詞作名詞，戰(zhàn)馬。,2.倒裝句,問(wèn)女何所思,五、特殊句式,1.省略句,愿為市鞍馬,劃分及詩(shī)歌情節(jié)概括,決定代父從軍，做好準(zhǔn)備，踏上征程,奔赴前線，數(shù)年征戰(zhàn),還朝辭官，親人團(tuán)聚,比喻贊美，謳歌英雄,1-3,4,5-6,7,細(xì)讀感悟,在理解課文的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)文中哪些內(nèi)容詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)，并分析這樣安排的好處。,家中（愿代父征）途中（辭家而去）戰(zhàn)場(chǎng)（十年征戰(zhàn)）朝堂（建功受封）家中（親人團(tuán)聚）,——詳寫(xiě)——詳寫(xiě)——略寫(xiě)——略寫(xiě)——詳寫(xiě),詳寫(xiě)女兒情態(tài)略寫(xiě)英雄氣慨,好處：,1.內(nèi)容：突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。2.結(jié)構(gòu)：詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。,你眼中的木蘭是怎樣的？,女漢子,普通女孩,堅(jiān)毅果斷英勇善戰(zhàn)機(jī)敏謹(jǐn)慎不慕名利,熱愛(ài)勞動(dòng)敏感多情精明干練愛(ài)美愛(ài)生活,寫(xiě)法探究,1.詳略得當(dāng)。,（1）這首詩(shī)詳寫(xiě)木蘭的從軍緣由、行前準(zhǔn)備、征途思親、凱旋辭官、返回家園；略寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)生活、百戰(zhàn)情況。重在表現(xiàn)木蘭這個(gè)年輕女郎的深明大義、代父從軍、性格純真、品質(zhì)高貴。,（2）在內(nèi)容上，突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。在結(jié)構(gòu)上，詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。這樣根據(jù)人物特點(diǎn)、詩(shī)篇主題有詳有略地處理題材，非常恰當(dāng)。同時(shí)也體現(xiàn)了作者厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、向往和平的思想傾向。,全詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡(jiǎn)安排極具匠心，雖然寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。,2.濃郁的民歌特色。,詩(shī)中以人物問(wèn)答來(lái)刻畫(huà)人物心理，生動(dòng)細(xì)致；以眾多的鋪陳排比來(lái)描述行為情態(tài)，神氣躍然；以風(fēng)趣的比喻來(lái)收束全詩(shī)，令人回味。這就使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。,《木蘭詩(shī)》記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、戰(zhàn)勝回朝、建功受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩，塑造了一個(gè)聰明勇敢、堅(jiān)毅質(zhì)樸、不慕功利、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的巾幗英雄形象。,課堂小結(jié),木蘭詩(shī),巾幗英雄,板書(shū)設(shè)計(jì),代父從軍,十年征戰(zhàn)：,比喻作結(jié)：,,決定代父從軍準(zhǔn)備出征，奔赴戰(zhàn)場(chǎng),途中、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后,贊美木蘭,,戰(zhàn)勝而歸,還朝辭官還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚,,,千百年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。說(shuō)說(shuō)你知道的其他巾幗英雄，與同學(xué)們交流。,隨堂練習(xí),【穆桂英】原為穆柯寨穆羽之女，武藝超群、機(jī)智勇敢，傳說(shuō)有神女傳授神箭飛刀之術(shù)。因陣前與楊宗保交戰(zhàn)，生擒宗保并招之成親，歸于楊家將之列，為楊門(mén)女將中的杰出人物。,與楊家將一起征戰(zhàn)衛(wèi)國(guó)，屢建戰(zhàn)功。佘太君（佘賽花）百歲掛帥，率十二寡婦西征，她五十歲尤掛先鋒印，深入險(xiǎn)境，力戰(zhàn)番將，大獲全勝。是中國(guó)古典文學(xué)巾幗英雄的典型形象。,【樊梨花】唐太宗貞觀年間人，父樊洪為西涼國(guó)（西突厥）寒江關(guān)守將，后投唐，與薛丁山結(jié)為夫婦。二人智勇雙全，登壇掛帥。在薛家滿門(mén)抄斬后，她率子薛剛殺進(jìn)長(zhǎng)安，除奸報(bào)仇。在民間傳說(shuō)中，她是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、胸懷寬廣的大唐奇女，武藝高強(qiáng)、神通廣大、文武全才的兵馬大元帥。,誰(shuí)說(shuō)女子不如男,劉大哥講的話理太偏誰(shuí)說(shuō)女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地夜晚來(lái)紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請(qǐng)往這身上看咱們的鞋和襪還有衣和衫這千針萬(wàn)線都是她們連哪,許多女英雄也把功勞建為國(guó)殺敵是代代出英賢這女子們哪一點(diǎn)兒不如兒男,“同行十二年，不知木蘭是女郎?！蹦阏J(rèn)為是真的嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。,擴(kuò)展延伸,請(qǐng)你以花木蘭的角度，抒寫(xiě)自己的從軍經(jīng)歷與感受。500字左右。,