2019年春八年級數(shù)學(xué)下冊 第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理復(fù)習(xí)課課件(新版)華東師大版.ppt
《2019年春八年級數(shù)學(xué)下冊 第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理復(fù)習(xí)課課件(新版)華東師大版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年春八年級數(shù)學(xué)下冊 第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理復(fù)習(xí)課課件(新版)華東師大版.ppt(19頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,HS八(下)教學(xué)課件,第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理,復(fù)習(xí)課,一、數(shù)據(jù)的集中趨勢,知識梳理,最多,中間位置的數(shù),兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),知識梳理,二、數(shù)據(jù)的波動程度,平均數(shù),大,知識梳理,某市在開展節(jié)約用水活動中,對某小區(qū)200戶居民家庭用水情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,其中3月份比2月份節(jié)約用水情況如下表所示:,抽取的200戶家庭的節(jié)水量的平均數(shù)是______,中位數(shù)是______,眾數(shù)是_______.,1.6,1.5,1.5,平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù),專題1,例1,專題講練,,小明和小亮在課外活動中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,所測成績?nèi)鐖D所示,請根據(jù)圖中信息解答以下問題:(1)補(bǔ)全下面的表格.,13.4,13.5,方差的計(jì)算及應(yīng)用,專題2,例2,專題講練,,(2)分別計(jì)算成績的平均數(shù)和方差,填入表格.若你是老師,將小明與小亮的成績比較析后,將分別給予他們怎樣的建議?,13.3,13.3,0.02,0.004,專題講練,解:從平均數(shù)看,兩人的平均水平相同;從方差看,小明的成績較穩(wěn)定,小亮的成績波動較大.給小明的建議是:加強(qiáng)鍛煉,提高爆發(fā)力,提升短跑成績;給小亮的建議是:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出成績忽高忽低的原因,在穩(wěn)定中提高.,13.3,13.3,0.02,0.004,專題講練,我市某中學(xué)七、八年級各選派10名選手參加學(xué)校舉辦的“愛我祖國”知識競賽,計(jì)分采用10分制,選手得分均為整數(shù),成績達(dá)到6分或6分以上為合格,達(dá)到9分或10分為優(yōu)秀.這次競賽后,七、八年級兩支代表隊(duì)選手成績分布的條形統(tǒng)計(jì)圖和成績統(tǒng)計(jì)分析表如下所示,其中七年級代表隊(duì)得6分、10分的選手人數(shù)分別為a,b.,分析數(shù)據(jù)做決策,專題3,例3,專題講練,(1)請依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),求a、b的值;(2)直接寫出表中m、n的值;(3)有人說七年級的合格率、優(yōu)秀率均高于八年級,所以七年級隊(duì)成績比八年級隊(duì)好,但也有人說八年級隊(duì)成績比七年級隊(duì)好.請你給出兩條支持八年級隊(duì)成績好的理由.,專題講練,解:(1)依題意,得解得(2)m=6,n=20%.(3)①八年級隊(duì)平均分高于七年級隊(duì);②八年級隊(duì)的成績比七年級隊(duì)穩(wěn)定;③八年級隊(duì)的成績集中在中上游,所以支持八年級隊(duì)成績好(注:任說兩條即可).,專題講練,2.一組數(shù)據(jù)中的一個(gè)數(shù)大小發(fā)生了變化,一定會影響這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)中的()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.0個(gè),1.某米店經(jīng)營某種品牌的大米,該店記錄了一周中不同包裝(10kg,20kg,50kg)的大米的銷售量(單位:袋)如下:10kg裝100袋;20kg裝220袋;50kg裝80袋.如果每500g大米的進(jìn)價(jià)和售價(jià)都相同,則他最應(yīng)該關(guān)注的是這些銷售數(shù)據(jù)(袋數(shù))中的()A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.最大值,C,A,隨堂即練,3.某地發(fā)生地震災(zāi)害后,某中學(xué)八(1)班學(xué)生積極捐款獻(xiàn)愛心,如圖所示是該班50名學(xué)生的捐款情況統(tǒng)計(jì),則他們捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是()A.20,10B.10,20C.16,15D.15,16,B,隨堂即練,4.小剛在“中國夢我的夢”演講比賽中,演講內(nèi)容、語言表達(dá)、演講技能、形象禮儀四項(xiàng)得分依次為9.8,9.4,9.2,9.3.若其綜合得分按演講內(nèi)容50%、語言表達(dá)20%、演講技能20%、形象禮儀10%的比例計(jì)算,則他的綜合得分是_________.,9.55,隨堂即練,5.小張和小李去練習(xí)射擊,第一輪10發(fā)子彈打完后,兩人的成績?nèi)鐖D.根據(jù)圖中的信息,小張小李兩人中成績較穩(wěn)定的是.,小張,隨堂即練,6.經(jīng)市場調(diào)查,某種優(yōu)質(zhì)西瓜質(zhì)量為(50.25)kg的最為暢銷.為了控制西瓜的質(zhì)量,農(nóng)科所采用A、B兩種種植技術(shù)進(jìn)行試驗(yàn).現(xiàn)從這兩種技術(shù)種植的西瓜中各隨機(jī)抽取20個(gè),記錄它們的質(zhì)量如下(單位:kg):A:4.14.85.44.94.75.04.94.85.85.25.04.85.24.95.25.04.85.25.15.0B:4.54.94.84.55.25.15.04.54.74.95.45.54.65.34.85.05.25.35.05.3,隨堂即練,,,,,(1)若質(zhì)量為(50.25)kg的為優(yōu)等品,根據(jù)以上信息完成下表:,隨堂即練,(2)請分別從優(yōu)等品數(shù)量、平均數(shù)與方差三方面對A、B兩種技術(shù)做出評價(jià);從市場銷售的角度看,你認(rèn)為推廣哪種種植技術(shù)較好?解:從優(yōu)等品數(shù)量的角度看,因A種技術(shù)種植的西瓜優(yōu)等品數(shù)量較多,所以A種技術(shù)較好;從平均數(shù)的角度看,因A種技術(shù)種植的西瓜質(zhì)量的平均數(shù)更接近5kg,所以A種技術(shù)較好.從方差的角度看,因B種技術(shù)種植的西瓜質(zhì)量的方差更小,所以B種技術(shù)種植的西瓜質(zhì)量更為穩(wěn)定.從市場銷售角度看,因優(yōu)等品更暢銷,A種技術(shù)種植的西瓜優(yōu)等品數(shù)量更多,且平均質(zhì)量更接近5kg,因而更適合推廣A種技術(shù).,隨堂即練,數(shù)據(jù)的整理與初步處理,數(shù)據(jù)的一般水平或集中趨勢,數(shù)據(jù)的離散程度或波動大小,平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),,方差,計(jì)算公式,,課堂總結(jié),- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年春八年級數(shù)學(xué)下冊 第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理復(fù)習(xí)課課件新版華東師大版 2019 年春八 年級 數(shù)學(xué) 下冊 20 數(shù)據(jù) 整理 初步 處理 復(fù)習(xí) 課件 新版 華東師大
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-11505448.html