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第15課“漫畫”歷史——學(xué)習(xí)與探究之三,活動主題,——品歷史漫畫,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、進一步理解有相關(guān)歷史知識，如美國的霸權(quán)主義、第二次世界大戰(zhàn)、亞非拉獨立運動等。2、培養(yǎng)合作探究的精神，增強認(rèn)識和分析歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象的能力。3、提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，通過漫畫體驗歷史。,一、什么是“漫畫”？,《新華字典》中”漫”字有五種解釋：（1）太滿而溢出；（2）長、廣闊；（3）遍布，彌漫；（4）隨意，不受約束；（5）爛漫、快樂的樣子。由前三種解釋不難看出：漫畫是廣泛傳播的畫，有一種擴散的趨勢；后兩種解釋說明，漫畫是使人看了高興、快樂，而又不受固定格式約束的畫。,介紹導(dǎo)入,古巴導(dǎo)彈危機,,,“絞死希特勒”,二、活動準(zhǔn)備,（1）班級學(xué)生以小組為單位，每位同學(xué)盡可能多地收集有關(guān)歷史漫畫和資料，結(jié)合所學(xué)歷史知識，通過對時代背景、階級立場等方面的分析，正確評價漫畫中的歷史事件或歷史人物。（注：漫畫應(yīng)與本單元所學(xué)的知識有關(guān)。）（2）將所收集的漫畫先通過小組篩選，然后每小組選擇兩幅作品在課堂上展示，并進行詳細(xì)的講解。展示方式可以幻燈片等形式。（3）每小組推選一名同學(xué)組成評議組在展示課上進行評比。（注：評分表如下）,“漫畫”歷史——學(xué)習(xí)與探究活動評分表,欣賞提示,例如：左圖可從國旗的角度出發(fā)，得出英、美、蘇聯(lián)聯(lián)合“絞死希特勒”，從而預(yù)示二戰(zhàn)中反法西斯同盟的作用。,漫畫展示,三、活動過程,1、每個小組展示本小組的漫畫。2、評議組依據(jù)各組的展示進行評分。3、主持人宣布評比結(jié)果、發(fā)獎。4、教師進行點評。,你說我說他說,說一說：本次活動中你最欣賞的漫畫是哪一幅？為什么？,四、分組討論,