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1、戴震難師戴震難師段玉裁段玉裁1.積累文中重要文言字詞的意義、積累文中重要文言字詞的意義、用法。用法。2.理解文意，在閱讀中能有自己理解文意，在閱讀中能有自己的情感體驗。的情感體驗。3.學習戴震勇于質疑的精神。學習戴震勇于質疑的精神。v1、簡單了解作者。（自學課下、簡單了解作者。（自學課下注釋注釋）v2、讀準字音，掃除文字障礙，、讀準字音，掃除文字障礙，讀順課文。讀順課文。（8分鐘）分鐘）自學指導自學指導2 （15分鐘）分鐘）v1、結合課下注釋，積累特殊文言詞匯。、結合課下注釋，積累特殊文言詞匯。v乃乃 蓋蓋 言言 休休 何以何以 幾何幾何 幾幾 然則然則 無以無以v2、同桌合作：疏通文意，找準

2、抓手。、同桌合作：疏通文意，找準抓手。v3、理清故事情節(jié)，用簡短的話概括短、理清故事情節(jié)，用簡短的話概括短文內容。文內容。檢測檢測1：解釋下列加點字。：解釋下列加點字。v1、先生是年乃能言。、先生是年乃能言。 才才 說話說話v2、蓋聰明蘊蓄者久矣。、蓋聰明蘊蓄者久矣。 大概，表推測大概，表推測v3、日數(shù)千言不肯休。、日數(shù)千言不肯休。 字字 停停v4、此何以知為孔子之言而曾子述之。、此何以知為孔子之言而曾子述之。 憑什么憑什么檢測檢測1：解釋下列加點字。：解釋下列加點字。v5、周朝、宋朝相去、周朝、宋朝相去 幾何時矣。幾何時矣。 相隔相隔 多少多少v6、幾二千年矣。、幾二千年矣。 差不多差不多v7、然則朱文公何以知然。、然則朱文公何以知然。 既然這樣，那么既然這樣，那么v8、師無以應。、師無以應。 沒有什么可以拿來沒有什么可以拿來 回答回答檢測檢測2：用簡短的話概括短文內容。用簡短的話概括短文內容。 自學指導自學指導3：瀏覽課文瀏覽課文v1、說說：、說說：“戴震難師戴震難師”表現(xiàn)了少年表現(xiàn)了少年戴震的什么精神？戴震的什么精神？v2、議議：從短文中獲得了哪些啟示。、議議：從短文中獲得了哪些啟示。