《高一地理課件 2.3大氣環(huán)境 課件8 (湘教版必修1)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高一地理課件 2.3大氣環(huán)境 課件8 (湘教版必修1)ppt課件（37頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

,歡迎進入地理課堂,熱力環(huán)流和大氣的水平運動,一、學習目標1.理解熱力環(huán)流成因和影響大氣水平運動的三種作用力及其風向；2.繪制熱力環(huán)流圖和應用等壓線圖分析風的方向和大小。二、過程與方法1.通過對“熱力環(huán)流”的圖表分析，理解氣溫與氣壓的關系和地面冷熱不均引起大氣運動；2.應用等壓線圖具體分析三種作用力影響下高空及近地面風向及其變化。,,,,1010,1008,1006,地面,高空,,,1004,圖⑴,A,.,.,B,.,c,（百帕）,,一、熱力環(huán)流,等壓面：空間氣壓值相等的各點組成的面。,假設：地面受熱均勻，則形成的等壓面平行于地面,,,E,D,,,,,.,,.,受熱,冷卻,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A,B,A,B,密度變大,密度變小,,,,,,,,,,,,,,,,,A,B,,,,,高壓,低壓,,,,,,,,,,,,,,,A,B,,,,,高壓,低壓,,,圖⑵,甲,乙,丙,丁,低壓,高壓,高壓,低壓,密度變小,密度變大,由于地面受熱不均，如下圖所示：,A1,B1,A1,B1,A1,B1,,,,高空,地面,,,,低,,高,,,,,,,,,,,,B,A,C,髙,低,低,髙,受熱,冷卻,冷卻,熱力環(huán)流原理板圖,熱力環(huán)流形成過程圖,地面冷熱不均,空氣垂直運動,,水平面上的氣壓差異,空氣水平運動,根本原因,,熱力環(huán)流,,,,,,,,,,,,風,風,,,,B1A1C1,,,,,,B,A,C,,,,.,.,.,1007,1001,.,,,.,.,,1002,(高空）,冷卻,受熱,1006,冷卻,討論：等壓面特點：,,百帕,高壓區(qū),向上凸;,低壓區(qū),向下凹,,,.,A1,.,D,F,F1,E,,低,,低,,低,A,,,髙,,髙,,髙,高、低空等壓面彎曲方向相反,強調：高壓低壓是相對于同一水平面而言，不同水平面雖然可以比較氣壓值的大小，但不能互相稱為高壓低壓,判斷方法：近地面為熱低壓、冷高壓，高空氣壓狀況和它所對應的地面情況相反,課堂達標,讀下圖(a、b表示等壓面)，完成下列要求：,(1)畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運動；(2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是：先有運動，再形成運動；(3)熱力環(huán)流形成的根本原因是；(4)A、B、C、D四處氣壓由高到低排列是。,垂直,水平,地區(qū)間冷熱不均,B>C>D>A,,,,,,,,鞏固練習,,,,,讀下圖，判斷正確的是：,（）,D.圖中4點氣壓：⑴<⑵<⑶<⑷,C.甲地溫度高于乙地,B.甲地多晴朗天氣,A.氣流由甲地流向乙地,,,,,,,,,,高度（km）,1,2,3,4,5,甲,乙,,（百帕）,等壓面,500,⑴,⑵,⑶,⑷,,.,.,.,.,C,右圖為對流層某要素等值面垂直分布圖，據(jù)此回答1~2題。1、若abcde為不同溫度值，則氣壓值的大小比較由大到小排列正確的是（）A、甲＞乙＞丙＞丁B、乙＞甲＞?。颈鸆、甲＞乙＞丁＞丙D、乙＞甲＞丙＞丁2、若abcde為不同氣壓值，則甲乙丙丁四地的氣流運動方向是（）A、甲→乙→丁→丙→甲B、丁→丙→甲→乙→丁C、乙→甲，丙→丁D、乙→甲→丙→丁→乙,拓展練習,c,D,思考：你能解釋城市與郊區(qū)間產生熱力環(huán)流的原理嗎？,熱力環(huán)流實例1：城市風,周埔,,上海地區(qū)某日14時等溫線分布圖,P48活動,,等溫線分布圖,等壓線分布圖,,P,,你認為上海地區(qū)此時除了城郊熱力環(huán)流之外，是否還存在著其它的熱力環(huán)流？你發(fā)現(xiàn)的熱力環(huán)流會隨著時間的變化而發(fā)生變化嗎？,課外探究,上海某日14時等溫線分布圖,,沿海一農民說：一般白天感到空氣潮濕，夜晚感到比較干燥，你知道什么原因嗎？,探究,實例2：海陸風,熱,冷,,,,,海風,,,,,,陸風,熱,冷,實例2：海陸風,,,實例3：山谷風,白天，山坡升溫快，大氣上升，山谷升溫慢，大氣下沉，風由山谷吹向山坡，形成谷風。,,夜晚，山坡降溫快，大氣下沉，山谷降溫慢，大氣上升，風由山坡吹向山谷，形成山風。,如果你是城市規(guī)劃師，請思考：1、要在圖中布局火電廠，為減少對市區(qū)空氣的污染，你會選擇哪個地點(用序號)？請闡述你的理由。,應用,2、為使市區(qū)的大氣質量改善，你會選擇哪個或者哪些地點大量植樹種草（用序號）？,水平氣壓梯度力,,,風向,只受一個力作用(風向垂直于等壓線),二、大氣的水平運動—風,,地轉偏向力,風向,地轉偏向力,水平氣壓梯度力,北半球，高空中的風：,,,,,,,,,,,,,,,,水平氣壓梯度力,,,,,,,風向平行于等壓線,北半球，近地面的風：,,,1008,,,,,,1010,1006,1004,1002,1000,（hpa）,,,,,風向,地轉偏向力,水平氣壓梯度力,,,,摩擦力,斜交等壓線,典例精析,下列四幅圖中,P點所在位置風速最大的（）,解析：本題考查等壓線圖的判讀。在相同圖幅的同等比例尺下，氣壓差越大風力越大；等壓線越密集風力越大。,C,,,,,課堂演練,風,風,A,B,B,A,風壓定律：北半球高空：背風而立，右高左低北半球近地面：背風而立，高壓在右后,低壓在左前,,前,后,左,右,,高壓,低壓,活動：,繪制南半球三力作用下風的形成過程圖,,總結,1.大氣運動的能量來源是()A.地面輻射B.大氣輻射C.太陽輻射D.大氣逆輻射,C,,A,3.地區(qū)間的冷熱不均，首先引起大氣的(),A.上升或下沉的垂直運動B.上升運動C.下沉運動D.水平運動,A,練習：,2.引起大氣運動的根本原因是()A.高、低緯度間的熱量差異B.地轉偏向力C.同一水平面上的氣壓差異D.水平氣壓梯度力,4.觀察圖2—12，想在圖中布局化工廠，應選在哪個位置最好(),A,必做題,1.產生大氣水平運動的原動力:A水平氣壓梯度力B地轉偏向力C地面摩擦力D前三個力的合力,2.大氣運動的最簡單的形式是:A氣旋和反氣旋B風C熱力環(huán)流D大氣環(huán)流,A,C,4.下圖為等壓線分布示意圖，其中表示南半球風向的是（）,A,3.右圖是北半球近地面的風受力情況的示意圖，下列說法正確的是（）A．圖中①是指大氣產生運動的水平氣壓梯度力，方向總是由南向北B．圖中②是使風力增強的地面摩擦力C．圖中③是使風向發(fā)生變化的水平氣壓梯度力D．圖中③是使風向向右偏轉的地轉偏向力,D,5.下圖為北半球某區(qū)域近地面等壓線分布圖，回答下列問題（1）A、B兩地風速比較大的是，比較理由。（2）在圖上標出A、B兩地的風向。,A,等壓線密集,,,,選做題,１、近地面的風向是Ａ、垂直于等壓線并指向高壓Ｂ、垂直于等壓線并指向低壓Ｃ、與等壓線平行Ｄ、指向低壓并與等壓線斜交２、有關風的敘述正確的是Ａ、大氣的運動就是風Ｂ、地面的冷熱不均是形成風的直接原因Ｃ、風向就是風吹來的方向Ｄ、風是大氣運動的一種最簡單的形式,Ｄ,Ｃ,3、下圖是等高面與等壓面關系示意圖，讀圖完成下列要求(1)圖中①至⑤點，氣壓最高的是______________，氣壓最低的是____________。(2)A、B兩地受熱的是____________地，空氣______________；冷卻的是______________地，空氣__________________。(3)用“→”畫出圖中的熱力環(huán)流。,答案：(1)④⑤；(2)B膨脹上升A收縮下沉,,,,,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,