高一物理課件 3.1 《重力 基本相互作用》 30(新)ppt
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,歡迎進入物理課堂,第三章第1節(jié)重力,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,(一)知識與技能1、知道重力產(chǎn)生的原因及其定義。2、知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,能用重錘線檢驗一條線或一個面是否豎直或水平。3、知道物體重心的含義4、了解力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,認(rèn)識力能使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變5、知道力的三要素6、了解四種基本相互作用,(二)過程與方法1、知道人類認(rèn)識力的作用是從力的作用產(chǎn)生的效果開始的2、能通過探究活動體驗力的作用效果與力的大小、方向、作用點三個因素有關(guān)3、能通過多個實驗現(xiàn)象歸納得出力的作用是相互的4、通過觀察和親身感受以及對初中知識的回顧,概括出重力的產(chǎn)生、方向及大小與什么因素有關(guān),培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識的能力以及認(rèn)真閱讀教材的習(xí)慣5、通過“重心”概念的引人滲透“等效代換”的物理學(xué)方法(三)情感、態(tài)度與價值觀1、通過實例激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,激勵探索與創(chuàng)新的意識2、培養(yǎng)主動與他人合作的精神和與他人交流的愿望,敢于質(zhì)疑,勇于修正3、通過介紹“神五”發(fā)射升空過程,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,了解科學(xué)技術(shù)對人類生活和社會所起的巨大推動作用,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,學(xué)習(xí)重點:,1、重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系2、力能使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,學(xué)習(xí)難點:,1、力的作用效果與力的大小、方向、作用點三個因素有關(guān)2、重心的概念,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,重力基本相互作用,一、力:1、定義:是物體與物體之間的相互作用2、作用1)力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變2)力是使物體產(chǎn)生形變的原因3、力的性質(zhì):1)物質(zhì)性:力不能離開物體施力物體和受力物體而單獨存在2)相互性:一個力總是聯(lián)系著兩個物體,施力物體和受力物體同時存在,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,交流與討論:,下列說法正確的是:()A、子彈從槍口射出,能打到很遠(yuǎn)的距離,是因為子彈離開槍口后受到一個推力的作用。B、甲用力把乙推倒,說明只是甲對乙有作用,乙對甲沒有力的作用C、只有有生命或有動力的物體才會施力,無生命或無動力的物體只會受力不會施力。D、任何一個物體,一定既是受力物體,也是施力物體。,答案:D,4、力的圖示:1)力的大?。嚎捎脺y力計(彈簧秤)測量2)力的單位:牛頓符號:N3)力是矢量,力的方向不同,力的作用效果就不同。4)力的圖示:5)力的示意圖,重力基本相互作用,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,練一練:,物體A對B的壓力是20N,如圖所示,試畫出這個力的圖示。,A,B,5N,F=20N,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,二、重力,1、定義:由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。1)重力是非接觸力2)重力的施力物體是地球2、重力的大?。?)與質(zhì)量的關(guān)系:G=mgg=9.8N/Kg的物理意義?影響g的因素。2)重力的測量:實驗室里用測力計進行測量。測量時物體必須保持靜止。,高度與緯度,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,交流與討論:,關(guān)于重力的大小,下列說法正確的是()A、物體的重力大小總是恒定的B、同一地點,物體的重力與物體的質(zhì)量成正比C、物體落向地面時,它受到的重力大于它靜止時所受的重力D、物體的重力總等于它對豎直測力計的拉力。,答案:B,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,二、重力,3、重力的方向:豎直向下4、重心:1)定義:一個物體各部分都受到重力作用,從效果上看,我們可以認(rèn)為各部分的重力作用集中于一點,這一點叫物體的重心。2)重心的確定:質(zhì)量分布均勻的物體的重心位置,只跟物體的形狀有關(guān)質(zhì)量分布不均勻的物體的重心,都跟物體的形狀有關(guān)外,還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān)。3)懸掛法測物體的重心:注意:物體的重心可以不在物體上,重心不是物體上最重的點,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,關(guān)于力的下述說法中正確的是()A.力是物體對物體的作用B.只有直接接觸的物體間才有力的作用C.力可以離開物體而獨立存在D.力的大小可以用天平測量,A,,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,關(guān)于物體所受的重力,以下說法中正確的是()A、物體只有在地面靜止時才受到重力作用B、物體在自由下落時所受的重力小于物體在靜止時所受到的重力C、物體在向上拋出時受到的重力大于物體在靜止時所受到的重力D、同一物體在同一地點,不論其運動狀態(tài)如何,它所受到的重力都是一樣大,D,,關(guān)于物體的重心,以下說法中正確的是()A.物體的重心不一定在物體上B.用線懸掛的物體靜止時,細(xì)線方向一定通過重心C.一塊磚平放、側(cè)放或立放時,其重心在磚內(nèi)的位置不變D.舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作時,其重心的位置不變,ABC,,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,一個物體所受重力在下列哪些情況下要發(fā)生變化()A.把它從赤道拿到南極B.把它送到月球上去C.把它放到水里D.改變它的運動狀態(tài),AB,,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,,,,,教材完全解讀P65考題6:一杯子裝滿水,杯的底部有一個小孔,在水從小孔不斷流出的過程中,杯連同杯中水的共同重心將()A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升,D,,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,,A,B,C,D,,A,B,C,D,,,,,,,把一個邊長為L的正方形薄板繞C點緩慢轉(zhuǎn)動45,則物體的重心位置升高了多少?,,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,1.萬有引力——相互吸引的作用存在于一切物體之間,直到宇宙深處,只是相互作用的強度隨距離的增大而減弱,在物理學(xué)中我們稱為萬有引力作用。作用:把行星和恒星聚集在一起,組成太陽系、銀河系、河外星系。2.電磁力——1)電荷之間存在的相互作用,同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。2)磁體之間存的相互作用,同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引3)電磁相互作用,電荷間的相互作用,磁極間的相互作用,本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn),所以稱為電磁相互作用。由于大范圍物質(zhì)凈電荷總數(shù)幾乎為零,所以靜電力的表現(xiàn)并不顯著,即使存在強磁場天體,也由于磁場的閉合特性,作用范圍受到了極大限制,因此只有微觀尺度才顯著。,四種基本相互作用:閱讀教材,常見的重力是萬有引力在地球表面附近的表現(xiàn),學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,3.強相互作用力——1)原子核由帶正電和不帶電的中子組成。2)質(zhì)子之間存在核力3)強相互作用:能使原子核緊密保持在一起的強大作用力。其作用范圍在10-15米內(nèi)。僅僅存在于原子核內(nèi)部來粘結(jié)質(zhì)子,外部無任何表現(xiàn)。4.弱相互作用力——1)放射現(xiàn)象:原子核能夠自發(fā)放射出射線的現(xiàn)象2)弱相互作用:放射現(xiàn)象中起作用的基本相互作用,稱為弱相互作用。3)弱相互作用的范圍很小,強相互作用的強度是弱相互作用的10-12倍。,四種基本相互作用:閱讀教材,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,交流與討論,如圖所示,矩形均勻薄板長ab=70cm,寬cd=20cm,在ab邊上某點P處經(jīng)細(xì)線懸掛后可以使板平衡,且板ab邊與水平方向的夾角為37,求懸點P的位置在何處?,,,,P,,a,b,c,d,o,,E,,答案:27.5cm,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,學(xué)習(xí)小結(jié):,重力基本相互作用,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),問題討論,,,謝謝!,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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