《高中物理課件 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用舉例ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理課件 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用舉例ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進(jìn)入物理課堂,牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用,牛頓第一定律（慣性定律）牛頓第二定律（F合=ma）牛頓第三定律（作用力與反作用力）,例一：,一質(zhì)量為2kg的物體靜止在水平地面上，在10N的水平拉力作用下，沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)。已知物體與水平地面間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為0.2，求：1、物體的加速度和2s內(nèi)的位移多大？2、如果該拉力改為斜向上37方向，物體的加速度和2s內(nèi)的位移多大？,例二,木塊質(zhì)量為8kg，放在水平地面上，在2N的水平恒力作用下從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)5s，位移為2.5m。求（1）木塊運(yùn)動(dòng)的加速度（2）摩擦力的大小（3）若拉力作用10s后撤去，木塊還能滑行多遠(yuǎn)？,（1）已知受力情況求運(yùn)動(dòng)情況（2）已知運(yùn)動(dòng)情況求受力情況關(guān)鍵（橋梁）就是求加速度,兩類問(wèn)題的分析流程,受力分析,加速度a,運(yùn)動(dòng)情況,F合=ma,,,,,運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,例三：,質(zhì)量為1000t的列車，從車站勻加速地啟動(dòng)，機(jī)車牽引力為2.5105N，已知摩擦阻力為車重的0.005倍，在離站640m處，列車中間有一掛鉤突然斷開(kāi)，問(wèn)脫鉤的那部分車廂在離站多遠(yuǎn)處停?。?例四：,質(zhì)量為1kg的物體，從傾角30的斜面上無(wú)初速度滑下，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2。求5s內(nèi)物體下滑的距離和最大速率。如果物體以10m/s的速率沖上斜面，它沿斜面滑行的最大距離是多少？,例五：,如圖，在水平地面上一質(zhì)量為m的物體，在水平拉力作用下由靜止開(kāi)始移動(dòng)，到達(dá)斜面底端，這時(shí)撤去外力，物體沖上斜面，上滑的最大距離和在平面上移動(dòng)的距離相等，然后物體又沿斜面下滑，恰好停在平面上的出發(fā)點(diǎn)。已知斜面的傾角37，斜面與平面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，求物體受到的水平拉力。,例六：,如圖，一細(xì)線的一端固定于傾角為45的光滑楔形滑塊A的頂端P處，細(xì)線的另一端栓一質(zhì)量為m的小球，當(dāng)滑塊加速度為5m/s2時(shí)，細(xì)線的拉力和滑塊對(duì)小球的彈力各為多少？當(dāng)滑塊以多大的加速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球?qū)瑝K的壓力等于零。,,例七：,質(zhì)量為60kg的人站在升降機(jī)中的體重計(jì)上，當(dāng)升降機(jī)做下列各種運(yùn)動(dòng)時(shí)，體重計(jì)的讀數(shù)是多少（g=10m/s2）1、升降機(jī)以4m/s的速度勻速上升2、升降機(jī)以4m/s2的加速度加速上升3、升降機(jī)以4m/s2的加速度加速下降4、升降機(jī)以4m/s2的加速度減速上升5、升降機(jī)以4m/s2的加速度減速下降,例八：,某人在地面上最多能舉起60kg的物體，在一個(gè)加速下降的電梯里最多能舉起80kg的物體，取g=10m/s2，求：（1）此電梯的加速度。（2）若電梯以（1）中的加速度大小加速上升，則此人在電梯中最多能舉起多大質(zhì)量的物體？,例九：,以30m/s豎直上拋的石塊，2s后到達(dá)最高點(diǎn)，試求從最高點(diǎn)落回拋出點(diǎn)處需要多少時(shí)間？設(shè)運(yùn)動(dòng)中空氣阻力大小恒定，g=10m/s2。,例十：,水平地面上有用水平細(xì)繩相連的兩個(gè)物體，質(zhì)量分別為m1、m2，它們與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，當(dāng)用大小為F水平向右的力拉著它們作勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們之間細(xì)繩的張力T為多大？,例十一：,如圖，木塊A與B用一輕彈簧相連，豎直放在木塊C上，三者靜止與地面，它們的質(zhì)量之比是1∶2∶3。設(shè)所有接觸面都光滑，當(dāng)沿水平方向迅速抽出C的瞬間，A和B的加速度分別為多少？,例十二：,一根輕彈簧上端固定，下端掛一質(zhì)量為m的秤盤，盤中有一質(zhì)量為m’的物體。當(dāng)盤靜止時(shí)，彈簧長(zhǎng)度比自然長(zhǎng)度伸長(zhǎng)了L；今向下拉盤，使彈簧再伸長(zhǎng)△L以后停止，然后松手放開(kāi)。求剛剛松手時(shí)，物體對(duì)盤壓力多大？,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,