2019年秋七年級科學(xué)上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第6節(jié) 汽化與液化 4.6.1 蒸發(fā)導(dǎo)學(xué)課件(新版)浙教版.ppt
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第1課時蒸發(fā),新知學(xué)習(xí),互動探究,第4章物質(zhì)的特性,課堂小結(jié),第1課時蒸發(fā),考綱要求:1.知道蒸發(fā)的概念。2.知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的制冷作用。,第1課時蒸發(fā),重要提示:1.蒸發(fā)只能在液體表面發(fā)生。2.蒸發(fā)吸熱和蒸發(fā)制冷:液體蒸發(fā)時,溫度要降低,會從周圍物體(或自身)中吸收熱量,使周圍物體(或自身)的溫度降低,即蒸發(fā)有制冷作用。,新知學(xué)習(xí),第1課時蒸發(fā),新知一汽化,1.定義:物質(zhì)由________變成________的過程叫作汽化。2.形式:汽化的兩種形式為________和________。3.熱量變化:液體汽化需要________熱量。,液態(tài),氣態(tài),蒸發(fā),沸騰,吸收,第1課時蒸發(fā),新知二蒸發(fā)和影響液體蒸發(fā)快慢的因素,1.蒸發(fā):在____________下都能進行的汽化現(xiàn)象。2.影響液體蒸發(fā)快慢的因素(1)________________________;(2)________________________;(3)________________________。(4)液體的種類:不同液體,蒸發(fā)快慢不同,沸點低的比沸點高的蒸發(fā)快。,任何溫度,液體的溫度,液體的表面積,液體表面空氣流動的快慢,第1課時蒸發(fā),3.實驗:(1)溫度計置于空氣中,記錄讀數(shù)。(2)溫度計插入酒精中,記錄讀數(shù)。(3)溫度計從酒精中取出后,讀數(shù)會怎樣變化?________________________。(4)記錄最低的溫度。,讀數(shù)會先下降后上升,互動探究,探究點一汽化和液化,第1課時蒸發(fā),[情景展示],第1課時蒸發(fā),[問題探究],左圖中“曬在太陽下的濕衣服一會兒就干了”,水到哪里去了?右圖中“白氣”是什么?是怎么產(chǎn)生的?,_______________________________________________________________________________________________________________,[思考交流],第1課時蒸發(fā),[歸納提升],左圖中水的狀態(tài)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),擴散到空氣中。這種物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化。右圖中人呼出的水蒸氣遇冷形成小水珠,水的狀態(tài)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),這種物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化。,第1課時蒸發(fā),[課堂速記],______________________________________________________________________________________________________________,探究點二蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素,第1課時蒸發(fā),[情景展示],第1課時蒸發(fā),[問題探究],通過上圖所示實驗,你知道影響液體蒸發(fā)快慢的因素有哪些嗎?,_______________________________________________________________________________________________________________,[思考交流],第1課時蒸發(fā),[歸納提升],液體蒸發(fā)的快慢跟液體的表面積、溫度,以及液體表面空氣流動的快慢等因素有關(guān)。液體表面積越大,溫度越高,液體表面空氣流動越快,液體蒸發(fā)就越快。,[課堂速記],______________________________________________________________________________________________________________,課堂小結(jié),第1課時蒸發(fā),汽化,,蒸發(fā)(緩慢的汽化現(xiàn)象),,感念:在任何溫度下都能進行的汽化現(xiàn)象,影響因素一:表面積,影響因素二:溫度,影響因素三:液體表面空氣流動的快慢,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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