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28、尺有所短，寸有所長,mi,冒昧愚昧茫昧,m,寂寞落寞,m,和睦睦鄰友睦,xī,賞析分析剖析,hun,患病憂患隱患,fěi,匪徒土匪綁匪,y,逾越逾期逾分,多音字,釘,,dīng,dng,釘子圖釘螺釘,釘鈀,詞語解釋,冒昧：（言行）不顧地位、能力、場合是否適宜。疏遠：指關系、感情上有距離，不親近。勾肩搭背：本課指同學間親密無間。和睦相處：本課指相處得很好。受益匪淺：本課指得到了很多好處。形單影只：形容孤獨，沒有伴侶。,紅眼病：在課文里指看到國強取得好成績非常羨慕而忌妒。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。,你怎樣理解這些詞語?,（）課文中指國強取得好成績，有些人看后忌妒。（）比喻遭到拒絕或受到斥責。（）比喻生活中遇到的各種困難。（）受到的益處非常多。（）年歲超過七十。（）孤零零的一個身體，一個影子。形容孤獨，沒有伴侶。,紅眼病,碰釘子,摔跟頭,受益匪淺,年逾古稀,形單影只,,尺有所短，寸有所長：也作“尺短寸長”。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。,這是一篇略讀課文。課文由兩封信組成，一封是張國強同學寫給柯巖的信，他認為同學們嫉妒他獲獎，因而疏遠他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。,課文簡說:,一封是柯巖的回信，她在信中通過合理的推斷，分析了張國強失去朋友的原因，并結合自己的經(jīng)歷告誡國強：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進步。張國強在信中提到的問題，是學生在生活中很有可能遇到的，因此這篇課文對學生思考自己的成長問題有較普遍的指導意義。,1、張國強同學為什么要給柯巖老師寫信呢？,2、信中他敘述了哪些苦惱？,第一封信,遇到煩惱，向柯巖請教，希望擺脫困境,張國強在作文比賽中獲獎后，他感覺同學們因為嫉妒疏遠了他，他感覺很寂寞，不知怎么辦才好。,第二封信,1、柯巖是否認同張國強同學所說的同學因為成績被超過而疏遠他？你是從哪里看出來的？,不認同,2、為什么柯巖老師說問題出在張國強同學的身上？,尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。,尺有所長寸有所短,近義：人外有人，天外有天。,3、柯巖老師給張國強開了一張怎樣的療方呢？,第二封信,一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。,一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。,朗讀感悟：,,,朗讀感悟：說說你的感受？只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友。,,通過學習這兩封信，看看書信在格式和語言上有什么要求？,書信的格式(1)稱呼(2)正文(3)結尾(4)署名(5)日期,書信格式：,稱呼：第一行，頂格，后面加冒號。,正文：開頭空兩格，先寫問候的話。,結尾：寫致敬或祝福的話。“祝你”之類的話另起一行空兩格寫，“身體健康”之類的話在后另起一行頂格寫,署名：信的右下方寫上寫信人的名字。,日期：與署名上下排對齊,信的格式,(1)稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格,后面加上冒號。表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關系而定，一般說，當面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語。,,,（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“月日的來信已收到”等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉行頂格。,（3）結尾。正文完了，結尾應寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結尾的寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫信，可以寫“祝你進步”“望你努力學習”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應緊接正文之后，或單獨占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。,另起一行空兩格寫：敬祝,再起一行頂格寫：身體健康,,,（4）署名。結尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭眨部梢圆粠眨ㄊ煜さ娜丝梢圆粚懶眨?。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。,（5）日期。日期另起一行寫,與署名上下排對齊。,,,綠色圃中小學教育網(wǎng),（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人的郵政編碼。,,,,信封的格式,,,（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人的郵政編碼。,,,,信封的格式,,,310000,杭州市西湖區(qū)文三路188號學軍中學高一（三）班,,（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處應避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。,,,王藝涵收,310000,杭州市西湖區(qū)118號學軍中學高一（三）班,（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。,,,,,,臺州市椒江區(qū)第一中學郭寄,318000,（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。,,,,,,臺州市椒江區(qū)第一中學郭寄,318000,310000,杭州市西湖區(qū)文三路188號學軍中學高一（三）班,王藝涵收,（4）信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因為這是不禮貌的行為。,,（5）托人轉交的信，在信封上要寫“面交”“煩交”等字樣，在信封第三行的后半行上，寫“托”或“拜托”就可以了。,王老師：您好！我是一名小學生，有個難題想請教您。我有個好朋友，我們親如姐妹。可是，最近我們因為一點小事分手了。我知道這回鬧別扭是我的錯，也知道應該向她道歉?？墒?，我就是沒有勇氣面對她。不跟她道歉和好，我們都感到很別扭，特別是我，心里總是很難受，有愧于人的感覺真不是滋味。幾次想對她開口，又欲言又止，怕說得不是時候不是地方，怕……您說我該怎么辦？敬祝身體健康,馬燕２００５年１２月１１日,當堂達標：,、書信一般包括（）（）（）（）（）五個部分！,、把對收信人的稱呼寫在（）行（）格，后面加上（）號，表示下面有話要說。,、正文的開頭空（），通常是先寫（）話，再寫自己想說的話。,,稱呼,正文,結尾,署名,日期,第一,頂,冒,兩格,問候的,、正文完了結尾應寫上（）的話。、結尾寫完了在信的（）方寫上寫信人的名字。日期寫在（）的下面,祝福,右下,名字,近義詞,告誡——（）樂觀——（）冒昧——（）煩惱——（）討教——（）疏遠——（）嫉妒——（）寂寞——（）樂觀——（）驕傲——（）擺脫——（）,反義詞,勸誡,豁達,唐突,苦惱,請教,親密,羨慕,熱鬧,悲觀,謙虛,陷入,