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1、情趣與志趣 —— 初中政治第一冊(cè)教案-教學(xué)教案-初一政治教案
情趣可以說(shuō)是人的一種生存狀態(tài),一種具有藝術(shù)意趣的生活方式。有情趣,就是懂得生活的藝術(shù)化,情感化。人們追求情趣,就是要學(xué)會(huì)以多種多樣的藝術(shù)的生活方式來(lái)充實(shí)自己的生活,長(zhǎng)久保持一種安康向上的生態(tài)與心態(tài),別讓心靈荒蕪,光陰虛擲。
錄像:?朱德的興趣愛(ài)好?
從錄像中我們可以看到,朱德?lián)碛袕V泛的興趣愛(ài)好,他的生活也因此而富有情趣。情趣與興趣有何關(guān)系呢?我們中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的情趣呢?
一、情趣與興趣〔板書(shū)〕
〔一〕情趣源于興趣〔板書(shū)〕
人們的愛(ài)好、興趣愈廣泛,人們的生活就愈加豐富多彩,人們對(duì)生活的
2、感受和體驗(yàn)也就會(huì)愈加深化,人們就會(huì)對(duì)生活愈加產(chǎn)生濃重的情趣,人們也就愈加熱愛(ài)生活。即使是生活中最黑暗的時(shí)刻,也一樣能找到心靈的撫慰。電影?烈火中永生?中的“小蘿卜頭〞在那樣惡劣的環(huán)境里,放飛了一只蝴蝶,以他那童真的稚雅,憧憬著美妙的將來(lái)。第二次大戰(zhàn)后,一個(gè)叫沃爾特斯的美國(guó)人在法國(guó)巴黎的大街上看到一片片瓦礫、廢墟,很擔(dān)憂地問(wèn)當(dāng)時(shí)美國(guó)駐巴黎辦事處主任哈里曼說(shuō):“你看他們能重建家園嗎?〞“能,他們能做到〞?!笆裁礀|西使你這樣肯定呢?〞沃爾特斯問(wèn)題。“你看見(jiàn)他們的地下室里的桌子上放著什么東西嗎?〞“放著一盆花〞?!皩?duì)!〞哈里曼很有信心地說(shuō)道:“任何一個(gè)民族,當(dāng)他們處在這樣一個(gè)凄慘的境地,還能想到在桌上
3、擺設(shè)一些花,就一定能在廢墟上重建家園〞。
因此,情趣是以興趣為根底而產(chǎn)生的,沒(méi)有興趣就談不上情趣,同時(shí),情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。高雅情趣表達(dá)了一個(gè)人對(duì)美妙生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和安康的心理。心理安康的人總能從日常生活的平凡小事中,發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,體驗(yàn)情趣。
學(xué)生活動(dòng):介紹自己的興趣愛(ài)好,并展示。如:愛(ài)好集郵者的集郵冊(cè);愛(ài)好旅游者的照片或視頻;小制作、小創(chuàng)造、繪畫(huà)作品、音樂(lè)表演等。
中國(guó)的一位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò),但凡有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。豐富多彩的生活,給了我們豐富的體驗(yàn),我們也在生活中盡情地感受著美的存在。如自然界中的日月星云、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、園林風(fēng)光、江河湖海、森林大地等,給我們帶來(lái)
4、無(wú)盡的詩(shī)意享受。文學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、建筑等一系列優(yōu)秀的作品,又讓我們感受到了藝術(shù)的無(wú)窮魅力。藝術(shù),又來(lái)源于真實(shí)的生活。在絢麗多彩的生活畫(huà)卷中,穿著、外貌、人性時(shí)時(shí)給我們美的感喟。
圖片:自然風(fēng)光、美術(shù)作品、舞蹈、建筑等。
音樂(lè):古琴曲?廣陵散?、?小放驢?
總之,生活中有許多新穎的、美妙的事物,就是在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中,人們的生活才充滿了情趣,情趣又讓我們感受到了生活中的美。
〔二〕情趣中的雅與俗〔板書(shū)〕
圖片:豐子愷漫畫(huà)
學(xué)生談看完漫畫(huà)之后的感受。
師:一種以毛筆草草勾出的圖形,黑白兩色,且盡是身邊細(xì)事,更不
5、要細(xì)密的構(gòu)圖,卻有種特別的韻味,令人回味不盡,??床粎挕`嵳耔I在看過(guò)?人散后,一鉤新月天如水?這幅畫(huà)后,說(shuō):“雖然是疏朗的幾筆墨痕,畫(huà)著一道卷上的蘆簾,一個(gè)放在廊邊的小桌,桌上是一把壺,幾個(gè)杯,天上是一鉤新月,我的情思卻被他帶到一個(gè)詩(shī)的仙境,我的心感到一種說(shuō)不出的美感……〞
作者對(duì)于世事人心的敏感細(xì)察,對(duì)兒童的摯愛(ài),對(duì)自然的傾心和對(duì)于人生的執(zhí)著,經(jīng)由筆端源源地發(fā)泄出來(lái),幾乎不加雕飾,自然天成,豐子愷漫畫(huà)的魅力就在這里。事實(shí)上,真正的藝術(shù)品,是具有教化意義的,又是富有生活情趣的。它們?cè)谧屓蒜袢恍膭?dòng)的同時(shí)體味到了生命的樂(lè)趣。這就是高雅情趣的無(wú)限魅力。那么什么是庸俗的生活情趣,什么又是高雅的生
6、活情趣呢?它們對(duì)人有什么不同的影響呢?
學(xué)生活動(dòng):聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)風(fēng)氣、文化氣氛及學(xué)生自己的興趣愛(ài)好讓學(xué)生討論分析哪些情趣是高雅的,哪些是庸俗的,為什么。
或者選擇當(dāng)?shù)責(zé)岵サ碾娪盎螂娨晞∽寣W(xué)生各抒己見(jiàn),點(diǎn)評(píng)其是真正的藝術(shù)還是風(fēng)格低下、粗制濫造的商業(yè)俗物。
通過(guò)討論分析,使學(xué)生明白高雅情趣與庸俗情趣相區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn):安康、向上、文明、科學(xué)。
學(xué)生談自己讀到一本好書(shū)、欣賞一幅妙畫(huà)后的感受,以及集郵、收藏、養(yǎng)魚(yú)等各種興趣愛(ài)好對(duì)自己生活的影響。
最后總結(jié)出:高雅的生活情趣對(duì)社會(huì)與自然界中的事物和景象的理解是深層次的,它不僅可以拓展人們的事業(yè),培養(yǎng)人們多方面的才能,而且通過(guò)對(duì)美的一切感受力又反過(guò)來(lái)作用于人的思想、感情,又產(chǎn)生一種動(dòng)力,影響著人的性格、情操,甚至整個(gè)心靈。生活情趣低級(jí)、庸俗的人,往往看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美妙遠(yuǎn)景,只看到眼前的事物,追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心開(kāi)展,甚至有害于身心安康。
學(xué)生小結(jié)。
教案點(diǎn)評(píng):
一方面通過(guò)大量的事例幫助學(xué)生理解,另一方面要讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的實(shí)際情況討論、分析,深化認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生理解情趣與興趣的關(guān)系,認(rèn)識(shí)高雅與庸俗的區(qū)別及對(duì)人的不同影響。
情趣與志趣 —— 初中政治第一冊(cè)教案一文