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專題三語段綜合,考點(diǎn)一字音字形命題角度多音字、易讀錯(cuò)字，同音字、形似字,考點(diǎn)二詞語辨析命題角度辨析詞義及用法,考點(diǎn)三病句修改命題角度1用詞不當(dāng)(1)詞義使用不當(dāng)例中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，諺語和歇后語是其中的兩朵奇葩?！窘馕觥糠治鼍渥映煞?，該句的主干是“中華民族制造了(文學(xué))藝術(shù)”。顯然“制造”“(文學(xué))藝術(shù)”是錯(cuò)誤的，可將“制造”改為“創(chuàng)造”。,(2)感情色彩使用不當(dāng)例在你們的熏染下，我也越來越喜愛讀書了?！窘馕觥俊把尽敝搁L(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響(多指壞的)。貶義詞，應(yīng)該為“熏陶”。,(3)詞性使用不當(dāng)例他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的?！窘馕觥俊芭紶枴笔歉痹~，不能作謂語，此處將其誤用為形容詞，應(yīng)改為“偶然”。,(4)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)例我們?cè)趯?duì)某些教育政策做了一定的分析之后，從而思考教育的深層問題是十分是必要的?！窘馕觥筷P(guān)聯(lián)詞語“從而”使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“進(jìn)而”。,命題角度2搭配不當(dāng)(1)主謂搭配不當(dāng)例人民的生活水平正在不斷地改善?！窘馕觥俊八健薄案纳啤贝钆洳划?dāng)，原句應(yīng)改為“人民的生活水平正在不斷地提高”或“人民的生活條件正在不斷地改善”。,(2)主賓搭配不當(dāng)例冬天的福建是晴朗無云的季節(jié)。【解析】“福建”和“季節(jié)”搭配不當(dāng)，可將“冬天的福建”改為“福建的冬天”。,(3)動(dòng)賓搭配不當(dāng)例(2018福建中考)這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)?！窘馕觥俊疤峁焙汀皟?yōu)勢(shì)”搭配不當(dāng)，可將“優(yōu)勢(shì)”改為“條件”。,(4)修飾語與中心語搭配不當(dāng)例其次，政府要重視環(huán)保，采取有力的方法?！窘馕觥俊坝辛Α焙汀胺椒ā贝钆洳划?dāng)，應(yīng)將“有力”改為“有效”，或?qū)ⅰ胺椒ā备臑椤按胧薄?(5)一面與兩面搭配不當(dāng)例做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。【解析】“是否深入”是兩面性的，而“做好”是一面性的，所以這二者搭配不當(dāng)。,(6)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)?！窘馕觥俊爸灰拧贝钆洳划?dāng)，應(yīng)改為：只有具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。,命題角度3語序不當(dāng)(1)并列短語語序不當(dāng)例(2014福建南平中考)那種融入自然、親近自然的感受油然而生?！窘馕觥俊叭谌胱匀弧⒂H近自然”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“親近自然、融入自然”。,(2)定語位置不當(dāng)例博物館里陳列著各式各樣的列寧過去所使用的東西。【解析】應(yīng)將“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”的前面。,(3)狀語位置不當(dāng)例迎面撲來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)?！窘馕觥繎?yīng)將“不禁”移到“打”的前面。,(4)副詞“不”的位置不當(dāng)例我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書了?！窘馕觥繎?yīng)將“不”移到“把”的前面。,(5)關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)例一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯(cuò)，也是要不得的?！窘馕觥繎?yīng)將“即使”移到“內(nèi)容”的前面。,命題角度4成分殘缺(1)缺主語例(2017福建中考)經(jīng)過科研人員多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)。【解析】該句缺失主語，可改為“科研人員經(jīng)過多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)”或“經(jīng)過多年的努力，科研人員終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)”。,(2)缺謂語例這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著世界科學(xué)的高峰?！窘馕觥俊坝赂业叵蛑澜缈茖W(xué)的高峰”后面缺少一個(gè)謂語，應(yīng)在后面加上“攀登”。,(3)缺賓語例(2015福建南平中考)帶著樂趣讀書，你就能興味盎然地吸收書中，成為棟梁之材?！窘馕觥俊拔铡焙竺嫒鄙僖粋€(gè)賓語，可在“書中”后面加上“營(yíng)養(yǎng)”或“精華”。,命題角度5成分贅余例請(qǐng)您妥善合理安排接孩子的時(shí)間。【解析】“妥善”指妥當(dāng)完善，“合理”指合乎道理或事理。“妥善”與“合理”語意重復(fù)，應(yīng)刪除其一。,命題角度6結(jié)構(gòu)混亂(1)句式雜糅例最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的?！窘馕觥俊霸蚨际恰迸c“都是……引發(fā)的”兩個(gè)句式并用，造成句式雜糅。應(yīng)刪除“原因”或“引發(fā)的”。,(2)偷換主語例晉文公當(dāng)上晉國(guó)國(guó)君以后，治理政治，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為北方一大強(qiáng)國(guó)。【解析】第一至四句的主語都是“晉文公”，最后一個(gè)句子的主語偷換成了“晉國(guó)”。,命題角度7不合邏輯(1)自相矛盾例他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。【解析】“死難者”與“幸免”矛盾。,(2)概念并列不當(dāng)例我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說、戲劇和古典詩(shī)詞【解析】“詩(shī)歌”包含“古典詩(shī)詞”，故應(yīng)將“古典詩(shī)詞”刪去。,(3)主客顛倒例愛迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的?！窘馕觥繎?yīng)該是“我們青年學(xué)生對(duì)愛迪生這個(gè)名字是不陌生的”。,(4)否定不當(dāng)例(2014福建龍巖中考)總是讓你覺得舒適，卻不會(huì)不使人懶散?！窘馕觥俊安粫?huì)不”雙重否定，表達(dá)肯定的意思，故應(yīng)將第二個(gè)“不”刪除。,命題角度8表意不明(1)歧義例廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性?！窘馕觥俊皟蓚€(gè)工人”還是“兩個(gè)建議”？理解產(chǎn)生歧義。,(2)指代不明例宋老大跟齊三久別重逢，談得投機(jī)，他給他點(diǎn)上一支煙?！窘馕觥拷o誰點(diǎn)煙？指代不明。,