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課時(shí)3明辨是非正確選擇,考點(diǎn)6明辨是非善惡,8.能夠分辨是非善惡,為人正直。(運(yùn)用)9.學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。(運(yùn)用)一、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)（一）行為不同后果不同1.不同行為產(chǎn)生不同后果的具體表現(xiàn)隨意插隊(duì)、踐踏草坪等行為會(huì)受到人們的指責(zé)；公交車上主動(dòng)讓座、拾到物品還給失主等行為會(huì)受到人們的贊譽(yù)。2.不同行為產(chǎn)生不同后果的原因(1)人在社會(huì)中總會(huì)接觸形形色色的人，碰到各種各樣的事，出于不同的考慮，作出各種各樣的行為。每一種行為都直接或間接地對(duì)自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的后果。,陜西考點(diǎn)解讀,(2)現(xiàn)實(shí)生活中，人們各種各樣的行為，有正確的，也有錯(cuò)誤的。這些形形色色的行為，由于行為者的動(dòng)機(jī)不同、目的不同、手段不同、行為的程度不同，因而所產(chǎn)生的后果也是不同的。3.正確區(qū)分不同行為并作出正確選擇在眾多的行為中，凡是講文明、符合道德和法律要求的行為，其后果必然是對(duì)他人和社會(huì)帶來(lái)積極的影響，受到人們的贊揚(yáng)。反之，則會(huì)給他人和社會(huì)帶來(lái)不利的影響，受到人們的譴責(zé)。,陜西考點(diǎn)解讀,（二）三思而行勇于擔(dān)當(dāng)1.對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的原因(1)積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。(2)一個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)，實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)所造成的后果負(fù)責(zé)。(3)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。2.人們有時(shí)不能對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的原因一些人不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)閷?duì)自己行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì)和判斷，一些該做的事沒(méi)有做，不該做的事反而做了。,陜西考點(diǎn)解讀,3.如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)(1)我們要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到“前思后想”。(2)學(xué)會(huì)在相互沖突的責(zé)任之間作出正確的選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。(3)為了能夠?qū)ψ约旱男袨楹蠊鞒稣_的預(yù)判，我們可從觀察生活入手，提高判斷能力；還要掌握分析問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題。我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(4)只有增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，才能成為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。(5)對(duì)于自己的錯(cuò)誤，應(yīng)敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。,陜西考點(diǎn)解讀,二、做理智的選擇者（一）生活中的是非善惡1.判斷標(biāo)準(zhǔn)(1)明辨是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)是法律法規(guī)、道德和規(guī)章制度。(2)在當(dāng)代中國(guó)，是否符合最廣大人民的根本利益，實(shí)現(xiàn)最大多數(shù)人的需要和利益，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展，是評(píng)價(jià)是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)。2.生活中真善美的表現(xiàn)主動(dòng)護(hù)送迷路的老人；多種一棵樹，多植一片綠；愛(ài)崗敬業(yè)等。,陜西考點(diǎn)解讀,3.生活中假惡丑的表現(xiàn)仗勢(shì)欺人，欺負(fù)弱小；隨意踐踏草坪，濫砍濫伐；無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)等。4.明辨是非善惡的具體表現(xiàn)①看到同學(xué)抄作業(yè)及時(shí)勸阻；②不搭乘黑車；③不在課堂上玩手機(jī)、看雜志；④不盲目追隨潮流；⑤不講所謂的“哥們兒”義氣；⑥拾金不昩、見(jiàn)義勇為且見(jiàn)義智為。［2015.6B］5.是非善惡難以辨別的原因(1)社會(huì)生活紛繁復(fù)雜，人們的道德觀念、行為選擇、立場(chǎng)目的各不相同。(2)是與非、善與惡、美與丑，往往交織在一起，何況有些本是假惡丑的東西卻以真善美的形式表現(xiàn)出來(lái)，令人難以分辨。,陜西考點(diǎn)解讀,6.追求真善美的意義(1)真善美的事物，廣為人們認(rèn)可和褒揚(yáng)，能源源不斷地在你、我、他之間積聚向上、向善、催人奮進(jìn)的力量，傳遞社會(huì)正能量。(2)對(duì)真善美的追求，具有較強(qiáng)的感染力和影響力。它們能夠凈化人們的心靈，激起人們對(duì)美好事物的向往與追求，促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不良誘惑，從而有利于促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。7.生活中假惡丑的影響(1)假惡丑現(xiàn)象給社會(huì)公共生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)消極影響，危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。(2)對(duì)社會(huì)生活中的每一個(gè)人也都會(huì)產(chǎn)生不利影響，會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。(3)這些消極現(xiàn)象的存在更是給成長(zhǎng)中的未成年人帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響，它腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。,陜西考點(diǎn)解讀,三、明是非會(huì)選擇（一）如何對(duì)生活中的是非善惡作出正確選擇1.心中要有一把“尺”這把“尺”既包括道德標(biāo)準(zhǔn)，也包括法律標(biāo)準(zhǔn)。有了這把“尺”，我們就會(huì)用它去衡量，看其是否符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)，從而去明是非、辨善惡、分美丑。加強(qiáng)道德和法律知識(shí)學(xué)習(xí)，樹立道德觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，有助于我們心中盡快擁有這把“尺”。2.煉就一雙“慧眼”(1)在復(fù)雜的事物面前，我們要不斷提高辨別是非的能力，煉就一雙“慧眼”。我們要堅(jiān)持獨(dú)立思考，堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)，不盲從權(quán)威，不人云亦云；從不同角度去審視；也可以多聽聽他人的意見(jiàn)。,陜西考點(diǎn)解讀,(2)一雙明辨是非善惡的“慧眼”不是天生就有的，而是在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐逐漸煉成的。3.勇于作出選擇(1)面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，作出選擇是有時(shí)機(jī)的。一旦作出了正確的判斷，就要立即行動(dòng)。毫不猶豫地迅速作出選擇，而不能舉棋不定，喪失機(jī)會(huì)。(2)有勇氣作出選擇，還要提高自我控制能力，不該做的堅(jiān)決不做，該做的積極做好。要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，排除錯(cuò)誤干擾，不被不正當(dāng)利益所誘惑，敢于及時(shí)糾正行為上的偏差。［2018.7①］,陜西考點(diǎn)解讀,4.如何培養(yǎng)是非善惡觀(1)以美好的道德修養(yǎng)陶冶自己的心靈，遵守道德規(guī)范和法律規(guī)范。(2)選擇善良正義的人作為自己的榜樣。(3)學(xué)會(huì)理性分析，懂得不同的價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。(4)樹立美好的人生理想，做有正義感的人。5.面對(duì)生活中的是非善惡，青少年如何作出正確選擇(1)面對(duì)生活中的是非善惡，要有正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，衡量其是否符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)，從而作出正確的選擇。(2)要提高辨別是非的能力，更要勤于學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，使自己保持清醒的頭腦，在是非善惡面前堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的選擇。(3)增強(qiáng)自控能力。正確的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，必須摒棄。,陜西考點(diǎn)解讀,【易混辨析】1.“止于至善”是大善，我們要做大事才能行大善。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的?！爸褂谥辽啤辈粌H是人的一種精神境界和追求；也是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。追求“至善”，我們每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。積少成多，積德行善。一次行善是小善，長(zhǎng)期堅(jiān)持是大善。2.“對(duì)中學(xué)生而言，犯一點(diǎn)小錯(cuò)不要緊，只要不違法亂紀(jì)就好了?！睂?duì)這句話你如何理解？這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。任何小錯(cuò)都有可能鑄成大錯(cuò)，不良行為與違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝；紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中，是非善惡往往復(fù)雜難辨，如果不能正確辨別善惡，通常在不知不覺(jué)中就會(huì)造成無(wú)法挽回的大錯(cuò)；中學(xué)生辨別能力、自控能力弱，很容易沾染上不良習(xí)氣。因此我們必須“擦亮雙眼”，增強(qiáng)自控能力，堅(jiān)持正確的行為，摒棄錯(cuò)誤的行為。,陜西考點(diǎn)解讀,【素材鏈接】校園貸，本是一種學(xué)生助學(xué)和創(chuàng)業(yè)的貸款平臺(tái)。然而，近年來(lái)，學(xué)生因向校園貸借款而背負(fù)上巨額欠款的新聞屢屢被曝出，學(xué)生因還不上欠款而輟學(xué)或自殺的事件也時(shí)有發(fā)生。針對(duì)校園借貸亂象，教育部辦公廳、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)辦公廳聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》要求，各教育部門、銀監(jiān)局、高校黨委，要加強(qiáng)不良網(wǎng)絡(luò)借貸監(jiān)督整治力度，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，避免學(xué)生上當(dāng)受騙。1.針對(duì)部分學(xué)生因向校園借貸平臺(tái)借款而背負(fù)巨額欠款的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)怎樣避免上當(dāng)受騙。(1)樹立法治意識(shí)，正確行使權(quán)利，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2)學(xué)會(huì)辨別復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，拒絕不良誘惑。(3)學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，樹立正確的消費(fèi)觀念。,陜西考點(diǎn)解讀,2.針對(duì)材料反映的現(xiàn)象，國(guó)家應(yīng)該怎么做？(1)制定、完善相關(guān)法律法規(guī)，讓校園貸這種新事物的發(fā)展做到有法可依。(2)加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的監(jiān)督整治力度，維護(hù)公民合法權(quán)益。(3)對(duì)青少年加強(qiáng)教育引導(dǎo),增強(qiáng)辨別能力，避免上當(dāng)受騙。,陜西考點(diǎn)解讀,【思維導(dǎo)圖】,陜西考點(diǎn)解讀,