《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩 .ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩 .ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第十課綻放生命之花第二框活出生命的精彩,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、懂得人們對(duì)待生命的不同態(tài)度影響生命的質(zhì)量，學(xué)會(huì)逐步使其充盈；2、懂得生命拒絕冷漠，學(xué)會(huì)彼此關(guān)心；3、懂得生命雖然平凡卻也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。,認(rèn)真閱讀課本115-119頁(yè)內(nèi)容，思考：,1、怎樣充盈自己的生命？2、怎樣拒絕冷漠，做到彼此關(guān)切？3、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？,要求：1、大字精讀，小字通讀；2、圍繞目標(biāo)思考題找出答案；3、圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問(wèn)題上做標(biāo)記。,自主感知（5分鐘）,一、怎樣充盈自己的生命？(P116)（1）熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩和活力（2）敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,自學(xué)檢測(cè),2016最美孝心少年張釗盡管他父母雙亡，家境貧寒，但他卻是一個(gè)自立自強(qiáng)的樂(lè)觀(guān)少年，不僅在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在家通過(guò)挖中草藥補(bǔ)貼家用，照顧年老的爺爺奶奶，撐起一個(gè)家。,,探究與分享,拿生命在玩游戲王某是某中學(xué)的初一學(xué)生，小學(xué)的他成績(jī)優(yōu)異，但在進(jìn)入初中后由于學(xué)科的增多以及學(xué)習(xí)難度比以前大，成績(jī)漸漸后退，不愿與人交流，后來(lái)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，意外猝死。據(jù)調(diào)查，王某經(jīng)常熬夜玩游戲，去世前連續(xù)打了5個(gè)小時(shí)游戲，突感頭痛，隨后因搶救無(wú)效身亡。,龍實(shí)學(xué)子在亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽上勇奪獎(jiǎng)小小年紀(jì)的他們頂住壓力，挑戰(zhàn)自我，在賽場(chǎng)上從容比賽，盡展風(fēng)采！四位同學(xué)勇奪該賽事的最高級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)VEXIQ項(xiàng)目“全能獎(jiǎng)”，由此獲得明年4月將在美國(guó)舉行的“VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽”的參賽資格。,,,,,,,,思考：為什么他們?cè)谏砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)如此不同？,人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。,,封閉自己缺乏生活目標(biāo),X,,探究與分享,探究與分享,和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？,◇閱讀好書(shū)。,◇專(zhuān)注地做自己熱愛(ài)和有興趣的事情。,◇外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。,——從日常生活中的小事做起,◇公益活動(dòng)◇社團(tuán)活動(dòng)豐富自己的生活,,,探究與分享二,扶？還是不扶？,,生命拒絕冷漠！,我們不僅要關(guān)注自身發(fā)展，還要關(guān)注他人的生命。,溫馨提醒,a.老人摔倒了，我們應(yīng)該把他扶起來(lái)，因?yàn)槲覀円次飞?，按照道德的要求去做，需要尊重他人的生命?b.扶起老人需要有一定的技巧，才能在保護(hù)他人的同時(shí)更好地保護(hù)自我。,老人摔倒了，我們可以大聲喊叫，叫上周?chē)娜藥兔Σ⑻孀约鹤髯C。如果旁邊很少人，先撥打“120”或“110”，再找一個(gè)證人，用手機(jī)拍攝救護(hù)過(guò)程。在救護(hù)過(guò)程中，注意施救的技巧：如果老人意識(shí)清楚且沒(méi)有明顯傷痛，可以在尊重老人意愿的情況下扶起來(lái)；其他情況則須讓專(zhuān)業(yè)人士來(lái)處理。,這樣的世界你喜歡嗎?,,二、怎樣拒絕冷漠，學(xué)會(huì)彼此關(guān)心？(P117)（1）不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地思考并善待他人（2）用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì),自學(xué)檢測(cè),有人說(shuō)“為社會(huì)和人類(lèi)做貢獻(xiàn)的都是偉人，我是普通人，這跟我無(wú)關(guān)”。你贊同嗎？平凡與偉大是否有嚴(yán)格的界限呢？,暢所欲言,中國(guó)最美司機(jī)—吳斌,2012年5月29日11時(shí)40分左右，車(chē)行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向司機(jī)吳斌的腹部和手臂。他強(qiáng)忍著疼痛把車(chē)停穩(wěn)，回頭對(duì)受驚嚇的乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全”。6月1日凌晨，吳斌因傷勢(shì)過(guò)重去世。,肝臟破裂忍劇痛停車(chē)力挽24條生命。,思考：這個(gè)司機(jī)是平凡的，還是偉大的？為什么？,平凡！,偉大！,——崗位、工作環(huán)境、社會(huì)地位......,——?jiǎng)?chuàng)造和貢獻(xiàn)。運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久、不平凡的社會(huì)價(jià)值。,,,,三、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？(P119)（1）面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值；（2）將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。,自學(xué)檢測(cè),課堂小結(jié),怎樣活出生命的精彩？,為自己：,為他人：,為社會(huì)：,（1）熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩和活力；（2）敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。,（1）面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值；（2）將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。,（1）不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地思考并善待他人；（2）用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。,