(菏澤專版)2019中考語文 附加專題 課時1 字音字形課件.ppt
《(菏澤專版)2019中考語文 附加專題 課時1 字音字形課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(菏澤專版)2019中考語文 附加專題 課時1 字音字形課件.ppt(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
課時1字音字形,,閱讀下面的文段,按要求答題。仲夏時節(jié),科爾沁沙地西緣,天空湛藍如洗,掛著如絲如縷的白云。微風吹拂,腳下一尺多高的苜蓿草隨風翻滾,泛起一波波綠色的漣yī。抬眼遠tio,連綿的綠海涌著波浪,在起伏的沙地上蜿蜒地伸向田野。,,,命題角度1字音例給下面詞語中的加點字注音。湛藍()如絲如縷(),,,【解題技巧】辨析字音的幾種常用方法:1.看是否符合拼寫規(guī)則例如:“niou”“ɡuei”“j”“q”“jǐu”“hi”等都違背了拼寫規(guī)則,正確寫法分別為“niu”“ɡui”“ju”“qu”“jiǔ”“hu”。,2.避免形聲、形似字錯讀例如:“發(fā)酵(jio)”的“酵”常被錯讀成“xio”,“鍥(qi)而不舍”的“鍥”常被錯讀成“q”,“優(yōu)惠券(qun)”的“券”常被錯讀成“jun”,“修葺(q)”的“葺”常被錯讀成“rnɡ”。,3.避免因多音而錯讀例如:“處(chǔ)理”的“處”常被錯讀成“ch”,“強(qiǎnɡ)迫”的“強”常被錯讀成“qinɡ”。4.避免因習慣而錯讀例如:“檔(dnɡ)案”的“檔”常被錯讀成“dǎnɡ”,“解剖(pōu)”的“剖”常被錯讀成“pāo”。,5.避免方言的干擾例如:在一些方言中,“nn”常被錯讀成“l(fā)n”,“fēi”常被錯讀成“huī”。【答案】zhnlǚ,命題角度2字形例寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。漣yī______遠tio______,【解題技巧】辨析字形的幾種常用方法:1.以音辨形因形近而產(chǎn)生的錯別字,如果讀音有異,我們可憑借讀音來辨別。例如:“氣慨”“撲溯迷離”,根據(jù)形近字與其讀音的差別,只要一讀,就會發(fā)現(xiàn):“慨”讀“kǎi”,“概”讀“ɡi”,此處應為“概”;“溯”讀“s”,“朔”讀“shu”,此處應為“朔”。,2.以形辨形對于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯別字,我們可以通過分析形旁來推斷。例如:“拌腳石”,鎖定偏旁進行分析,“拌”從“手”,是“攪和、爭吵”的意思;而“絆”從“纟”,是“擋住或纏住,使跌倒或行走不便”的意思,故應為“絆”。,3.以義辨形因不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字,我們可以采用逐一釋義的方式來推斷。例如:“穿流不息”,用逐一釋義的方式看,成語“川流不息”的意思是“像河流那樣不停地流淌,形容人或車、船來往不斷”,因此“穿”不合詞義,應為“川(河流)”。,4.結(jié)構(gòu)推形有的詞語,特別是成語,往往結(jié)構(gòu)對稱,詞義也相對應。如果書寫錯誤,就可通過對相應字字形的辨析推斷出來。例如:“興高彩烈”“察顏觀色”等詞語,結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系,根據(jù)對應位置字的意義相同或相關(guān)、詞性相同的特點,就可以看出“彩”與“興”不對應,當用表“神色”的“采”;“顏”與“色”不相對,“色”是臉色,而不是顏色,因此“顏”應為“言”(語言)。,5.來源推形對于因不了解詞語來源而寫錯的字,我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。例如:“世外桃園”這個錯例,“世外桃源”與陶淵明有關(guān),他曾寫下著名的《桃花源記》,因此“源”不能誤寫為“園”。,6.語境推形特定的語境需用特定的詞語,同樣,我們可以依據(jù)語境的限定、選擇功能來判斷字形的正誤。例如:“他倆為了迷惑敵人,化妝成夫妻”一句中“化妝”的意思是“用脂粉等使容貌美麗”,而依據(jù)語境應是“假扮”的意思,所以“化妝”應改為“化裝”?!敬鸢浮夸籼?- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 菏澤專版2019中考語文 附加專題 課時1 字音字形課件 菏澤 專版 2019 中考 語文 附加 專題 課時 字音 字形 課件
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-11542529.html