《第七課 第一框題 “走近法律”－教學教案-初一政治教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第七課 第一框題 “走近法律”－教學教案-初一政治教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七課 第一框題 “走近法律〞－教學教案-初一政治教案 第四單元：做知法守法用法的人 導入單元教學： 同學們，在社會生活中，道德與法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩大行為標準，二者是嚴密相關的。我們在現(xiàn)代社會中生活、學習、成長，既要踐行根本的道德，做一個有道德的人，又要遵守國家的法律、法規(guī)，懂得用法律來維護自己的合法權(quán)益。遵守法律，依法行事是現(xiàn)代公民的根本素養(yǎng)。那么，我們青少年都能自覺地遵守法律、依法行事嗎？ 同學們，我們青少年正處在身心開展的特殊時期，對規(guī)那么、法律的認識和態(tài)度有偏向，法制觀念尚未結(jié)實樹立，好奇心和模擬心理強，容易受環(huán)境影響，社會閱歷淺，

2、區(qū)分才能不強，缺乏自我保護才能，容易受到種種不良誘惑和非法損害，在依法維護自己的合法權(quán)益方面的認識和行為才能都有些偏向。不是嗎？有多少未成年人因為不知法、不懂法，而走上違法犯罪的道路！有多少未成年人因為社會閱歷淺，區(qū)分才能不強，而遭受種種不良誘惑的引誘、誤入歧途！有多少未成年人因為缺乏較強自我保護才能，在非法損害行為面前而不知所措、無能為力！正是鑒于這種情況，我們的教材才編排了第四單元：“做知法守法用法的人〞的教學內(nèi)容。 那么，什么是法律呢？法律與道德、紀律有些什么不同呢？我們?yōu)槭裁幢仨氉袷囟荒苓`犯法律法規(guī)呢？我們又應該怎樣預防自己走向違法犯罪和防范別人的非法損害呢？作為未成年人，我

3、國法律又對我們做了哪些保護性的規(guī)定呢？我們又應該怎樣應用法律武器保護我們自己的合法權(quán)益呢？這些就是我們第四單元：“做知法守法用法的人〞將要學習和討論的主要內(nèi)容。 第七課感受法律的尊嚴 第七課 第一框題“走近法律〞 第一目：我們身邊的規(guī)那么 教材分析： 告訴我們社會生活離不開規(guī)那么，有規(guī)那么、懂規(guī)那么、守規(guī)那么非常重要，而法律也是一種行為標準，通過教學使學生進一步感悟生活中處處有規(guī)那么，并區(qū)分法律與道德、紀律的不同。 教學重點：讓學生理解規(guī)那么的重要性，引導學生懂得什么是法律。 教學難點：法律的特殊性 學生分析：

4、 初中學生由于生活范圍的擴大，已經(jīng)接觸到了社會生活中的各種規(guī)那么包括法律，但也有不少學生認為在學校里遵守校紀校規(guī)，遵守中學生日常行為標準，是因為教師、家長、學校要他遵守所以才遵守，沒有真正意識到規(guī)那么可以幫助人們開展正常的生活。因此必須通過教學讓學生理解身邊的一些規(guī)那么，體會到每一個人都必須遵守制度規(guī)那么和程序，沒有人可以例外，并進而理解法律也是一種特殊的規(guī)那么，從而樹立起最根本的法律意識。 綜合設計思路： 課堂教學主要通過學生的積極考慮與社會理論相結(jié)合，以活動的串聯(lián)將生活中的規(guī)那么詳細化、形象化，突出學生自身的感受，引導學生合作探究，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們自己觀察、發(fā)現(xiàn)問題，從中啟迪學生考慮，生活中處處離不開規(guī)那么。 第二目：生活離不開法律 教材分析： 告訴我們法律對人們行為的標準作用和對人們的保護作用。法律通過規(guī)定權(quán)利和義務來標準人們的行為，人們違犯法律就會受到法律的制裁或處理，法律還是我們生活的衛(wèi)士，它維護人們的合法權(quán)益，同時也是國家生活的保障。所以，我們要學法、用法、護法、愛法。 教學重點：引導學生理解法律的標準作用和對人們的保護作用。 教學難點：讓學生從行動上學法、用法、愛法、護法。 學生分析： style="MARGIN: 0cm 0c