《識字學(xué)詞學(xué)句(二)1 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)示例-小學(xué)一年級語文教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《識字學(xué)詞學(xué)句(二)1 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)示例-小學(xué)一年級語文教案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、識字學(xué)詞學(xué)句(二)1 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)例如-小學(xué)一年級語文教案 識字學(xué)詞學(xué)句(二)1 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)例如 教學(xué)目的 教學(xué)目的： 　　1．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，掌握“獅子、狐貍、大熊貓、天鵝、美麗〞等詞語。認(rèn)識“威、武、兇、猛、頑〞5個(gè)字。 　　2．正確、流利地朗讀短文。 　　3．知道動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物。 　　4．認(rèn)識頓號。理解“有……有……還有……〞的用法。 教學(xué)建議 教材分析 　　本課由6個(gè)詞和一篇短文組成。 　　6個(gè)詞都是動(dòng)物名稱，分類別排列。第一行，“獅子、狐貍、大熊貓〞屬于獸類；第二行，“錦雞、野鴨、天鵝〞屬于鳥類。

2、 　　短文有3句話。先說動(dòng)物園里動(dòng)物多，根據(jù)它們的特點(diǎn)，用“有……有……還有……〞這一句式歸類表述；再簡要說動(dòng)物和人類關(guān)系親密。 　　學(xué)會(huì)生字新詞是本課教學(xué)的重點(diǎn)。 教法建議 課前準(zhǔn)備 　　結(jié)合春游活動(dòng)組織參觀動(dòng)物園；布置學(xué)生收看電視節(jié)目?人與自然?；搜集動(dòng)物圖片。 　　準(zhǔn)備本課生字卡片、教學(xué)掛圖，有條件的準(zhǔn)備動(dòng)物活動(dòng)的錄像帶。 識字、寫字教學(xué) 　　1．識字教學(xué) 　　教生字，注意讀準(zhǔn)翹舌音“獅〞，后鼻音“猛〞；“貍〞單字讀‘l0〞，在“狐貍〞中讀輕聲。 　　隨生字教學(xué)，認(rèn)識犭〔反犬旁〕、鳥〔鳥字旁〕。 　　2．寫字教學(xué) 　　本課生字

3、大多為左右構(gòu)造，學(xué)生觀察田字格里的范字時(shí)，要提醒注意左右兩部分的寬窄、上下。記住“鵝〞左右相等，其余都是左窄右寬；“犭、鳥〞大多比另一邊長些，如“雞、貍〞，要仿照范字寫勻稱。 　　上下構(gòu)造的字“美〞“麗〞“熊〞，要注意上下兩個(gè)部分的大小和各自所占的位置。 　　半包圍構(gòu)造的“還〞，要注意里面部分的大小、位置。 　　犭〔反犬旁〕第二筆彎鉤，起初彎向右下，過橫中線后彎向左下，最后朝左鉤出，第三筆撇與彎鉤相連但不出頭，不能寫成“犭〞皮筆順是 。 朗讀指導(dǎo) 　　短文第一句5個(gè)短語中表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的詞要讀得稍重些，以突出其特點(diǎn)。要注意頓號、逗號停頓時(shí)間的差異，讀出句子的層次。

4、 　　動(dòng)物園里／有威武的獅子、／兇猛的老虎，∥有得意的大熊貓、／頑皮的猴子，∥還有美麗的／錦雞和天鵝。 課時(shí)安排 　　教學(xué)本課可用2課時(shí)。 解詞導(dǎo)向 　　美麗：好看。〔例句〕我們的祖國很美麗。 　　應(yīng)該：必須；表示理所當(dāng)然?！怖洹澄覀儜?yīng)該保護(hù)好自己的眼睛。 　　保護(hù)：保護(hù)；盡力照顧?！怖洹澄覀円Ｗo(hù)動(dòng)物。 　　威武：力量強(qiáng)大，有威風(fēng)，有氣勢?！怖洹尺@支隊(duì)伍很威武。 近反義詞 　　近義詞 應(yīng)該——應(yīng)當(dāng) 保護(hù)——保護(hù) 　　反義詞 美麗——丑陋 朋友——敵人 課文理解 　　段落段意 　　第一段門〔1自然段〕：寫動(dòng)物園里有各種動(dòng)

5、物及它們的特點(diǎn)。 　　第二段〔2自然段〕：寫動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。 　　中心思想 　　本文介紹了各種動(dòng)物的特點(diǎn)，教育學(xué)生要保護(hù)動(dòng)物。 理論創(chuàng)新 　　請小朋友們說說自已是怎樣保護(hù)動(dòng)物的？ 釋句導(dǎo)讀 　　“動(dòng)物是人類的朋友。〞 　　這句話是講動(dòng)物能給人們帶來樂趣，還能保持生態(tài)平衡。 教學(xué)設(shè)計(jì)例如 識字學(xué)詞學(xué)句〔二〕1 教學(xué)目的： 　　1．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，掌握“獅子、狐貍、大熊貓、天鵝、美麗〞等詞語。認(rèn)識“威、武、兇、猛、頑〞5個(gè)字。 　　2．正確、流利地朗讀短文。 　　3．知道動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物。

6、　　4．認(rèn)識頓號。理解“有……有……還有……〞的用法。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入 　　同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天老師帶你們到動(dòng)物園去看一看，看看這個(gè)動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？〔可以播放錄像帶〕 二、初讀課文 　　1．自讀。 　　〔1〕看看圖上的動(dòng)物，讀出每個(gè)動(dòng)物的名字。 　　〔2〕借助拼音讀詞語和短文，要求讀正確、讀流利。 　　2．檢查自讀情況。 　　〔1〕指名讀短文。 　　〔2〕看圖說說短文中講了哪些動(dòng)物？ 　　〔3〕出示卡片，認(rèn)讀生字詞。 三、學(xué)習(xí)短文 　　1．讀第一段，說說動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？有什么

7、不懂的地方？ 　　2．質(zhì)疑解疑。 　　重點(diǎn)理解“威武〞、“兇猛〞、“頑皮〞〔可讓學(xué)生看圖，通過說說獅子、老虎、猴子等這些動(dòng)物的習(xí)性來理解詞語?！? 　　3．再讀第一段，說說這段是怎么用一句話表達(dá)的。 　　用“有……有……還有……〞練習(xí)說話。 　　4．認(rèn)識“、〞。 　　5．讀第二段，討論：為什么說動(dòng)物是人類的好朋友？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物？ 四、指導(dǎo)朗讀。 　　帶著喜歡的語氣讀，注意頓號、逗號停頓時(shí)間的差異，讀出句子的層次。 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 　　認(rèn)讀生詞卡片。 二、分析字形。 　　1．讀課前方格中的生字，找出偏旁一樣的字。 　　2．同桌互相說說怎樣記住這些字。 　　3．重點(diǎn)指導(dǎo)： 　　獅、狐、貍、貓：部首是“犭〞〔反犬旁〕與野獸有關(guān)。 　　雞、鴨、鵝：鳥字旁，與鳥類有關(guān)。 　　4．指導(dǎo)書寫。 附：板書設(shè)計(jì)