《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《林中小溪》課件2 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《林中小溪》課件2 蘇教版.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

林中小溪,,1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。2、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫(xiě)法。3、學(xué)習(xí)文中白描手法和擬人修辭手法的運(yùn)用。,教學(xué)目的,作者簡(jiǎn)介,米哈伊爾米哈伊洛維奇普里什文（1873－1954）蘇聯(lián)（俄羅斯）作家。是20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)史上極具特色的人物。世紀(jì)之初，他是作為懷有強(qiáng)烈宇宙感的詩(shī)人，具有傾聽(tīng)鳥(niǎo)獸之語(yǔ)、草蟲(chóng)之音異能的學(xué)者，步入俄羅斯文壇的。,在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作中，始終保持了個(gè)性化的藝術(shù)追求。他的創(chuàng)作不僅拓寬了俄羅斯現(xiàn)代散文的主題范圍，而且為其奠定了一種原初意義上的風(fēng)貌。作品有《沒(méi)有披上綠裝的春天》、《葉芹草》、《林中水滴》、《太陽(yáng)寶庫(kù)》、《大地的眼睛》、《船木松林》和未完成的《國(guó)家大道》等。,二、賞析課文1、認(rèn)真閱讀，初步感受文章的語(yǔ)言魅力，注意要讀出感情，正確把握語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。2、畫(huà)出文中小溪所經(jīng)歷的障礙及流經(jīng)的坦途3、畫(huà)出溪水沖破層層障礙奪路而出的情景4、你能從以上概括出“小溪”的性格特點(diǎn)嗎？5、畫(huà)出課文中作者的議論，分析一下表達(dá)了什么思想,2、經(jīng)歷的障礙:“流水在淺的地方遇到云杉樹(shù)根的障礙”，“狹窄的深水道”，“旋渦中心是一棵樹(shù)早已橫堵在小溪上”，“有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中”，“一米高的懸崖上落下來(lái)”，“一棵巨大的百年云杉……壓在小溪上”。,小溪流過(guò)的坦途：“圓形的水灣”，“來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的地方”，“溪水溶溶像一個(gè)湖”，“水面在艷陽(yáng)朗照下開(kāi)闊了起來(lái)”。,3、“卻毫不在乎”、“好象在收緊肌肉”、“水嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿……這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望?！恳粭l小溪都深信自己會(huì)到達(dá)自由的水域”、“水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚”、“但小溪在樹(shù)下找到了出路，匆匆地奔流著”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行”、“水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說(shuō)著：‘早晚……’強(qiáng)大的水流不急不忙地彼此呼喚，滿懷‘早晚’必到大洋的信心互打招呼，然后又重新興奮地匯合到一起”。,4、認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，什么也阻擋不了。自信、樂(lè)觀、頑強(qiáng)，渴望戰(zhàn)斗的生活，享受著與困難斗爭(zhēng)所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。作者已經(jīng)把“小溪”人格化了。對(duì)人生，對(duì)困難、挫折又何嘗不應(yīng)該像“小溪”那樣。,①“小溪的生活中，就這樣一會(huì)兒泡沫頻起，一會(huì)兒在花和晃動(dòng)的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。”②“就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒(méi)有的話，水便會(huì)毫無(wú)生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開(kāi)毫無(wú)生氣的機(jī)體一樣?！雹邸靶∠鹘?jīng)樹(shù)林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時(shí)間就由此而被創(chuàng)造出來(lái)。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識(shí)就在這待續(xù)不斷中形成?！?④“是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會(huì)立刻流走了，也就根本不會(huì)有生活和時(shí)間了?！雹荨靶∠缤頃?huì)流入大洋的自由的水中，而這‘早晚’就正是時(shí)間，正是生活?！雹蕖敖K于明白了：對(duì)水來(lái)說(shuō)沒(méi)有不同的道路，所有道路早晚都一定會(huì)把它帶到大洋?！雹摺坝谑?，我的夢(mèng)魂縈繞的時(shí)刻翩然而至，停了下來(lái)，原來(lái)是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了百花爭(zhēng)艷的世界。我的小溪到達(dá)了大洋?！?作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫(xiě)表達(dá)自己的人生感悟：作者認(rèn)為生活本來(lái)就充滿艱難困苦的，每個(gè)人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒(méi)有同困難作斗爭(zhēng)的人生是毫無(wú)意義的人生。作者對(duì)“時(shí)間”與“生活”的認(rèn)識(shí)非常獨(dú)到。人生就是一條充滿與困難持續(xù)搏斗的道路，時(shí)間就由此而被創(chuàng)造出來(lái)。搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識(shí)就會(huì)在這持續(xù)不斷中形成。作者經(jīng)過(guò)這一番感悟之后，他的思想、認(rèn)識(shí)已經(jīng)到達(dá)了自由的“大洋”。,1、比一比：小溪在林中沖破重重障礙奮然前行，這和一個(gè)人的生活道路有什么相似的地方？,賞析課文,1、溪流行進(jìn)中不斷出現(xiàn)的障礙2、溪流在前進(jìn)中越過(guò)障礙，要積聚力量，要堅(jiān)持到底3、溪流行進(jìn)中有分有合，但都有共同的終極目標(biāo)——流向大洋4、小溪在與障礙持續(xù)搏斗中創(chuàng)造了時(shí)間和生活5、溪流和周?chē)木拔飿?gòu)成了美的境界,,,小溪和人生,人生歷程中遇到種種困難,人們戰(zhàn)勝困難要有毅力，要不懈的斗爭(zhēng),人生奮斗有自己的終極目標(biāo),人生沒(méi)有困難，就沒(méi)有真正意義上的時(shí)間和生活,戰(zhàn)斗的人生同樣是美麗的,第一，文章帶有口語(yǔ)色彩，就像和朋友交談。,2、文章的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?,第二，文中用了白描的手法來(lái)寫(xiě)，用擬人的手法把小溪和森林當(dāng)作有感情有靈魂的人來(lái)寫(xiě)。,第三，語(yǔ)言睿智深沉，字里行間透露出靈氣。,,3、本文寫(xiě)景，有什么特色？,林間之游的記敘，文筆輕快，格調(diào)清新。小溪流在歡快地向前奔流，作者也跟隨著一路前行。文章一小段接一小段，猶如特寫(xiě)鏡頭，攝下了小溪流奔流前行過(guò)程的變幻之態(tài)：語(yǔ)言直白而富有情致。寫(xiě)小溪流、林中植物、動(dòng)物，妙用比擬、設(shè)喻。說(shuō)小溪在沖擊障礙時(shí)，“溪中一股股水流像肌肉似的扭動(dòng)著”，突出了小溪“搏斗”的力度。寫(xiě)垂掛到溪中的枝條，“像一只大蜘蛛”“爬到水面上，輕輕搖晃著所有細(xì)長(zhǎng)的腿”，非常傳神地寫(xiě)出了枝條在流動(dòng)的溪流中被沖擊的情狀。,4、讀了此文后，有什么啟迪？該如何對(duì)待生活中遇到的種種困難？,溪流前進(jìn)中有分有合，但始終向著共同目標(biāo)前進(jìn)，我們的生活也是同樣的；溪流在前進(jìn)中越過(guò)障礙，要蓄積力量，堅(jiān)持到底，我們對(duì)待困難也要堅(jiān)持，要有毅力。,,在生活中，你看到過(guò)哪些美麗的圖景？你有怎樣的體驗(yàn)？,談一談：,品一品學(xué)習(xí)這篇課文后，你喜歡哪些語(yǔ)句？劃出來(lái)，大聲朗讀，并說(shuō)說(shuō)好在哪里？,1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A、嘟嘟噥噥（nng）漣漪（linyī）和煦（x）B干涸（h）愜意（qi）白樺（hu）C、翩翩飛舞（piān）墩子（dūn）阻塞（s）D、分道揚(yáng)鑣biāo）縈繞（yng）地殼（qio）,課堂小測(cè),2、給下列幾組詞語(yǔ)組詞。搏（）乏（）簌（）博（）泛（）籟（）竄（）貯（）躥（）佇（）,3、下列解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、潺潺：象聲詞，形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。顫動(dòng)：短促而頻繁的振動(dòng)。B、漣漪：連續(xù)不斷的波浪。干涸：（河道、池塘等）沒(méi)有水。C、簌簌：象聲詞，形容風(fēng)吹葉子的聲音。愜意：稱(chēng)心，滿意。D、跡地：林業(yè)上指采伐后還沒(méi)重新種樹(shù)的土地。分道揚(yáng)鑣：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。,4．《林中小溪》一文作者是（國(guó)家名）------作家，他的代表作有《》、《》等。,5．請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥拥目杖碧幪钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子通順達(dá)意。遇上大的障礙，水嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過(guò)去的聲音，老遠(yuǎn)就可聽(tīng)見(jiàn)。這示弱，訴怨，也絕望，這些人類(lèi)的感情，水是毫無(wú)所知的。每一條小溪都深信自己會(huì)到達(dá)自由的水域，遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，會(huì)將它劈開(kāi)，早晚會(huì)到達(dá)。,6．下列句子中所使用的修辭方法有別于其他的一句是（）A．太陽(yáng)所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹(shù)上和青草上晃動(dòng)著。B．我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。C．三月五日那天，有好多紅領(lǐng)巾在世紀(jì)廣場(chǎng)上義務(wù)揀紙屑、擦欄桿、維護(hù)著秩序。D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。,