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中班主題活動《各種各樣的紙》說課稿

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1、中班主題活動《各種各樣的紙》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好! 今天我說課的內(nèi)容是中班主題活動《各種各樣的紙》,這個(gè)活動是我根 據(jù)明天出版社出版的《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》中班下冊主題四“尋找 小秘密”中的“紙的秘密”這一次主題,自己創(chuàng)設(shè)的與主題緊緊相扣的、 與幼兒生活又密不可分的、即培養(yǎng)了幼兒的想像力、探索能力、又培養(yǎng) 了幼兒大膽表述的能力的主題活動。 一、說教材 《綱要》中提出:“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又 有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既 要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒 的經(jīng)驗(yàn)和視野和經(jīng)驗(yàn)”的精神。在我

2、們的生活中有各種各樣的紙,有彩 色的臘光紙、有薄薄的毛邊紙、有光滑的紙、有粗糙的紙……它們有著 自己不同的特性,也有著相同的特點(diǎn):易燃、易撕、易濕、易皺等.正因 為紙的品種多樣、用處廣泛,所以它一直是幼兒最喜歡的物品之一。平 常與幼兒的交流與觀察中收集到有關(guān)幼兒許多關(guān)于紙的疑問與話題, 如:“為什么在臘光紙上不好畫畫呢?” “為什么皺紋紙放在水里會退 色?” “為什么宣紙放在顏料水會變顏色?” “你們瞧,紙會飛起 來!”……這是幼兒的興趣點(diǎn)。因此這一課題有一定的教育價(jià)值,既符 合幼兒當(dāng)前需要一一探究紙的秘密, 又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展,激發(fā)其創(chuàng)造的 意識,且其教育資源豐富,有孩子們愛看的圖書、有爸爸

3、媽媽愛看的報(bào) 紙、有色彩鮮艷的包裝紙……孩子們喜歡用紙折飛機(jī)、 做紙球、折扇子、 寫字、畫畫等,對紙充滿了好奇與探究。 根據(jù)《指南》科學(xué)領(lǐng)域水平目標(biāo)中提出:“嘗試運(yùn)用基本的科學(xué)方 法探究問題,能大膽提出問題,發(fā)表不同的意見,”以及本班幼兒探索欲 望強(qiáng),喜歡動手操作,能較好地運(yùn)用語言與同伴進(jìn)行溝通和交流,會喜歡 用自己的方式表達(dá)自己的認(rèn)識和情感來看,本次活動《各種各樣的紙》 著重讓幼兒在玩中體驗(yàn)、感知、發(fā)現(xiàn)各種紙的不同特性 ,寓抽象的知識 于輕松、愉快的游戲活動中,這與新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出 :“孩子的學(xué)習(xí)要 來源于游戲,來源于生活.”的情況相吻合的。 根據(jù)以上分析及本班幼兒的已有知識經(jīng)驗(yàn)、 能力

4、、發(fā)展水平與潛在 能力的差異,制定本次目標(biāo): 目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒積極參與探索活動,發(fā)現(xiàn)紙的不同特性。 2、會用簡單的方法記錄自己的操作過程及結(jié)果,樂意與同伴交流。 3、培養(yǎng)幼兒探究精神與分享經(jīng)驗(yàn)的愿望。 活動中引導(dǎo)幼兒能用各種不同的方法探究紙的不同特性,既是本 次活動的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 二、說活動準(zhǔn)備 1.各種類型的紙:新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、 牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙 . 2、各種紙制品:紙幣、紙巾、信封、郵票、獎(jiǎng)狀、報(bào)紙、紙盒、紙袋、 紙杯、圖書. 3。做實(shí)驗(yàn)用的材料: 實(shí)驗(yàn)一:藍(lán)天白云圖、彩色折紙、膠水。 實(shí)驗(yàn)二

5、:白發(fā)沒胡子的老爺爺圖、白紙。 實(shí)驗(yàn)三:透明小杯子、白紙幾張。實(shí)驗(yàn)四:一杯有顏色的水色餐巾紙。 實(shí)驗(yàn)五:打火機(jī)、一小盆水,白紙。 三、說教法學(xué)法: 1、談話導(dǎo)入法: 托爾斯泰指出“成功的教學(xué),需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣?!北净顒釉谶@方面進(jìn)行了大膽的嘗試 .我以談話導(dǎo)入,引起幼 兒的興趣。我首先說老師邀請了很多“紙寶寶”來我們班做客,小朋友 歡迎它們。請你看一看,你認(rèn)識哪些紙 ?它叫什么名字?它是干什么用 的?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙的種類及用途。 2、多感官觀察發(fā)現(xiàn)法: 《指南》的科學(xué)領(lǐng)域中提出“學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察、探索周圍 的事物和現(xiàn)象”且中班幼兒已具備了一定的

6、觀察能力,在觀察中幼兒能 主動參與,積極性高,能有效的發(fā)揮主體作用;因此我們在整個(gè)活動中注 意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來觀察、探索、實(shí)踐 ,這樣幼兒能全身心地投 入到活動中,因自己的成功發(fā)現(xiàn)而增強(qiáng)自信心 ,也激發(fā)了幼兒參與下一 個(gè)活動環(huán)節(jié)的積極性,從而為突破本次活動的重難點(diǎn)打下鋪墊。 四、說活動程序 (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。 1、本環(huán)節(jié)我首先說老師邀請了很多“紙寶寶”來我們班做客 ,小 朋友歡迎它們。請你看一看,你認(rèn)識哪些紙?它叫什么名字?它是干什么 用的?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙的種類及用途。 2、感知各種紙的特征。 老師:這些紙都一樣嗎?請小朋友再去看一看,摸一摸,玩一玩,感

7、覺 一下它們到底有什么不同? (1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對著陽光照一照。 ⑵ 集中交流。 你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同? (3)教師小結(jié)。 (二)通過游戲操作,認(rèn)識紙的特性 教師為幼兒提供材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式,進(jìn)行探索,輕聲交流實(shí) 驗(yàn)結(jié)果。 (1)游戲一:天空中少了誰 師:藍(lán)天,白云,可是我總覺的天空中少了誰,你們來說說! 幼:少飛機(jī),少星星,少…… 師:那我就請小朋友來幫老師想想辦法, 只用這些紙,怎樣做小飛機(jī)呢? (2)游戲二:給老爺爺貼胡子 師:看,老爺爺這是怎么了,他的什么不見了? 師:那你們幫我想想辦法吧,我只有這些紙,怎樣幫助老爺爺呢? (3)實(shí)驗(yàn)三:

8、“紙寶寶”變小了 . 師:“紙寶寶”要到瓶子里玩一玩,怎么辦?誰來幫幫它? 幼:把紙卷起來、把紙團(tuán)起來…… 師:紙團(tuán)起來之后,你發(fā)現(xiàn)紙?jiān)趺戳??我們又發(fā)現(xiàn)了 “紙寶寶”秘密是? 4 .實(shí)驗(yàn)四:“紙寶寶”去洗澡。 師問:“紙寶寶想到浴盆里去洗個(gè)澡,他會怎樣 ?” 師:我們又發(fā)現(xiàn)“紙寶寶”一個(gè)秘密:紙能吸水. 5 .實(shí)驗(yàn)五:“紙寶寶”烤烤火。 師問:“紙寶寶”冷了,想烤烤火會怎樣? 師:紙遇到火會燃燒,所以小朋友看書、玩紙是不能靠近有火的地方 ,還 有就是不能隨便玩火。 (三)了解紙制品在生活中的用途 啟發(fā)幼兒說一說紙?jiān)谏钪惺裁从猛??我們要注意什??教育幼兒愛惜 紙張和

9、書本,并且注意衛(wèi)生與安全。 (四)教育幼兒節(jié)約用紙,注意環(huán)保。 師:日常生活中紙有很大的用處,我們一定要節(jié)約用紙,同時(shí)廢紙也不 要亂扔,注意講究衛(wèi)生。 李媛 2015年5月14日 附:教案 活動名稱:中班主題活動《各種各樣的紙》 一、活動目標(biāo) 1 .探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征. 2 .了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便。 3。教育幼兒 節(jié)約用紙,注意環(huán)保。 二、活動準(zhǔn)備 1.各種類型的紙:新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛 皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙 . 2、各種紙制品:紙幣、紙巾、信封、郵票

10、、獎(jiǎng)狀、報(bào)紙、紙盒、紙袋、 紙杯、圖書。 3。做實(shí)驗(yàn)用的材料: 實(shí)驗(yàn)一:藍(lán)天白云圖、彩色折紙、膠水. 實(shí)驗(yàn)二:白發(fā)沒胡子的老爺爺圖、白紙. 實(shí)驗(yàn)三:透明小杯子、白紙幾張。實(shí)驗(yàn)四:一杯有顏色的水色餐巾紙。 實(shí)驗(yàn)五:打火機(jī)、一小盆水,白紙。 三、活動過程 (一) 感知紙的多樣性 1。認(rèn)識各種各樣的紙。 老師 : 今天老師邀請了很多“紙寶寶”來我們班做客,小朋友歡迎它們。 請你看一看,你認(rèn)識哪些紙?它叫什么名字?它是干什么用的 ? ( 1) 幼兒上前自由觀察討論。 (2 )幼兒逐個(gè)發(fā)言,幼兒認(rèn)識的, 讓他說說是什么紙,干什么的。幼兒 不認(rèn)識的,老師幫忙介紹。 2. 感知各

11、種紙的特征。 老師:這些紙都一樣嗎?請小朋友再去看一看,摸一摸, 玩一玩,感覺 一下它們到底有什么不同 ? (1 ) 幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對著陽光照一照。 ( 2) 集中交流。 你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同 ? (3) 教師小結(jié) : 小朋友真聰明。紙是各種各樣的,有不同的顏色,有的大 有的小,有的厚有的薄,有的軟, 有的硬,有的光滑,有的粗糙,有的 有光澤,有的暗淡一些。 “紙寶寶”不光有這些特征,它還有許多秘密 呢 ?下面,我們來玩幾個(gè)游戲來看看“紙寶寶" 到底有什么秘密。 ( 二)教師為幼兒提供材料,引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)探索紙的特性 ( 秘密) 1。實(shí)驗(yàn)一 : 天空中少了誰

12、? (1)老師問:看,高高的天空中有太陽,有白云,可總感覺少點(diǎn)么?如 果有一架飛機(jī)在高高的天空中飛就好了,請小朋友想想辦法, 只用這些 紙?jiān)鯓幼鲲w機(jī)? 啟發(fā)幼兒可以折一架飛機(jī)。 (2 )請幾名幼兒上前折飛機(jī)并黏到圖上。 ( 3) 老師總結(jié): 小朋友通過折飛機(jī)知道了 “紙寶寶” 的第一個(gè)秘密就是: 紙能折。 2。實(shí)驗(yàn)二 : 給老爺爺粘胡子 (1 )出示白發(fā)老爺爺, 問:這位老爺爺今年一百多歲了,他的眉毛、胡 子都白了,咦,老爺爺嘴巴上的胡子哪去了?小朋友快幫幫老爺爺, 只有這些紙,怎樣幫助老爺爺變出胡子呢 ? (2 )啟發(fā)幼兒用撕的辦法給老爺爺變出胡子,并粘到嘴巴上。

13、(3 )老師總結(jié):小朋友通過給老爺爺找胡子, 發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的第二 個(gè)秘密:紙能撕。 3. 實(shí)驗(yàn)三: “紙寶寶 " 變小了。 (1) 出示一個(gè)透明的空瓶子和幾張白紙,老師問 : “紙寶寶”要到瓶子里 玩一玩,怎么辦?誰來幫幫它? (2) 啟發(fā)幼兒說出:把紙卷起來或把紙團(tuán)起來。 ( 3)老師總結(jié): 紙團(tuán)起來之后,你發(fā)現(xiàn)紙?jiān)趺戳?(變皺了) ,我們又發(fā) 現(xiàn)了“紙寶寶”秘密是: 紙能卷 , 能團(tuán),能變皺. 4。實(shí)驗(yàn)四: “紙寶寶”去洗澡. ( 1)出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙, 老師問 : “紙寶寶想到浴盆 里去洗個(gè)澡,他會怎樣?” (3) 啟發(fā)幼兒把餐巾紙放到水盆里。

14、 ( 3)教師總結(jié): 我們又發(fā)現(xiàn)“紙寶寶”一個(gè)秘密:紙能吸水. 5。實(shí)驗(yàn)五: “紙寶寶”烤烤火。 (1) 老師問 : “紙寶寶”冷了,想烤烤火會怎樣? (2)老師演示把紙點(diǎn)著,然后放入水盆里,幼兒觀察得出結(jié)論:紙能燃 燒。 ( 3)老師總結(jié):紙遇到火會燃燒,所以小朋友看書、玩紙是不能靠近 有火的地方,還有就是不能隨便玩火. (三)了解紙制品在生活中的用途 1. 認(rèn)識紙制品 . 老師問:你見過紙做的物品嗎?只要是紙做的物品都叫做紙制品 2. 引導(dǎo)幼兒說出日常生活中紙的應(yīng)用: 你知道哪些紙制品?它們是干什 么用的? 3. 老師出示一些紙制品, 讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來的 方便. (四) 教育幼兒節(jié)約用紙, 注意環(huán)保。 老師:日常生活中紙有很大的用處,我們一定要節(jié)約用紙,同時(shí)廢紙也 不要亂扔 , 注意講究衛(wèi)生。 ((四)教育幼兒節(jié)約用紙, 注意環(huán)保。 老師:日常生活中紙有很大的用處,我們一定要節(jié)約用紙,同時(shí)廢紙也 不要亂扔 , 注意講究衛(wèi)生,教師巡回指導(dǎo) .

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