《觀舞記》新課講知課件上課用.ppt
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,19《觀舞記》,情境導入,同學們,你們看過印度舞蹈嗎?如果看過,能把你的感受說給大家聽聽嗎?如果沒有,今天我們就隨冰心一起去觀看卡拉瑪姐妹的同臺演出,順便聽聽冰心觀看后的感受。,冰心(1900—1999)現(xiàn)代著名女作家,兒童文學家。原名,福建長樂人。代表作有:我們學過她的作品《紙船》。,,作者簡介,整體感知,冰心,謝婉瑩,《繁星》,《春水》,《寄小讀者》,,,,印度是一個舞蹈的國度,無論在哪里,你都可以看到舞蹈者的身影。無論男女、無論老幼,只要有一塊空地,大家聚在一起,鼓一敲,就可以跳起舞來。如果用一個詞來形容印度的舞蹈,那就是“會說話”。人們不是用口,而是在用身體和表情表達自己內(nèi)心的感受。,,輕捷咿啞闡述褶裙顰蹙粲然嗔視妥帖錚錚雛鳳斗藪發(fā)髻本色當行叱咤風云渾身解數(shù)xi盡態(tài)極妍yn,ji,yīyā,chǎn,zhě,pnc,cn,chēn,tiē,zhēng,ch,sǒu,j,hng,chzh,xi,yn,,本色當行:顰蹙:粲然:嗔視:叱咤風云:驚鴻:盡態(tài)極妍:,做本行的事,成績十分顯著.,皺著眉頭,形容憂愁的樣子.,笑容燦爛的樣子.,生氣地看.,形容威力極大.,驚飛的鴻雁,形容美人體態(tài)輕盈.,容貌姿態(tài)美麗嬌艷到極點,返回,文章以“觀舞”為題,從哪個自然段到哪個自然段是寫觀舞的?“觀舞”之前寫了什么?“觀舞”之后又寫了什么?,,,,,,01,,02,,03,第一部分(1~10)寫作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该?,難以描繪。,第二部分(11~18)寫卡拉瑪姐妹舞蹈美。,第三部分(19~22)寫作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。,1、朗讀第二部分,從中找出描寫印度舞蹈家卡拉瑪姐妹的語句。并從第一部分中找出一個詞語來概括。,研讀課文,1、深深地低頭合掌……她用她的長眉,妙目,手指,腰肢……離合悲歡。忽而雙眉顰蹙,忽而……錚錚的弦響。蓮花的瓣顫……孔雀的高視闊步。最精彩的是“蛇舞”……肩的微顫。,飛動的美,,,卡拉瑪印度古典舞,2.把下面這段文字與17節(jié)作比較閱讀,說說效果有什么不同。,……我們看她忽而皺眉,表現(xiàn)出哀愁;忽而含笑,表現(xiàn)出喜樂;忽而側(cè)身,表現(xiàn)出嬌羞;忽而張目,表現(xiàn)出盛怒;忽而梳妝,忽而引弓,使人幾乎聽得見錚錚的弦響……,用了()的修辭,生動地描寫出卡拉瑪()的旋舞,表現(xiàn)出了情感世界中的(),贊美了她用靈活熟練的(),演繹出一首優(yōu)美的詩歌。,排比、對比,變幻多姿,離合悲歡,四肢五官,,,觀賞卡拉瑪印度蛇舞,觀后說:,用了()的修辭,生動地描寫出蛇舞的(),贊美了卡拉瑪姐妹用靈活熟練(),把蛇舞演繹得()()。,引用,優(yōu)美、柔韌,四肢五官,形容盡致,盡態(tài)極妍,2.你認為印度舞蹈()?主要在哪幾方面描述?,美,形體:,秀麗的面龐……,神態(tài):,無限的哀愁……,服飾:,妥貼的梳妝……,動作:,挺身屹立……,心靈:,忘懷了觀眾,也忘懷了自己,3.找好詞好句,讀一讀,以下面的形式來品味。,我覺得(好詞)用得好,好在它寫出了,我覺得(好句)用了修辭方法,好在它形象地寫出,雙眉頻蹙、笑頰粲然、喜樂,舞蹈家的神態(tài)。,,,輕云般慢移,旋風般疾轉(zhuǎn),比喻,舞蹈家的舞技的精妙,,1、為什么說“卡拉瑪在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾也忘懷了自己”?,因為好的舞蹈不僅要動作美,還要全身心地投入,這樣才是好的舞蹈??ɡ斀忝靡呀?jīng)在自己的舞蹈中陶醉了,她們太專注了,以至于忘懷了觀眾,但這決不是對觀眾的不尊重;相反,正因為尊重所以才專注。,2、說說作者是從那幾個方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈“飛動的美”的?,衣著、神態(tài)、動作這三個方面,——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹,冰心,優(yōu)美詞語,比喻,排比,語言美,,舞蹈美,,形體,神態(tài),服飾,動作,心靈,飛動之美,,觀舞記,4.請欣賞舞蹈《現(xiàn)代的印度舞》,運用比喻、排比的修辭手法,寫一小段話,可選擇如下形式:,……有時……有時……有時……,……像……像……,課文小結(jié),同學們,生活和藝術是分不開的,無論我們將來要從事什么職業(yè),即使是與寫作或舞蹈離得很遠,也應當時時刻刻注意觀察和學習。我們的中華文化和印度文化一樣博大精深,都是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分,二十一世紀的青年,應當珍惜、熱愛、學習、弘揚這些優(yōu)秀文化,才可能真正成為一個高素質(zhì)的現(xiàn)代人,才可能創(chuàng)造出更優(yōu)美的現(xiàn)代文明。,返回,- 配套講稿:
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