《校園文化建設(shè)與民教育》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《校園文化建設(shè)與民教育（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、校園文化建設(shè)與民族民間文化教育校園文化建設(shè)與民族民間文化教育貴州省松桃民族中學(xué)貴州省松桃民族中學(xué)龍長青龍長青活動(dòng)一、文化尊重活動(dòng)一、文化尊重理解不同文化背景的學(xué)生理解不同文化背景的學(xué)生 請描述一下你的學(xué)生（年齡、家庭收入、請描述一下你的學(xué)生（年齡、家庭收入、家庭人口、社會(huì)地位、民族、語言、傳統(tǒng)家庭人口、社會(huì)地位、民族、語言、傳統(tǒng)與習(xí)俗、行為習(xí)慣、朋友圈、學(xué)習(xí)期望、與習(xí)俗、行為習(xí)慣、朋友圈、學(xué)習(xí)期望、信念、價(jià)值觀、地理環(huán)境等）信念、價(jià)值觀、地理環(huán)境等） 你和你的學(xué)生間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？你和你的學(xué)生間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？ 活動(dòng)一、文化尊重活動(dòng)一、文化尊重理解不同文化背景的學(xué)生理解不同文化

2、背景的學(xué)生 文化尊重與教育文化尊重與教育 了解了解 尊重尊重 欣賞欣賞 消除刻板印象消除刻板印象 樹立良好的期望樹立良好的期望 活動(dòng)二、我心目中的校園文化建設(shè)活動(dòng)二、我心目中的校園文化建設(shè) 看到看到“校園文化校園文化”你想到了什么？你想到了什么？ 對一組校園照片的思考對一組校園照片的思考 誰是校園文化建設(shè)的主體？誰是校園文化建設(shè)的主體？活動(dòng)二、我心目中的校園文化建設(shè)活動(dòng)二、我心目中的校園文化建設(shè) 活動(dòng)小節(jié)活動(dòng)小節(jié)（1）對校園文化的理解）對校園文化的理解（2）校園文化的形態(tài)）校園文化的形態(tài)（3）校園文化的特征）校園文化的特征（4）校園文化的關(guān)鍵詞）校園文化的關(guān)鍵詞 (5) 校園文化建設(shè)的主體校園

3、文化建設(shè)的主體活動(dòng)三、我們學(xué)校的民族民間文化教育活動(dòng)三、我們學(xué)校的民族民間文化教育 請介紹一下你們學(xué)校民族民間文化教育的請介紹一下你們學(xué)校民族民間文化教育的情況。情況。 你們學(xué)校民間文化教育最值得自豪與驕傲你們學(xué)校民間文化教育最值得自豪與驕傲的地方是什么？的地方是什么？活動(dòng)四、從校園文化建設(shè)的角度看活動(dòng)四、從校園文化建設(shè)的角度看民族民間文化教育民族民間文化教育 1從校園文化建設(shè)的角度我們的民族民間從校園文化建設(shè)的角度我們的民族民間文化還可以做什么？文化還可以做什么？ 2從校園文化建設(shè)的角度我們的民族民間從校園文化建設(shè)的角度我們的民族民間文化教育可以分為幾個(gè)層次？文化教育可以分為幾個(gè)層次？活動(dòng)五

4、、校園文化建設(shè)中的民族民間文活動(dòng)五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略 1美麗動(dòng)聽的歌聲美麗動(dòng)聽的歌聲 2多姿多彩的服飾藝術(shù)多姿多彩的服飾藝術(shù)活動(dòng)五、校園文化建設(shè)中的民族民間文活動(dòng)五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略“天上螢蟲亮尾巴，快快飛下伴丫丫。拿只綠天上螢蟲亮尾巴，快快飛下伴丫丫。拿只綠燈身旁坐，照我繡朵大紅花。燈身旁坐，照我繡朵大紅花?！被顒?dòng)五、校園文化建設(shè)中的民族民間文活動(dòng)五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略 1美麗動(dòng)聽的歌聲美麗動(dòng)聽的歌聲 情景展示：情景展示： 關(guān)于歌的小知識：關(guān)于歌的小知識： 歌的故事：歌的故事： 活動(dòng)園地：活動(dòng)園地：活動(dòng)五

5、、校園文化建設(shè)中的民族民間文活動(dòng)五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略 2多姿多彩的服飾藝術(shù)多姿多彩的服飾藝術(shù) 情景展示：情景展示： 服飾欣賞：服飾欣賞： 與服飾有關(guān)的詩詞、順口溜：與服飾有關(guān)的詩詞、順口溜： 與服飾有關(guān)的趣聞與傳說：與服飾有關(guān)的趣聞與傳說： 活動(dòng)園地：活動(dòng)園地：活動(dòng)五、校園文化建設(shè)中的民族民間文活動(dòng)五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略 頭上一個(gè)甩甩，腦后一個(gè)泡泡，耳上兩個(gè)頭上一個(gè)甩甩，腦后一個(gè)泡泡，耳上兩個(gè)吊吊，手上兩個(gè)道道，袖上兩個(gè)套套，要吊吊，手上兩個(gè)道道，袖上兩個(gè)套套，要上兩個(gè)掃掃，腳上兩個(gè)翹翹。上兩個(gè)掃掃，腳上兩個(gè)翹翹。 活動(dòng)六、培訓(xùn)小結(jié)活動(dòng)六、培訓(xùn)小結(jié)1今天我們做了那些活動(dòng)，你有什么感受？今天我們做了那些活動(dòng)，你有什么感受？ 2 校園文化建設(shè)與民族民間文化教育有什校園文化建設(shè)與民族民間文化教育有什么關(guān)系？么關(guān)系？