2012高中語(yǔ)文選修大全:《想北平》PPT課件7(粵教版高一選修)
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月是故鄉(xiāng)明,臺(tái)山市更開(kāi)中學(xué) 周軍,月夜憶舍弟 杜甫 戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。 寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵。,想 北 平,老舍,老舍(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,滿族。老舍一生寫(xiě)下了約800萬(wàn)字的作品,以長(zhǎng)篇小說(shuō)和話劇著稱與世。他的以描寫(xiě)北平生活為基調(diào)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。他關(guān)注平民,關(guān)注底層,曾因創(chuàng)作話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào),但他話劇創(chuàng)作的最高成就還是《茶館》。。他的作品被翻譯成20多種文字,以其獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族特色在世界上廣為流傳,使之成為了世界性的大家。,本文是作者于1936年在山東濟(jì)南時(shí)寫(xiě)下的一篇散文。當(dāng)年身處異地的老舍,在戰(zhàn)亂的歲月中,更加思念他摯愛(ài)的北平。,寫(xiě)作背景,討教(tǎo jiào) 什(shí)剎(chà)海 葦(wěi)葉 辜(gū)負(fù) 菜圃(pǔ) 廿(niàn) 粘(nián)合 粘(zhān)貼 湍(tuān)流 揣(chuǎi)測(cè) 揣(chuāi)在懷里,重要字詞,解 題,⑴作者為什么不用“寫(xiě)”,而用了“想”?(在原文中尋找答案 ),想 北平,,除了當(dāng)時(shí)作者不在北平的原因之外,文章一開(kāi)頭,老舍就說(shuō)“我真愛(ài)北平”但隨后接著說(shuō)“但這個(gè)愛(ài)是幾乎要說(shuō)而說(shuō)不出的”?!罢f(shuō)不出”作為導(dǎo)引,“說(shuō)不出”在兩段文字中出現(xiàn)了四次,表明老舍難以用有限的文字表達(dá)出對(duì)北平的愛(ài)。 同時(shí),“一方水土養(yǎng)一方人”,“想”帶有濃重的主觀情感,而“寫(xiě)”可能只是客觀的描述,一個(gè)“想”字就暗示出作者不僅要描述北平,而且要把自己對(duì)北平的愛(ài)與讀者分享。,1.老舍是怎么想北平的呢?,想:想念,2.本文直接點(diǎn)明題意的語(yǔ)句是?,“好,不再說(shuō)了吧;要落淚了,真想念北平呀!”,北京天壇,北京圓明園,北京頤和園,北京的四合院,北京天安門(mén)城樓,北京胡同,北京北海公園,北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城,北平是歷朝古都,這里有宏偉的故宮,巍峨的長(zhǎng)城,美麗的頤和園,溫馨的四合院……可寫(xiě)的東西實(shí)在是太多太多,那么在作者的筆下,北平是什么樣子的呢?作者又是怎樣妙筆生花寫(xiě)出自己心中的北平呢?,,閱讀課文,說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)了北平的哪些景物?,什剎海的蜻蜓,玉泉山的塔影,長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻,復(fù)雜但又安排得不擠也不空曠的胡同和院子,墻邊的花,院里的新鮮蔬菜,以及帶霜的水果。,北平有那么多的名勝古跡,作者為什么不寫(xiě),卻只寫(xiě)了那些人們習(xí)以為常的普通景物呢?表達(dá)了作者怎樣的情感?,寫(xiě)蜻蜓、塔影等是為了表明自己的思念中溶解著北平,以至于這一處處細(xì)致的景致都記憶深刻。 作者所寫(xiě)的都是極瑣碎的、關(guān)于北平的一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)拼湊成了整篇的《想北平》,“蜻蜓”、“水果”,人性化而接近生活,反把一個(gè)北平“普通人”眼中的北平展現(xiàn)在人們眼前。每樣?xùn)|西都好像要躍出文句,活靈活現(xiàn),平凡的文字組成了寧?kù)o美麗的北平,這一切似都寫(xiě)出了北平人安詳悠閑的生活,只有一個(gè)熟悉北平的人才能把北平帶進(jìn)讀者的視野。 表達(dá)了作者對(duì)北平的深摯、真誠(chéng)、純凈的愛(ài)與思念。,思考,研習(xí)課文4~7節(jié),⑴作者筆下的北平有什么特點(diǎn)?,根據(jù)課文來(lái)概括:注意找關(guān)鍵詞句,★動(dòng)中有靜 ★,★布局合理★,★貼近自然★,⑵作者如何寫(xiě)出這些特點(diǎn)的呢?,思考,①襯托手法:,巴黎太熱鬧——北平動(dòng)中有靜 巴黎布局“比上北平還差點(diǎn)事兒”——北平布局合理; 美國(guó)的橘子——北平的玉李 北平貼近自然;,②語(yǔ)言詼諧幽默,京味十足,生動(dòng)鮮明,通俗易懂:,以“還差點(diǎn)事兒”、“擠的慌”、“帶霜的玉李兒”、“還不愧殺”等蘊(yùn)涵及其深刻的話語(yǔ)經(jīng)老舍說(shuō)出,卻是極平常普通,通俗易懂,顯示了語(yǔ)言大師的舉重若輕的語(yǔ)言功力。,,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)老舍在20世紀(jì)30年代對(duì)北京城的看法,具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。,這可以說(shuō)是科學(xué)的預(yù)言,具有很大的超前意識(shí)。世界各大城市的發(fā)展軌跡幾乎都在文中得到了印證?!疤幪幜艨铡笔莻€(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)。這幾乎成了現(xiàn)代大都市必須遵循的定律了。凡是違背了這個(gè)規(guī)律,到頭來(lái),都必須返轉(zhuǎn)頭重來(lái),直至真正實(shí)現(xiàn)“處處有空兒”。有了“處處有空兒”,才能實(shí)現(xiàn)“使人更接近自然”。而“使人更接近自然”已成為當(dāng)今世界建設(shè)現(xiàn)代化城市的首要指導(dǎo)思想。,啟示:,選材:,在眾多繁復(fù)的材料中精心選擇自己 具有獨(dú)特感受的東西來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。,寫(xiě)法:,1、運(yùn)用襯托的手法,側(cè)面表現(xiàn)。 2、努力形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。,品味語(yǔ)言:,分析寫(xiě)法 抓關(guān)鍵詞 朗讀吟誦 聯(lián)系背景,好,不再說(shuō)了吧;要落淚了,真想念北平呀!,關(guān)鍵詞:,“落淚” “真” “呀”,“落淚”表明這種想念是含淚動(dòng)情的想念; “真”,表明這種想念程度之深; “呀”,這一表感嘆的詞,增強(qiáng)了抒情意味。,品味語(yǔ)言,,品味語(yǔ)言,,1“我所愛(ài)的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么”……一直到“這只有說(shuō)不出而已” 2“??!我不是詩(shī)人!我將永遠(yuǎn)道不出我的愛(ài),一種象音樂(lè)與圖畫(huà)所引起的愛(ài)。” 3 “就倫敦,巴黎,羅馬來(lái)說(shuō),巴黎更近似北平——雖然……一樣的感到寂苦。 ” 4 “象我這樣一個(gè)貧寒的人,或者只有 在北平能享受一點(diǎn)清福了”,“我所愛(ài)的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么”……一直到“這只有說(shuō)不出而已”,品味語(yǔ)言,“每一個(gè)”,,“粘合”,“說(shuō)不出”,( 融合 ),( 愛(ài)到極點(diǎn) ),品味語(yǔ)言,“??!我不是詩(shī)人!我將永遠(yuǎn)道不出我的愛(ài),一種象音樂(lè)與圖畫(huà)所引起的愛(ài)?!?,直接抒情。用了比喻的修辭手法。把那種愛(ài)比喻成是由音樂(lè)和圖畫(huà)引起的愛(ài)。,“就倫敦,巴黎,羅馬來(lái)說(shuō),巴黎更近似北平——雖然……一樣的感到寂苦。 ”,通過(guò)把北平和巴黎、倫敦、羅馬來(lái)對(duì)比,進(jìn)而突出北平對(duì)我來(lái)說(shuō)的重要性。雖然巴黎更近似北平,但要是我住在巴黎一定會(huì)象沒(méi)有家那樣的寂苦。,品味語(yǔ)言,“象我這樣一個(gè)貧寒的人,或者只有在北平能享受一點(diǎn)清福了” 關(guān)鍵詞:,“貧寒” “清?!?品味語(yǔ)言,,下課,作業(yè): 就一些具體的人、事、物寫(xiě)一篇有關(guān)家鄉(xiāng)的散文,要做到言之有物,真情流露。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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