《青島版（五年制）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 7 觀察物體》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版（五年制）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 7 觀察物體》PPT課件（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 經(jīng)歷觀察的過程，讓大家認(rèn)識(shí)到從不同的位 置觀察物體，所看到的形狀是不同的； 2、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩 個(gè)物體的形狀； 3、借助動(dòng)手操作，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和同 伴合作意識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際，使大家體會(huì)到數(shù)學(xué) 知識(shí)來源于生活。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 猜一猜，這是 什么？ 原來是 一個(gè) 存錢罐 呀。 這是一只小 兔子， 背著一個(gè)大 蘑菇。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 從不同的位置觀察同一物體，從不同的位置觀察同一物體， 所看到的形狀是不同的。所看到的形狀是不同的。 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 3個(gè)同學(xué)從不同的方向觀察這只老虎，他們看到的 一樣嗎？

2、 探究新知探究新知 小紅從前面看到的是 探究新知探究新知 小麗從側(cè)面看到的是 探究新知探究新知 小剛從后面看到的是 探究新知探究新知 小剛從后面看到的是 小麗從側(cè)面看到的是 小紅從前面看到的是 同一個(gè)物體，在不同的方向看，形狀是不同的。 典題精講典題精講 下面這些圖 分別 是誰看到的 ？ 典題精講典題精講 小明小明小亮小亮小紅小紅小芳小芳 他們之所以看到的不一樣，是因?yàn)樗麄冊(cè)诓煌较蛴^察大熊貓。 錯(cuò)誤解答 易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 在一個(gè)方向看一個(gè)正方體，可以看到四 個(gè)面（ ） 判斷 錯(cuò)解分析： 易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 在一個(gè)方向看一個(gè)正方體，可以看到1 個(gè)面，2個(gè)面，最多只能看到3個(gè)面。 正確解答 易錯(cuò)提

3、醒易錯(cuò)提醒 在一個(gè)方向看一個(gè)正方體，可以看到四 個(gè)面（ ） 判斷 學(xué)以致用學(xué)以致用 正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让婧竺婧竺?1 1、下面三張照片，哪張是在小狗的后面拍的？哪、下面三張照片，哪張是在小狗的后面拍的？哪 張是在小狗的側(cè)面拍的？張是在小狗的側(cè)面拍的？ 學(xué)以致用學(xué)以致用 眼睛要與被觀察面平視 2 2、下面右邊的三幅照片分別是在哪個(gè)位置拍的？、下面右邊的三幅照片分別是在哪個(gè)位置拍的？ 學(xué)以致用學(xué)以致用 3.3.下面四幅圖分別是誰看到的？實(shí)際看一看，連一下面四幅圖分別是誰看到的？實(shí)際看一看，連一 連。連。 學(xué)以致用學(xué)以致用 同一個(gè)物體，在不同方向看，會(huì)有 不同的形狀。 4.4.下面這幾幅圖分別是誰看到的？連一連。下面這幾幅圖分別是誰看到的？連一連。 學(xué)以致用學(xué)以致用 5 5、右面這兩幅圖分別是機(jī)靈狗在哪個(gè)位置看到的？、右面這兩幅圖分別是機(jī)靈狗在哪個(gè)位置看到的？ 把位置的編號(hào)填在括號(hào)里。把位置的編號(hào)填在括號(hào)里。