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1、小學(xué)英語新課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)時間：2014年6月5日地 點：會議室主 持 人：徐興友主要內(nèi)容：要提高小學(xué)英語教學(xué)效果，我覺得解讀小學(xué)英語新課標(biāo)是必須放在首位的。一、了解標(biāo)準(zhǔn) 讓教學(xué)有的放矢1、英語課程改革的重點要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)（首要任務(wù)）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英

2、語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神（學(xué)會如何學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件）；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異（世界多元化國際交流增多 增強世界意識），拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、樹立新的理念：面向全體學(xué)生 （使每一個學(xué)生都得到發(fā)展 義務(wù)教育是全民教育的一部分 提高人文素養(yǎng) 增強實踐能力和創(chuàng)新精神）突出學(xué)生主體 （以學(xué)生為中心選擇教學(xué)材料 決策教學(xué)環(huán)節(jié)）倡

3、導(dǎo)體驗途徑 （感知 體驗 實踐 參與 合作探究 建構(gòu)知識 提高語言運用能力）注重過程評價 （提倡過程性評價方式）開發(fā)課程資源 （提供貼近學(xué)生實際 貼近生活 貼近時代 網(wǎng)絡(luò) 音像 報刊等 舉課例）4、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)： 綜合語言運用能力 語言技能（聽 說 讀 寫） 語言知識（語音 詞匯 語法 功能 話題）情感態(tài)度（國際視野 祖國意識 合作精神 自信意志 動機興趣）學(xué)習(xí)策略（認(rèn)知策略 調(diào)控策略 交際策略 資源策略） 文化意識（文化知識 文化理解 跨文化交際意識和能力）5、目標(biāo)總體描述：一級（三、四年級）對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做

4、簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。二級（五、六年級）對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。6、具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：語言技能（聽 說 讀 寫）一級 目標(biāo)描述：聽做1能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?能聽懂課堂簡短的指令并做

5、出相應(yīng)的反應(yīng)；3能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等；4能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。說唱1能根據(jù)錄音模仿說英語；2能相互致以簡單的問候；3能相互交流簡單的個人信息，如：姓名、年齡等；4能表達簡單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡；5能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語；6 能唱英語兒童歌曲1520首，說歌謠1520首；7能根據(jù)圖、文說出單詞和短句。玩演1 能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；2能做簡單的角色表演；3能表演英文歌曲及簡單的童話劇。讀寫1能看圖識字；2能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；3能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；4能正確書寫字母和

6、單詞。視聽1 能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；2視聽時間每學(xué)年不少于10小時（平均每周2025分鐘）。二級 目標(biāo)描述：聽1能在圖片、圖象、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；2 能聽懂簡單的配圖小故事；3能聽懂課堂活動中簡單的提問；4能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說1 能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；2能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；3能運用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）；4能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀1能認(rèn)讀所學(xué)詞語；2能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3能讀懂教材中簡短的要求或指令；4能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5能借助

7、圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫1能模仿范例寫句子；2能寫出簡單的問候語；3能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；4能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。玩演視聽：1能按要求用簡單的英語做游戲；2 能在教師的幫助下表演小故事或童話??；3 能表演歌謠或簡單的詩歌3040首（含一級要求）；4能演唱英文歌曲30 40首（含一級要求）；5 能看懂英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時（平均每周2025分鐘）。語言知識：二級 目標(biāo)描述：語音1知道錯誤的發(fā)音會影響交際；2知道字母名稱的讀音；3了解簡單的拼讀規(guī)律；4了解單詞有重音；

8、5語音清楚，語調(diào)自然。詞匯1學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；2了解單詞是有字母構(gòu)成的。語法1知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2知道主要人稱代詞的區(qū)別；3知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；4了解表示時間、地點和位置的介詞；5了解英語簡單的基本形式和表意功能。功能 了解問候、告別、感謝、致介紹、請求等交際功能的基本表達形式。話題 能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。情感態(tài)度二級 目標(biāo)描述：1有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；2樂于模仿，敢于開口，積極

9、參與，主動請教。學(xué)習(xí)策略（基本學(xué)習(xí)策略）二級 目標(biāo)描述：1積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2主動向老師或同學(xué)請教；3制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃；4對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐；5在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；6在學(xué)習(xí)中集中注意力；7嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；8積極運用所學(xué)英語進行表達和交流；9注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；10能初步使用簡單的學(xué)生英汗詞典。文化意識二級 目標(biāo)描述：1知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；2對一般的贊揚、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；3知道國際上最重要的文娛和體育活動；4知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；5知道主要英語國家的首都和國旗；6了解世界上

10、主要國家的重要標(biāo)志物；7了解英語國家中重要的節(jié)假日。二、追求方法 讓學(xué)生學(xué)會讀寫1、讀的方法（1）字母（2）單詞（3）意群（4）句子2、寫的方法（1）描一描（2）抄一抄（3）連一連（4）練一練（5）賽一賽三、關(guān)注細節(jié) 提高學(xué)生讀寫能力1、讀的細節(jié)（1）教師范讀（2）欣賞語料（3）情景對白（4）重視文本2、寫的細節(jié)（1）板書引路（2）寫法指導(dǎo)（3）評價激勵（4）課外延伸兩河小學(xué)2014年春季英語組正課教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)英語教研工作，將繼續(xù)以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以課題研究為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，始終圍繞著“營造英

11、語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的正課教研工作。從而提高我校英語教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。二. 工作目標(biāo)：1、以課題研究為抓手，重點加強對“創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語課堂語言情景與快樂學(xué)習(xí)”的研究，提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強課堂教學(xué)模式的研討，提高英語教學(xué)質(zhì)量。3、加強理論學(xué)習(xí)，積極參加縣、市教學(xué)培訓(xùn)，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。4、組織學(xué)生參加各種競賽活動，提高學(xué)生的語言運用能力與積極學(xué)習(xí)英語的氛圍。三、工作重點：1、完善校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，建立濃厚的英語文化學(xué)習(xí)氛圍

12、。2、進一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)英語教學(xué)策略，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據(jù)。3、加強課堂中采用游戲活動來培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。4、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。5、繼續(xù)開展“學(xué)名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學(xué)習(xí)全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點，

13、不斷成長。6、英語教師在本學(xué)期分別開設(shè)公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。并且在平時多聽隨堂課，在動態(tài)的教學(xué)研究中，共同提高英語教學(xué)水平。7、積極反思交流 。通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。8、積極參加縣、市各級各類培訓(xùn)，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)?？雌渌鼘W(xué)校的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。9、開展英語學(xué)科競賽活動。低年級字母過關(guān)比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四

14、、工作安排周次活動內(nèi)容1查找上學(xué)期英語教學(xué)中存在的主要問題2制定本學(xué)期教研組工作計劃，確定正課教研方案3校本教研（公開課聽、評）4集體備課5觀看名師教學(xué)光碟；討論如何構(gòu)建英語高效課堂6五年級英語書寫比賽；集體備課、說課7校本教研(課堂教學(xué))8公開課聽、評9觀看名師教學(xué)光碟，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧10三年級字母過關(guān)測試；理論學(xué)習(xí)與反思交流11課堂教學(xué)12開展英語教師公開課、年輕教師匯報課13理論學(xué)習(xí)與反思交流14五六年級學(xué)生英語朗讀比賽15四至六年級學(xué)生英語單詞過關(guān)測試16學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀17制定復(fù)習(xí)計劃18-20進行工作總結(jié)，做好常規(guī)英語復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試蒼溪縣龍王鎮(zhèn)兩河小學(xué)小學(xué)生英語朗讀比賽方案活動

15、時間：2014年5月22日主 持 人: 趙旭活動地點：會議室一、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)語言，不僅僅要記住語言符號（我們所說的背單詞），還要學(xué)會理解語句、理解篇章。我們的教學(xué)要注重語言思維的訓(xùn)練，這樣學(xué)到的語言才是工具。分析學(xué)校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，閱讀習(xí)慣和閱讀能力都不樂觀。英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。所以倡導(dǎo)“敢說英語、敢用英語、能用英語”是我們活動的宗旨，以“讓每一個學(xué)生說一口流利的英語”為目標(biāo)。通過朗讀英語短文，學(xué)生自然會把自己對篇章的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、興趣都會自然地得到開發(fā)。學(xué)生的朗讀、閱讀英語的良好習(xí)慣也會養(yǎng)成

16、，也能幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)，從而達到提高能力的目的。二、活動的意義：1三至六年級學(xué)生全員參與競賽準(zhǔn)備，由班級初賽選拔參加學(xué)校比賽。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。2通過選拔比賽為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園學(xué)習(xí)英語氛圍。達到讓每一個學(xué)生 “敢說英語、敢用英語、能用英語”的目的，進一步實現(xiàn)學(xué)校國際教育中通過開展英語實踐活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目標(biāo)。3強化所學(xué)知識，拓展知識面，開闊學(xué)生的英語視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。4通過英語朗讀比賽，讓學(xué)生找到差距，互相幫助，增強團隊的競爭意識。三、參賽對象：三至六年級全體學(xué)生四、參賽內(nèi)容：36年級期中考

17、試前的課本上的短文。五、實施安排：1、班級比賽要人人參與，校級比賽在班級比賽的基礎(chǔ)上進行。2、在校級比賽的基礎(chǔ)上，每班選拔一人參加鎮(zhèn)級比賽。六、參賽時間及地點：時間：2014年5月22日下午15:00，地點：會議室七、參賽學(xué)生上報本周三前將參賽學(xué)生姓名、年級、輔導(dǎo)教師報教導(dǎo)處。八、比賽程序：a、按學(xué)校上報的先后排序及3、4、5、6年級的先后順序進行。b、第一位同學(xué)提前到主席臺前抽取朗讀內(nèi)容，然后前一位學(xué)生朗讀時，下一位學(xué)生到主席臺前抽取朗讀內(nèi)容，依次類推。前一位學(xué)生朗讀結(jié)束時，主持人要宣布下一位學(xué)生朗讀內(nèi)容。c、比賽期間，參賽學(xué)生和帶隊教師做到：不在現(xiàn)場隨意走動，不在現(xiàn)場隨意說話，不在現(xiàn)場隨意

18、接打手機，不在現(xiàn)場吸煙等，保持良好比賽秩序。d、比賽最終成績通過簡報形式下發(fā)各校，并頒發(fā)輔導(dǎo)教師獎。九、朗讀要求1語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地朗讀。2朗讀時有節(jié)奏?？炻?、輕重、語速適當(dāng)。3注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。十、評比要求1、評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）（1）發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢，語速適當(dāng)。（50分）；（2）表達生動、富有感染力（30分）；（3）儀態(tài)整潔、表演端莊大方（20分）。2評委組成：由中心校組織初中英語教師當(dāng)評委，按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真打分。十一、獎項設(shè)立：設(shè)一等獎5名，二等獎10名。三等獎12名英語正課教研個人工作計劃兩河小學(xué) 趙旭一

19、、指導(dǎo)思想：本學(xué)期正課教研活動我將以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我的教研工作水平和教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)：1、以正課教研為中心, 抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。2 圍繞各年級教學(xué)重難點組織聽、評課。3加強理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。三、教研工作要求：（一）、 加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。重點學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)；積極開展

20、教育教學(xué)實踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。（二）、實實在在搞教研，真真切切談教學(xué)。抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認(rèn)真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導(dǎo)。通過向有經(jīng)驗的教室請教等，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語口語的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教研工作措施：（1） 充分發(fā)揮教研組作用，每周周四下午三點準(zhǔn)時在既定地點進行聽課研討。并確保備課的充分與講課的質(zhì)

21、量。仔細聽課真實，評課，共同商討，爭取課堂教學(xué)行為更快更大的進步。（2） 教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三、四、五、六各年級，并以畢業(yè)班六年級語法教學(xué)為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本研究課型。積極反思、共同進步。（3） 參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)造性研究。兩河小學(xué)英語書寫比賽方案一、 活動目的為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我組的正課教研計劃，特定于第六周星期四下午開展英語書寫比賽。二、參賽學(xué)生、監(jiān)試。參賽學(xué)生為三至

22、六年級各班級全體學(xué)生，監(jiān)試為本班班主任。三、參賽方式：1、比賽時間安排：星期四下午14:30分班主任到教導(dǎo)處領(lǐng)取比賽紙張及比賽書寫內(nèi)容，15:00比賽開始，16:00比賽結(jié)束。16:20開始，班主任和英語教師統(tǒng)一評卷。2、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。3、活動地點；各班教室四、活動要求1.用筆要求三年級用鉛筆四至六年級用水性筆或鋼筆2.書寫要求a、各年級按指定的內(nèi)容書寫 b、書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀。3.紙張要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙。4.書寫內(nèi)容 ：由命題老師在比賽前10分鐘交給每個班級的班主任。五、比賽命題：趙旭六、比賽獎項本次活動設(shè)置個體獎：三年級：一等獎1名、二等獎2名、三

23、等獎3名四年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名五年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名六年級：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名根據(jù)學(xué)生個體獎計算各班積分，每年級評選出團體獎。七、評選方法1.考慮到活動的參與面及有效性，學(xué)生全員參與，三至六年級各班每個學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。2.作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。3.書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標(biāo)準(zhǔn)4.作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線5.字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。6.單詞或短詞組

24、書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）7.句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標(biāo)點符號書寫規(guī)范。8.對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。八、比賽注意事項：1、班主任要做好賽前總動員，必須以認(rèn)真、積極的態(tài)度參與本次活動。2本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動維護好本班紀(jì)律，防止不安全事故發(fā)生。3本次比賽是以團結(jié)進取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。4各班必須準(zhǔn)時到達指定比賽場地。比賽結(jié)束后請組織老師把學(xué)生作品交給每個年級的英語老師。最后結(jié)果交給岑超。5.請評委老師第三節(jié)課到大辦公室進行評獎。