《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平行四邊形的面積微課程設(shè)計(jì)方案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平行四邊形的面積微課程設(shè)計(jì)方案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平行四邊形的面積微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓 名所教學(xué)科數(shù)學(xué)所教學(xué)段小學(xué)電子郵件3單位名稱諸微課程信息主題名稱平行四邊形面積選題意圖1.學(xué)生操作比較困難。另外剪拼的方法比較單一具有一定的局限性。2.本推導(dǎo)過(guò)程需要讓學(xué)生充分地了解圖形轉(zhuǎn)化前后的關(guān)系，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。內(nèi)容來(lái)源青島出版社小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)平行四邊形的面積適用對(duì)象小學(xué)數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過(guò)看微視頻、動(dòng)手操作，了解平行四邊形面積的推導(dǎo)過(guò)程，掌握平行四邊形的面積公式。地體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，體會(huì)操作方法的多樣化。教學(xué)用途課前預(yù)習(xí)、課中講解或活動(dòng)、課后輔導(dǎo)（請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你將如何使用該微課程）學(xué)

2、生在課前看微課視頻預(yù)習(xí)，課堂中學(xué)生先根據(jù)任務(wù)單小組交流，然后微課視頻演示，進(jìn)一步回顧總結(jié)推導(dǎo)過(guò)程及結(jié)論。課后待優(yōu)生進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)鞏固。知識(shí)類型推理演算型、實(shí)驗(yàn)操作型制作方式(可多選)演示文稿預(yù)計(jì)時(shí)間5分鐘左右微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)意圖（請(qǐng)?jiān)诖颂幷f(shuō)明你為什么要這樣安排或選擇）1.導(dǎo)入：怎樣將平行四邊形轉(zhuǎn)化為學(xué)過(guò)的平面圖形推導(dǎo)面積公式呢？問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化思維的形成。2.知識(shí)講授過(guò)程。(1)轉(zhuǎn)化過(guò)程。先沿平行四邊形過(guò)頂點(diǎn)的這樣一條高剪下來(lái)，把剪下的一個(gè)三角形平移到直角梯形的另一邊，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。圖例演示（見(jiàn)微視頻）(2)或者先沿平行四

3、邊形不過(guò)頂點(diǎn)的這樣一條高剪下來(lái)，把剪下的其中一個(gè)直角梯形平移到另一個(gè)直角梯形的另一邊，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。圖例演示（見(jiàn)微視頻）讓學(xué)生直觀感受將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形從而推導(dǎo)面積公式的過(guò)程，體會(huì)轉(zhuǎn)化思想。3.總結(jié)推導(dǎo)公式。轉(zhuǎn)化前后比較，建立聯(lián)系，推導(dǎo)公式。在同一頁(yè)面出示圓平行四邊形與轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形，建立兩者之間的聯(lián)系并推導(dǎo)出平行四邊形面積的計(jì)算公式。學(xué)生通過(guò)觀察、思考，建立平行四邊形與轉(zhuǎn)化后長(zhǎng)方形之間的聯(lián)系，推導(dǎo)出平行四邊形面積的計(jì)算公式。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：1.對(duì)于圖形的轉(zhuǎn)化來(lái)說(shuō)，學(xué)生是第一次接觸，在思維和動(dòng)手操作中是一個(gè)難點(diǎn)。本微課選取得就是學(xué)生的這個(gè)第一次“轉(zhuǎn)化”的思想來(lái)設(shè)計(jì)的。為以后學(xué)習(xí)其他平面圖形的

4、面積打好基礎(chǔ)。2.本微課還可以在課后復(fù)習(xí)使用，保證了待優(yōu)生的鞏固掌握。平行四邊形的面積微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫(xiě)說(shuō)明： 該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開(kāi)展學(xué)習(xí)，并說(shuō)明與課堂教學(xué)的銜接問(wèn)題等。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)觀看體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，感悟方法多樣化。了解平行四邊形面積的推導(dǎo)過(guò)程，掌握平行四邊形的面積公式。二、學(xué)習(xí)資源（提示：可選項(xiàng)，如有其他相關(guān)資源請(qǐng)?jiān)诖苏f(shuō)明）：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下上冊(cè) 平行四邊形的面積微課三、學(xué)習(xí)方法（提示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)?jiān)诖颂帪閷W(xué)生提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求或建議）1觀看視頻，有困難時(shí)可以暫?；蛑貜?fù)觀看。完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單上的任務(wù)。2. 課堂上匯報(bào)交流任務(wù)單，觀看視頻，鞏固總結(jié)。3. 課后觀看鞏固所學(xué)知識(shí)。四、學(xué)習(xí)任務(wù)（提示：請(qǐng)將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測(cè)驗(yàn)或思考題列在此處）通過(guò)觀看視頻，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。練一練