《2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 2.2 青春萌動(dòng)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 2.2 青春萌動(dòng)課件 新人教版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.2青春萌動(dòng),話題交流：歌曲《窗外》描寫的是一個(gè)情竇初開的男孩兒，悄悄地喜歡上了一個(gè)女孩，多次經(jīng)過(guò)她的窗前卻不敢向她表白，思慮再三，最后還是選擇了默默的離開.......（1）你有異性朋友嗎？（2）如果你是歌中的那個(gè)男孩或者女孩，你又會(huì)如何處理青春期那份突如其來(lái)的異性之間的那份情感呢？,1.通過(guò)了解青春期萌動(dòng)的表現(xiàn)，能夠理智地把握青春情感。2.學(xué)會(huì)正確地與異性同學(xué)交往。3.愿意與異性同學(xué)交往，珍視異性同學(xué)之間的友誼。,野餐中的故事,鏡頭一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你爭(zhēng)我搶，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打鬧，杯盤狼藉。面對(duì)這個(gè)結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計(jì)上心來(lái)……鏡頭二：再次聚餐時(shí)，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了……在就餐過(guò)程中，男孩子你謙我讓，大有君子風(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女風(fēng)范。思考：為什么兩次聚餐男女生表現(xiàn)不同？,一、異性朋友,1.青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)P18在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。,步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。,２.與異性交往的重要性（作用、意義）Ｐ19,①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。,③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。,只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。,３.怎樣與異性相處？(與異性交往需要注意什么？)Ｐ19,請(qǐng)你判斷：,,,√,太隨便，沒有把握分寸,太拘謹(jǐn),屬于正常交往，有益身心健康,保持距離、把握尺度,自然大方、不拘謹(jǐn),探究點(diǎn)二：異性情感,同齡人故事一,曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”,思考：,（1）你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？,其實(shí)，這樣的心理可能你也有過(guò)。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。,這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？,故事正在繼續(xù)……,同齡人故事二,一次偶然的機(jī)會(huì)，曉敏和男孩兒認(rèn)識(shí)了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？,（2）通過(guò)以上分析，你想對(duì)曉敏說(shuō)些什么？,還不成熟,沒有足夠的時(shí)間和精力,不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè),反對(duì),不佳,慎重對(duì)待、理智處理,與異性交往過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。,同齡人故事三,曉敏思量再三，把這件事告訴了家長(zhǎng)。結(jié)果，男生惱羞成怒，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)……,討論：,（3）你想對(duì)男孩說(shuō)些什么？,所以當(dāng)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。,4.如何正確看待異性之間的情感？（P20-P21①-③）,①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往，并不是真正的愛情。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。,