《江蘇省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課《動(dòng)物笑談》（第2課時(shí)）課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課《動(dòng)物笑談》（第2課時(shí)）課件 新人教版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,動(dòng)物,康拉德勞倫茲,笑,談,第二課時(shí),二、品味語(yǔ)言，感受精神（一）既是“動(dòng)物笑談”，那么“笑”從何來(lái)？從哪里可以看到“笑”呢？,指出下面句子所用的修辭，并分析其表達(dá)效果。,（1）果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。,賞析：使用擬人的修辭，賦予小鴨子以人的靈性，寫出了它們可愛的情狀。,（2）它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來(lái)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴。,賞析：該句運(yùn)用了比喻的修辭，作者把“可可”比作一個(gè)“紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴”，寫出了動(dòng)作的輕盈敏捷。,動(dòng)畫和切換,可可似乎很清楚那一團(tuán)團(tuán)柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來(lái)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來(lái)。,借助批注，理解內(nèi)容,,,,,,,熟練敏捷,樂此不疲調(diào)皮,寵愛欣賞充滿自豪,活動(dòng)一(1)那個(gè)：星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒?。“我”的怪誕行為和暗自得意的心理與游人不解的神情形成強(qiáng)烈的反差，令人讀來(lái)忍俊不禁。（2）落日的余暉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般，我看出這是一只白鳥——老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定的動(dòng)著，不是很清楚地表示它正要去做長(zhǎng)途旅行？一個(gè)感嘆號(hào)，反映了此時(shí)“我”突然看到可可時(shí)的驚喜；兩個(gè)反問，表現(xiàn)了“我”對(duì)可可的關(guān)心。,活動(dòng)二：內(nèi)容：⑴在和有高度智慧的鳥和哺乳動(dòng)物打交道的時(shí)候，常常需要不顧自己的尊嚴(yán)。⑵研究動(dòng)物行為的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不經(jīng)。⑶艾頓堡的居民都把我當(dāng)瘋子。思考：透過(guò)“我”這些“不顧尊嚴(yán)”的“怪誕不經(jīng)”的行為,你有什么感想?,活動(dòng)三：內(nèi)容：⑴作者與動(dòng)物的親密相處，給你怎樣的啟示？⑵通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你還有什么收獲？,2、瀏覽課文，從作者身上，我們學(xué)到了哪些與動(dòng)物相相處的方式？,示例一：親近動(dòng)物，才能取得動(dòng)物的信任；示例二：了解動(dòng)物的習(xí)性，才能和動(dòng)物和諧相處；示例三：用童趣的眼光去看待動(dòng)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的美。,3、你從作者身上發(fā)現(xiàn)了什么？你又受到了哪些啟發(fā)？作者專注于動(dòng)物行為研究，為了“探求真理”，不惜放下人類的“高貴身段”，與動(dòng)物們打成一片。不明原委的人很容易把他的行為視為怪誕或發(fā)瘋。由此看來(lái)，科學(xué)工作者不但要承受科學(xué)研究的艱苦勞動(dòng)，還要能忍受人們的誤解，這是尤其難能可貴的地方。我么應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科學(xué)工作的艱辛，認(rèn)識(shí)到打破世俗觀念需要極大的勇氣。這一切需要熱愛與愛心，灑脫與曠達(dá)的胸懷才能實(shí)現(xiàn)。,動(dòng)畫和切換,可可似乎很清楚那一團(tuán)團(tuán)柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來(lái)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來(lái)。,借助批注，理解內(nèi)容,,,,,,,熟練敏捷,樂此不疲調(diào)皮,寵愛欣賞充滿自豪,動(dòng)畫和切換,“逗笑”“怪誕不經(jīng)”“瘋子”這位動(dòng)物觀察者會(huì)有怎樣奇怪的行為？,評(píng)價(jià)批注，提升認(rèn)識(shí),探求真理,癡迷熱愛,親身實(shí)驗(yàn),忘我投入,自我解嘲,幽默風(fēng)趣,令人佩服,,課堂小結(jié),課文通過(guò)水鴨子實(shí)驗(yàn)和黃冠大鸚鵡“可可”的趣事這兩件事，講述了作者專注于動(dòng)物行為研究，為探求科學(xué)真理常常不顧自己的尊嚴(yán)與動(dòng)物打成一片的故事，表現(xiàn)了作者作為科學(xué)工作者忘我的工作精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。文章語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，令人忍俊不禁。,動(dòng)畫和切換,1.查找一些瀕危動(dòng)物的資料，并與同學(xué)交流，面對(duì)這些瀕危動(dòng)物，我們應(yīng)該做些什么。2.仔細(xì)觀察一種或幾種小動(dòng)物，并把你的觀察結(jié)果記錄下來(lái)，與同學(xué)交流。,布置作業(yè)（二）,